班主任总结报告1

班主任总结报告1

班主任总结报告

新的开始，新的挑战，新的视野，新的人生。怀着满腔的热情，怀着对教学事业神圣的向往，踏上了潍坊四中这所美丽的校园。领导的信任，让我很是荣幸的当上了班主任。班主任工作对一名新老师来说是挑战也是机遇，更是我内心深处对教学工作的一种渴望。

在韩校长信心教育法的指引下，作为新班主任有了指导思想和管理的方向感。马主任还有老班主任的在本学期更是给予了很精心指导，让我学到了很多班级管理的方法和策略，找到了很多与学生沟通和了解的渠道。在各处室的紧密配合下班级管理渐渐进入了有序和良好运转。

陪学生们经历了军训，习惯的养成，基础知识的奠定，学习方法的完善，学习和生活习惯的适应，世界观人生观的转变，理想和目标的建立，道德修养的提升，思维方式的形成等等过程，发现越来越喜爱这些天真活泼聪明可爱的孩子们。在具体的工作中主要体会有以下几点：

第一，树立学生的信心，建立人生理想和目标

自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。说明自信心作为成才的重要条件，它在少年心理健康教育中的价值已被社会各界人士所接受。

首先，在军训期间的每日一句话，给了学生们很大鼓励，让他们在一天的辛苦锻炼之后看到黑板上的话语心中充满力量，从这一刻开始我就有意识在用信心教育的雨露浇灌着这些花朵们。每天都会表扬那些有了很深刻体会坚持到底的同学，每天都表扬坚持训练的每一个标兵，每天都会做一场有激情的演讲，让他们感受到他们踏上的是一个成功的台阶，走进的是一所圆梦的高中，让他们心中充满了对美好未来的向往，对理想的坚定，通过军训让他们觉得这是人生一笔最大的收获，一种体会艰辛培养毅力的珍贵体验。让大家由咬牙坚持渐渐的积极的迎头挑战自己，挑战艰苦，为日后的艰苦的学习生活奠定了坚实的基础。

其次，每次批改作业，每个同学都会获得不一样的批语：你有着很敏锐的洞察力；你很有绅士风度很礼貌；你的坚持终将会铸就辉煌；你很聪明；你的大方自然使你气质非凡，定会有精彩人生等等鼓励的话语，一次次出现在每个同学的作业本上。课堂上的每一个回答上问题的同学都会得到这样的表扬：很好，回答的很好，你很聪明；每一个回答错误的学生都会得到这样的评价：错误是走向成功的垫脚石，是成功之母，很好，在错误中能更好的警醒自己能使自己成长更迅速。学生们在这样的一次次鼓励中学习变得积极了，学习中充满了愉快的笑声。

再次，每次考试学校都会对进步较大和成绩优秀的学生进行表扬，我也会在班会时或者平时多树立这些榜样，给予这些学生更大的信心和决心取得更好的成绩，并同时鼓励其他同学一次考试只是对你这段时间的一个小检验，要从中找出学习的弱点及时改正，相信自己一定可以战胜自己，超越自己，变得优秀的。每次考试结束后都会给学生做分析，每个学生的分析都具有各自的特色，能让他们觉得他们在老师心目中是很重要的，几乎每个同学都要分析一遍，有时会耗费两个周晚自习，给他们分析成绩下降、上升的原因，提出合理的建议，并进行心理上的沟通和疏导，让他们重新找回信心，最后都会告诉他们，这门只要多看看定义就好了，你看这科不就是粗心吗，这科难不住你，你一定下次可以考个很好的成绩的。

在很多情况下，后进生的信心是很难建立的。在开学伊始我便有了自己的打算，郑重的宣布，在这个班级没有好学生和差学生，每个同学都站在同一个起跑线，我们不能再次输给我们的懒惰，输给我们的不良习惯，要从新开始展示我们的聪明才智要展示我们的才华，相信我们可以在高中创造真正的辉煌。在开学后的前段时间，有一些同学真的在积极的面对这次新的开始，想要能够重新捡起自己的尊严，但是在学习的过程中还是存在很多的不良习惯，很难一时改正，我就多加注意，每天都过去关心他，鼓励他，要争分夺秒，要超越自己，要战胜自己，一定可以度过去，一定可以把好的习惯养成，我相信你，你很聪明的。有时一天会好几次去他面前，这样他的习惯慢慢养成，有了尊严，学习也真正有了兴趣，对未来有了信心，投入了进去。

最后，一直以来我都在找寻着学生学习的源动力，经过很久的观察和感受发现主要分为内在动力和外在动力。其中内在动力主要来自对人生理想和目标的追求，以及自身的一种顽强的意志力和较高的个人素质。所以，一开学我就让学生提升信心的同时，憧憬自己的未来，并给他们描述很多美好的大学景象，还有美好人生的规划，让他们对未来的美好充满向往。为了更直观的理解大学校园的美好，还特意冲洗了70多张照片张贴在教室的后面，大家看到这些美丽的校园，更是信心百倍，激情不已。让大家从内心深处想要去这样美丽的校园深造，大家都踊跃的把自己的目标书贴在了墙上以示自己的决心。为了培养大家吃苦耐劳，认真刻苦，坚忍不拔的意志力，我经常举一些名人的成长历程，特别是16岁就出去打工养活母亲兄弟姐妹的华人首富李嘉诚，新东方三次高考才成功的出国教父俞敏洪，乞丐出身的开国皇帝朱元璋这些活生生的例子来激励他们，同时，我还以身示范，陪大家一起训练，在烈日下暴晒，一起在食堂挤着吃饭，一起跑步，一起早来晚归，一起做很多很多事情，让他们觉得奋斗的路上有人陪，有人指引。很有说服力的是我的很多同学都是出身潍坊学院一个普通的二本学校，但是却能考上中科大，南开大学这样名校的研究生，而且现在有出国，从事核工业等很好的行业，这样大家的学习有了很大的鼓励，他们相信自己也一定会成功的，只要有不懈的努力。

第二，培养学生良好的学习和生活习惯

在学校三级督导的严格管理下，班级管理工作变得有序健康的发展，加分减分对学生好行为规范起到了很好的引导和养成作用。开学伊始，学生对学校管理不是很熟悉，领导们专门利用晚自习时间给同学们进行讲解和介绍，让大家能尽快的适应学校的生活和学习习惯，从而更快的投入到学习中。很多同学刚来学校并不适应，我就多给他几次机会，犯了小错误给他说，不要紧，很快我们就会适应的，学校生活虽然苦，但是我们人生很难得的财富，要坚持，要挺过去，才会有美好的未来。在不断地感化和关心下，很多同学理解了学校的管理的合理性，并能自觉遵守。在学习方面，我强调的更多，除了大量的鼓励，还有很多是方法上的指导，告诉他们为什么学，怎么学，一科一科的告诉他们怎么学，并在平时个别指导学生改变自己的学习方法，形成真正的良性思维方式。由于对很多知识还能记忆，所以无论是哪一科哪个同学的问题我都会耐心解答，无论题目多么简单，我都会给予此次提问的鼓励，很多同学慢慢的喜欢问问题，积极的学习着，在学习中找寻着成长的快乐。

第三，建立良好有序和谐的班级管理制度无规矩不成方圆，在很长一段时间的学校督导扣分制度的管理下，我没有实行任何的班级管理规定，期中考虑到学生对学校的管理还需要一段适应阶段，再加上班级规定及时的出台会对学生的发展有很大的约束力，不同班级有不同班级的情况，在没有对班级的情况很了解的情况下暂时实行了学校的管理制度代替班级管理，但是我从很多细节开始总结和完善班级的制度，等待合适的时机出台，在为了很好的激励大家学习，我在学校管理条例基础上设定了符合本班的管理原则。但是很人性化的一面让大家并没有觉得很束缚，而是顺其自然而且都是很赞同和理解的。这样大家都会去自觉地遵守，还能充分发挥自己的才能，而不是在一个框框下不能动弹，因为大家觉得这样的规定都是为了大家能培养自己的素养，能为了一个班级，为了自己有更好的发展，即人人为我，我为人人。

第四，塑造团结友爱和谐温暖的班级环境，营造良好的班级学习氛围在开学的开始我就强调我们有缘聚在一个大家庭，就是兄弟姐妹了，要互相照顾互相团结。我们有着共同的目标有着美好的心愿，要每天带给别人欢笑，带给别人温暖和积极地态度。赠人玫瑰，手有余香。通过这种亲情的培养，渐渐的让大家有了很多的感情，并用最真诚的心对着每个身边人。当然我很看重的是学生自身的个性发展，这也是中国教育忽视的一方面，所以我告诉他们我很喜欢大家能有个性，让他们充分发挥自己的才能，展示自己的才华。虽然这样的管理方式会让班级显得有点参差不齐，但是我相信学生们有了自己的理想和目标，有了素养，有了亲情和凝聚力，班级将会是一个积极向上，温暖友爱，张扬个性，努力奋斗的美好家园，大家在这里既有了自主自由，也有了良好的个人素养。

第五，千方百计促进学生学习成绩的进步

在高中时期，好的成绩是很重要的，可以说是成长中一个重中之重的衡量标准，在学生能够适应学校生活，树立自己的理想和目标，建立起自己的信心，并具有能为之努力地坚强意志之后，最重要的就是学生的自我监督坚持和完善能力。大多数人又懒惰的本性，但是如何能更好的克服，一个是内因，一个就是外因。内因是很强的自制力，能够抵住诱惑能够坚定不移的去实现自己的理想；外因就是老师家长的温暖的关怀、殷切的希望、班级的良好学风还有迫于管理规定的严厉。所以我就一直在树立学生信心方面多做工作，让他们拥有一颗坚强的心，坚定的信念，并相信一定会成功。然后通过班级的学习气氛，带来动力和压力，同时给予奖励和表扬并给予期望，再把关怀从教室到宿舍，从学习到生活，从学校到家庭，深入他们的心，让他们能体会到家长的艰辛，老师的辛苦。这样学生们就有了能坚持下去的源动力，在学生偷懒偶尔给予更多的是鼓励和理解，这样他们能更轻松的投入学习，能把压力转化为真正的动力。

我一直知道珍惜挤用学习时间和艰苦努力是成绩上升的保证，但是效率却更加重要，所以良好的学习方法能给学生带来事半功倍的效果，于是我就通过在班会在平时不断地讲不断地监督，针对个人提出个人的学习计划和对策，这样去帮助他们改变自己的学习方法，提高学习效率，虽然这个工作一时不能起很大的作用的，毕竟习惯的养成需要很多努力也需要很长时间，但是我会很有耐心的继续做下去，直到他们养成，例如告诉他们：上课要集中精力，要向45分钟要效率，要快要准，要专注于学习，全身心投入学习，要上课的时候积极回答问题以提高注意力，要做一个题就会一个，真正的掌握，不要贪多，要学会理解基础概念理解记忆，要每天学会积累，每天几个单词，要让学习渗透到生活的每个角落，路上、餐厅、宿舍、家里都变成我们的学习场所这些方法不能很快奏效，但是一定是有益的，相信他们会很快的成长起来，掌握其中的奥妙。

课程的改革，教育思想的变更，也给我们班主任带来了巨大的压力。机遇与挑战并存，我们班主任也应该树立新的教育教学理念，扎实做好本职工作。能否以一颗无尚的爱心，满腔的热情面对学生，以平静的心灵去面对班级管理，是班级管理工作成功的关键。要相信学生们有巨大的潜力要对自己有信心管好班级，要对学生有信心，他们会是最出色的，在学校领导和马主任的正确指引下，这个学期班级管理很顺利，取得了一定的成绩，但是也还有很多需要改进和完善的地方，希望能在新的学期再创辉煌。

扩展阅读：见习班主任工作汇报1

见习班主任工作总结1

高一政治组

贾渤

见习班主任工作报告

来到内蒙古巴彦淖尔市临河一中任教已经一年半，走过了第一年的毫无头绪，到现在的稍微有点上路，课堂教学开始摸到底，开始对自己有一个更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，为自己存在的各项缺点，来到临河一中的第一年，我在高一任教，带了三个班，教学任务不算重，对于一个新教师来讲，非常有压力。

我觉得，一个刚来的新教师，很重要的一点就是虚心学习。众所周知，政治教学工作是一项学校相对不是特别重视的教学工作。政治教学往往要比理科教学付出更多的心血，都说理科好学难教，文科难教好学，但是由于是刚接任思想政治教育工作，毫无经验，不知所措。于是在得知自己将要从事政治教学工作那刻起，就有了多多向老教师请教的想法。在开学的第一个星期，对于政治教育工作不是很了解的我，做事毫无头绪，由于怕自己做错了，在每做一件事情之前，都要向老教师问清楚了，才敢着手去做。老教师不仅在教学上，还是班级管理上都有着丰富的经验。

开学后不久，学校组织老教师为我们举行了两种学习活动，一是见习班主任工作；另一种是以老带新活动，即通过本年级组老教师与新教师的结对，将老教师的经验逐渐传授给新教师，老教师主动指导新教师的教学工作。这项活动十分有意义，尤其是见习班主任给我带来的经验最宝贵。

在表述我的工作之前，我一直想把自己的检讨发自内心的说说。在见习班主任工作的开始，我并不是十分重视只是在班级里简单转转，很少能与孩子们有更深的接触，甚至孩子们都不知道我是谁。我一直检讨自己的行为，并且在以后的班主任工作中也在时刻检讨自己，究竟怎样才能做好一个班主任？怎样做好班级管理？

见习班主任让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨复杂，专业性很强的工作。因此班主任必须具备较强的组织管理能力，这也是班主任最核心的能力，在班级管理方面，我采用先进带后进，让所有学生都进步的方式。在班内挑选能力强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班干部队伍是十分重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的榜样，激起学生的学习兴趣，构建浓厚的学习氛围。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的学生，他们的个性差异大。因此，作为一名班主任，用自己的心去与学生交流，课下多观察熟悉学生，在生活中尽可能多的关心学生，爱护他们，信任他们，通过对全班学生的了解，营造一个更适合每位学生个性发展的空间，当然，学生就会把自己当作朋友，没有隔阂，并会建立深厚的友谊，这样一来，班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，因此在他们犯错误时，正确批评方式是尤为重要的，批评正确了，就会使学生停止错误的行为；批评错了，会伤害学生的自尊心。批评不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬，最后激励他们，让他们逐渐向优秀的学生靠拢，这样优秀的学生多了，班级管理工作就会游刃有余。

学生不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任，我认为在对学生进行教育时，把学生当作教育的机器，将自己的思想强加给学生，其结果肯定会失败，我都会从学生的思想出发，关注学生的发展，这样受到的结果就会成功。此外，活动中体现教育方针是一个十分有效的方法，学生在活动中能够正确认识个人与集体，自身与他人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。我抓住比赛活动的机会，把参赛之前的过程变成端正态度的过程，变成凝聚学生的心、增强团结的过程，变成一个对学生们进行德育教育的过程。家庭是学生的第一所学校，父母才是学生的第一任教师，因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任，和学生家长的沟通联系是必不可少的，班主任要善于向家长做调查了解，同时争取他们的配合一起培养教育学生。班主任的工作是辛苦的，成绩固然重要，一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。八年级正是青春叛逆期，自我意识觉醒，面对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题，学生的心理问题尤为突出。针对学生成长的过程中的诸多问题，我认为在心理辅导上应从以下方面着手。首先，深入学生之中，消除学生与老师之间的隔阂感，让他们打开心扉。在休息时间，我会主动找学生进行交流，在交流的过程中去发现他们的心理问题。其次，我会通过学生每周的周记了解他们的心理状况，学生在周记中会写一些最近的烦恼，会想我问一些问题，如关于怎样学好英语；怎样处理好人际关系；怎样处理好主科副科的关系等。有些问题我直接在周记上给予答复，有些通性的问题我则会通过其他的途径给予答复。通过周记这个小平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间实现了心与心的交流。除此之外，我还会定期的开展形式多样的主题班会，达到教育的目的。

我除了负责学生心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是督促学生值日，且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉之间的关系，使学生自觉保持良好的卫生环境。在德育教育方面，我主要是开展主题班会，来加强学生思想教育工作。

经过这半年的班主任见习，我积累了许多宝贵的经验，而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验，自己的能力得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富，它将伴随我终生。

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