班主任工作经验总结

班主任工作经验总结

班主任工作经验总结

本人自参加工作以来担任过多年的班主任工作，在工作期间得到了校领导及同事们的大力支持。我深深认识到：随着时代的发展、教育改革的不断深入，班主任一方面要对学生的文化素养的提高负责，更要对学生良好个性的养成、健康心理的培养及良好的思想道德品质的塑造负责。所以班主任要全方位培养学生，洞察一切对学生身心有影响的生活环境和社会环境。基于上述认识，我严格要求自己，遵循规律，总结经验，创新工作，取得了可喜的成绩。下面将我具体的工作情况汇报如下：

一、努力营造民主开放的班级管理模式

随着社会的发展，越来越要求学生具备自律、自制的能力，要有社会责任感，所以我在玉级管理的过程中，根据学生们的意愿，民主选出有能力、有爱心、有正义感、能够团结所有同学的班干部。切实尊重学生个性，充分发挥学生自身作用，创造充分的条件让学生参与管理。周会课通常是让学生发言，反映上周的问题，大家集体交流讨论，寻求解决问题的方案，让学生在展示自己的同时使问题得以解决。对班级事务尽可能地让学生主动发现并及时解决，当班级遇到困难时，把自己当成其中一个普通的成员，给予他们最大的帮助，让他们有想法敢跟我提，把我当成他们的贴心人，从而拉近了我和学生之间的距离，易于和他们沟通。平时班级事务的处理尽量做到民主、开放、活泼、宽松，努力形成有利于青少年健康成长的氛围。

二、积极培养学生求真务实、开拓创新的能力

创新是一个民族生存、发展的动力之源。作为班主任，应全方位、多角度地培养学生的创新能力。为此，在校内我尽可能为学生创造活动平台，大的如大型文艺活动，小的如黑板报的设计，在充分肯定他们的同时，提

出自己的看法；和各科科任教师配合，把生活中的创新意识和课堂上的学习结合起来。在校外，经常选择一些合适的、让他们感兴趣的社会活动作业，营造有利于创造能力发挥的良好氛围，创造各种契机让学生去实践，在实践中培养和锻炼他们的创新能力。

三、全面持久地加强学生的品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作中的重要内容。我认为“成才”和“成人”是密不可分的，“成人”是“成才”的前提条件，只有具备了良好的思想道德的人，才会在成才后对社会做出应有的贡献。一味强调学生的文化水平而不注重学生的思想教育，我们就不能保证学生把教师辛辛苦苦传授给他们的文化知识用在建设自己的国家和造福人类上。另一方面，学生具备良好的道德情操是学好文化知识的前提条件，扭曲的心理也很难把握人类文化的精髓，很难进一步深造发展。有才无德的人在社会上并不少见，诸如：马家爵杀人事件，中学生杀母事件，大学生用浓硫酸烧熊事件等。所以，我认为抓好学生的思想教育工作是班主任工作的重中之重。因此我对本班的思想教育工作主要从以下几个方面进行。

1、社会公德教育

本人对学生进行思想教育首先让学生认识到自己的行为举止哪些是可取的，哪些是自己该干的，哪些是自己不能做的，诸如热爱中国共产党、热爱祖国、尊老爱幼、礼让三先、见人打招呼、文明用语、遵守交通规则、尽自己的最大能力去帮助遇到困难的人、同情弱者、不去取笑别人的缺点、能见义勇为等等。

2、家庭道德教育

家庭道德教育是社会公德教育的基础，尊敬父母，对父母不能顶撞，听从父母的教导，能体谅父母工作的艰辛，帮助父母干力所能及的家务事等是家庭教育的主要方面。本人主要从向学生家长了解学生在家的表现情况、布置合适的家务劳动作为学生的家庭作业、通过学生平时的花销去感觉学生对父母的态度等方面对学生进行说服教育，用真诚的语言教学生学去感受，去领悟。

3、法律法规的学习

结合学校组织的法制报告会，让学生初步理解《未成年人保护法》、《治安处罚法》等法律法规，用于约束自己的行为举止。和政治课教师联系，定期检查学生的法律常识学习情况，通过法律知识小竞赛、当一回小法官等形式达到学习目的。

4、校规校纪的学习

教育学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校规章制度，约束自己的言行，做一个遵纪守法的优秀中学生。

5、理想信念教育

理想是积极进步的动力，加强学生的理想信念教育非常重要，有利于开成正确的人生观、价值观、荣辱观。因此我对班上表现突出的同学，推荐给团支部，要求他们向团组织靠拢，让进步的理想的种子在他们身上生根发芽，开花结果。

四、全身心投入教育教学工作，全面提高学生学习成绩

教育教学工作是班主任工作的生命线，学生的成绩好坏能反映一个班级的管理水平。我在这一任班主任工作中主要从以下几方面来抓学生的学习，提高学生的学业成绩。

1、认真调查学生各阶段所处的水平。主要通过平时考试成绩、各科教师反馈的情况、向班级干部了解、找个别具有代表性的学生交流等途径，从中获得学生在学习上存在的问题。需要从哪些方面改进，采取什么样的措施，是学生的能力水平问题，还是学生的态度情绪问题，是基础差还是缺少学习的动力，是学校方面的因素还是家庭因素，是身体原因还是心理原因……

2、对学生的学习状况作了大量了解之后，逐一解决存在的问题。本人对学生的成绩因人而异，但无论什么样的学生都有一个非常明确的要求，定期对所要求的内容作抽查，看能否能按所期望的要求完成。对学生所定的目标尽量量化，做到细致入微，各学段、各科的每一小阶段都作具体休求，给学生一个自我评价的标准，让学生能够感到自己的学习成绩正不断

进步，从而获得学习的信心。

3、全方位提高学生的学习成绩。以鼓励为主，辅以适当的强制措施，让学生树立学习的信心和感受学习进步后获得成功的满足，但要求他们长期坚持，不得松懈，不得受情绪和外界环境的干扰，严于律己，持之以恒。和各科科任教师多联系，了解学生的各科情况及上课的听课情绪，请教各科教师对部分学生管理的意见和建议。同学生家长多联系，汇报学生学习情况的同时，交流对该生的管理方法，让家长不要一味打击学生、伤害学生自尊心，挫伤学生学习积极性。最后以身作则，让学生义不容辞地参与到学习者的队伍中来，用自身敬业精神、务实的工作作风、对前途充满信心的精神状态去感染学生，引导他们，给他们树立一个好榜样，让他们感觉到成功源于勤奋。

4、全力培养“优等生”，切实做好“后进生”的转化工作。素质教育是促使学生全面发展的教育，为了向高一级学校输送优秀人才，必须培养“优秀生”。为此，由班主任牵头，各授课教师配合，对成绩较好的同学“包干”辅导。不论时间，不计报酬，规定目标，奖罚分明。班主任跟踪记录，周周汇报，月月抽查。事实证明，这是培养优等生切实可行的方法。

每个班都存在后进生，班主任要切实做好后进生的转化工作。首先，要热爱、尊重后进生。不能随便训斥，更不能歧视。其次，要查找原因，对疹下药。是思想品德差，还是学习成绩差，是家庭原因，还是个人问题。查找准致“差”的原因，制定后进生每个人具体的“转差”方案，严格执行。第三，引导后进生扬长避短，发展专长，巧借“闪光点”，寻找转变契机。只要真爱护，严要求，重引导，巧安排，后进生一定能转化成优等生的。

五、安全工作常抓不懈

安全工作是学校的核心工作，责任重于泰山。它直接关系到学生的生命安全，学生的家庭、学校的兴衰，教师个人的职业生涯，所以不得不引起足够的重视。我主要从以下几个方面来抓本班的安全教育工作。

1、给学生建立个人安全档案，了解学生的身体情况。诸如：是否有较危险的疾病，是否能参加某些体育运动等。调查学生的心理情况，是否是

比较脆弱，能否经受住较大的打击，思想是否固执，爱不爱钻牛角尖等。家庭住址及联系方式逐一登记，估测在放学或上学的途中是否有不安全因素。

2、深入学生的生活区，排查存在的安全隐患。诸如：床铺是否牢固，电线接头是否接好、是否老化等，房屋是否安全，楼梯道是否拥挤，生活用水是否卫生，是否有外来人员危及学生的安全等。

3、严格要求学生遵守作息时间制度，履行请假手续。对没有出勤的同学及时调查，查明去向，及时采取补救措施。严格学生的活动范围，要求平时只能在校园内活动。

4、加强学生的安全教育，培养学生的自救自护意识，在大事故面前不慌乱，平时遵守交通规则，不在路上玩耍，不各陌生人接触，结合所学的法律知识，要大胆维护自己的合法权益，出现问题及时向班主任反映，让班主任协助解决。

六、关心学生的生活和身体健康，加强卫生管理

卫生工作也是班主任工作的一个重点，主要包括以下几个方面的内容。1、关注学生的集体生活卫生。每天保持学生的寝教室干净、明亮、通风，让学生有一个舒适的学习和生活环境。也有利于学生搞好学生自身的学习和身体健康。

2、关注学生的个人卫生。让学生养成一个良好的卫生习惯，诸如：勤洗手、勤刷牙之类。让学生注意自己的饮食卫生，不喝生水，不吃零食，不吃过期食物，不吃来历不明的食物。注意随着天气状况添减衣物，勤晒衣被等。

3、关注学生的心理卫生。中学阶段，学生正处于青春发育期，学生的情绪波动较大，让学生正确对待生理及心理上的变化。让学生有一个积极向上的信念，净化自己的思想，推荐学生多看一些与青春期相关的书籍，结合生理卫生课的学习内容，以一个科学的态度对待自己的花季年华。

七、做好家访工作，沟通信息，共同教育学生

班主任是沟通学校和家庭的桥梁，家访工作是班主任工作的重要组织

部分，我班有少数男同学恶习较多，干了一些坏事，班主任不知，家长不明。经过家访，沟通了信息，双方共同管理，共同教育，后期这些同学都有很大的进步。

总之，本人在此三年的班主任工作中，力尽所能，尽职尽责，考虑问题尽可能细致一些，和学生在一起的时间尽可能多一些，真正把自己看作他们中的一员，真正把班级的荣誉当作自己的荣誉，让学生充分体会到集体的凝聚力，真切感受集体的温暖，让他们每一个人都觉得自己是班级不可缺少的一分子，大家都为一个目标全班学生的健康成长而奋斗。

班主任工作无比艰辛，同时也是教师的兴趣所在。我将一如既往投入到学生的集体之中，以身作则，言传身教，把他们培养成为有创新能力、有崇高理想、有科学知识、有健康体魄的一代新人。

扩展阅读：班主任工作经验总结

浅谈班主任工作经验总结

清晰可闻的时光足音，带我走过十年的班主任生涯。一届届学生经过，几十年如一日不变的是那些砥石样的教师。这一点在我初入学校授课就深有感触。从开始的懵懂到现在的游刃有余，我对班主任工作有了一些感悟：一、积之厚也，必有底气。

学高为师，即使面对的是天真单纯的孩子，我也不曾在自己丰富学识的求知路上有所懈怠。因为我知道只有自身具有丰厚的底蕴才能让课堂具有灵性，才会永不被社会淘汰、被学生淘汰。现代社会提倡终身学习的理念，不仅对自己所任学科要有扎实的功底，还要掌握丰富的知识，大至天文地理、国际时事，小至民俗风情、乡音世故，甚至某个汉字的典故，这些都要靠平时的不断学习积累。十年，我一路走来一路艰辛，不过也有一路收获，工作之余我仍孜孜不倦、贪婪地汲取各种知识营养，博览群书，“博采他山之石，琢为自家之玉”。经常和学生一同到校图书馆静坐读书，与学生共同学习讨论，学生真切地相信自己的老师是好学的、是有学问的，从而也从心底敬佩我、信服我。

当然，小学生天性天真、活泼、好动，仅仅在读书方面下工夫还远远不够，如果教师和他们有些共同的兴趣爱好，那就会让学生们更加喜爱。于是，运动低能的我也努力学一些“三脚猫”的本领。体育“二加一”活动课上，乒乓球台桌前，男生们主动约战我，我不负众望地挥上几拍、拿下几局，孩子们练得更卖力了；女生跳皮

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