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知行中国中小学班主任培训总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 22:42:05 | 移动端:知行中国中小学班主任培训总结

知行中国中小学班主任培训总结

知行中国中小学班主任培训总结

我于今年参加了知行中国中小学班主任教师培训项目,学习如何做好班主任工作。参加这次培训,正好满足我们这样的年轻班主任的需求,确实帮助找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中,我认真学习每一个模块的知识,认真完成作业和讨论题目。因为我深知这是一次难得的学习机会,对自身的思想政治素质、教好书、育好人的能力和水平都将得到提高和进步。

下面我就本期班主任培训班学习情况作如下总结:

1、改变了教育观念,增强了从事班主任工作的责任感、使命感

通过学习,我感觉受益最多的就是改变了我的教育观。以前,我总是以为当班主任只要班里不出大乱子,没有什么安全问题就可以了。可是,现在我发现:班主任是学生班级工作的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量。

“教育的艺术不在于传播知识,而在于唤醒、激发和鼓舞。”如果我们教师只懂得传播知识,那就是标准的教书匠。“师者,传道、授业、解惑也,”要想做一个好老师,就要走进学生的心灵,讲求工作的艺术性。苏霍姆林斯基说:“教育的任务首先是了解孩子,而为了了解孩子,就应该不断地观察、研究。不了解孩子,不注意发生在他们内心深处的复杂活动,我们的教育就是盲目的,因此也就是没有意义的。”而人的心灵是一个极其宽广、复杂、多变的世界。面对几十个性格各异、不断变化发展的孩子,怎样走进他们的心灵世界,找到属于他们的那片沃土,播下适宜他们成长的那粒种子,这是至关重要的。

二、不断提高自身素质

作为新世纪的班主任,我们应该具备可以解决学生的心理健康问题的能力。但是,从目前来看,我们的班主任在心理健康辅导方面十分欠缺。班主任作为一个班级的领导者、组织者。必须经常进行自我反省,博古通今,多读书,多看报,准确地把握自己的心理状态,及时调整并保持良好的、积极向上的心态。养成终身学习的习惯,不断更新教育观念,不断接受继续教育,完善知识结构,了解最新信息动态,才能走在学生前面,才能为现代的学生“传道、授业、解惑”,才能寻求新的发展,才能真正拥有心理上的安全感。

三、要有一颗博爱之心。

班主任要善于发现每个人的闪光点与不足点,及时对症下药,适时赞美他们,提醒他们,并教给他们赞美别人的方法,以及自我反省的方法。“你喜欢老师夸奖你吗?”“你会夸奖别人吗?”《我来夸》,夸夸后进生,找出优点,如:爱劳动、懂礼貌、乐于助人,他们都有着可贵的品质,情商很高。对老师的批评欣然接纳,态度诚恳,并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题,即使到了社会,遇到挫折也会想方设法找到解决的办法,而不会走投无路。让我们担心的反而是那些好学生,他们很少犯错,即使犯错,老师也舍不得批评他们,久之养成不能接受批评的恶习。我是这样做的:一视同仁,出现错误同样对待,决不姑息养奸,把他们的优越感扼杀在摇篮里,养成良好的品行。孩子们感受到了老师的公正,不会滋长一些恶习。教育事业,需要的是忍耐力和宽容心。学生,他们毕竟是孩子,他们非常的渴望关心和爱护。没有坏孩子,只有坏老师,学生坏不是因为他们的本质坏,而是,老师没有教育好。没有坏孩子,只有坏行为。行为可以慢慢的纠正,习惯也可以改变。只要我们有心、用心,冰川也可以融化。孩子的天真便是贪玩、好奇,我们不应去阻止,破坏孩子美好的童年。快乐的童年造就的是一个各方面都很健全的人。

四、科学管理班级

现在的孩子已经不会乖乖的听话了,因而,我们更需要科学的来管理班级。所谓科学管理,特指通过分析研究,明确职责分工,制定工作标准,有效地利用人力、物力、财力等资源的一种管理理论与方法。“小公主”和“小皇帝”们在家太受关注,但是学校的班级制,使得老师不可能只关注一个学生。他们的心里会受不了。再者,他们在家是衣来伸手饭来张口,那种成功的喜悦感很少有,责任心和义务感也不强。对学生施行人人有事做,时时有人管,事事有人人做的办法,使得他们能提高以上各方面的能力。我们班有个学生,他非常的热情,想为班里做点事,不过因为个人原因不能及时如愿。针对这个情况,我把班里的图书管理工作交给了他。他非常的兴奋,新官上任肯定会遇到很多的问题。我提议让大家帮助他。经过一段时间以后,他做得也相当不错。不再觉得自己一无是处了。每个孩子都想成为别人眼中的明星,我们应该及时的给他们机会,同时也能够制约他们的任意妄为。因为,管理别人不是一件容易的事情,试过之后更能体会到别人的难处。

班主任培训带给我一个契机。如果说知行班主任培训是一个火种带给我智慧之光、希望之光,而我要做的就是做一簇火把,把我所学到的知识、经验毫无保留的传递给我的同事,让他们也感受智慧的启迪,迅速成长。站在新的平台上,我为自己在学习中获得新的视野而满足的同时,又将面临新的挑战,那就让我们再一次登高望远,迎接新的人生高度吧!

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很有幸能参加了这次“知行中国中小学班主任教师培训”学习,通过这次的培训学习使我学到了许多新知识。4个月的培训即将结束,心里五味俱全。参加知行中国中小学班主任培训以来,我利用课余时间和暑假学习了王宝祥老师的《班主任的每一天》、陈爱老师的《班主任的每一学年》、熊华生老师的《班主任与每次活动》、齐学红老师的《班主任与每个班级》、吴增强老师的《班主任与每个学生》、《班主任育人与管理专题讲座》、《三人行》;积极参加培训中的各种活动,准时上交作业,积极发言、参与讨论,按时写日志,按要求建立了“三人行”网络班级真是受益非浅,培训让我真正领悟到作为一名班主任应有的新理念、新思想,下面就我的学习和认识谈谈自己的心得体会:一、抓好班级日常管理工作是班级建设的基础。

抓好班级日常管理工作是班级建设的基础,班级管理无小事,班级突发事件多,事情繁杂。我始终将班级日常工作作为工作重点,从接触学生开始,我就努力配合校、系做好学生教育工作,磨练了学生的意志,增强了学生的纪律性,调整自己的心态。我带的04级五年制,我将班风建设和寝室管理作为班级日常管理的重点,投入了大量的精力,班级管理以“先进班集体”作为奋斗目标,要求全体同学对照“先进班集体”目标,约束自己的言行。宿舍管理发动学生干部和寝室长齐抓共管,作为队长我经常深入到学生宿舍中去,了解情况,及早的发现问题,解决矛盾,避免问题进一步激化,将问题消灭在萌芽状态,学生寝室一星期去一次和去十次,在外边看来没什么区别,但对于学生来说感受却不同。经常深入到学生中,多与学生沟通,既能督促学生做好各种工作,不违纪,又能使学生感到队长在时时处处关爱他们,有利于密切队长和学生关系。

二、做好学困生的转化教育工作。

目前山区寄宿制小学由于受各种因素的严重影响,在每一个班级中,都存在一些学困生,而且其队伍逐渐壮大,因此转化学困生是当前山区寄宿制小学的一项重要任务,为了把这项工作抓好,其方法是:1、树立“主动”、“尊重”意识是与家长建立良好教育合作的前提。2、客观地评价学生,是与家长建立良好合作的保证。三、师生之间要多进行交流和沟通。3、委婉、倾听家长的声音是教师与家长建立良好教育合作的催化剂。总之,只要我们教师树立了“主动”、“尊重”的意识,把学生当成自己的孩子,与家长建立一种真诚的信任,家长就一定会理解支持我们的工作,只有这样,我们的教育转化工作才能成功。四、树立班主任的威信。

威信是学生的一种心理反应,是令学生信服,让学生自愿接受某种管理说教的一种积极的情感,它也是我们教师本身具有的,全面素质的综合体现,是学生发之内心的一种对老师的尊敬和信服,它具有较强的感召力。威信与威严不同,威信体现的是一种信,而威严体现的是一种严,有信自然生威,有威不一定有信。威严让学生敬而远之,而威信使学生亲而近之。威信主要是通过班主任的人格魄力、教学能力、知识基础、教育艺术等方面,让学生敬佩以至于赢得学生的信任和尊重。

班主任要想管好一个班,必须树立起自己的威信,也就是自己的能力、学识、人格、教学理念和方法等,能得到学生们的尊重和信赖,主要体现在:一是班主任要有胸怀的理想和充满激情与自信。二是班主任要有完善自身的素质。三是班主任要有坚强的意志力。四是班主任要有很强的教育教学能力。五、三人行给我带来的快乐:

自从培训以来,我每天坚持上网,浏览,发布新帖子等。这就有力地促使我们每天去做一些新的尝试,三人行给我们创造了机会。可是,由于我们是山区寄宿制小学,这里的家庭几乎没有条件购买电脑和上网,所以,在学生和家长中很难推广。但是我还是试着把网络班级建设起来,先让自己熟悉上面的所有操作,以便以后使用。

总而言之,在以后的工作中我会不断实践,将这次学习的东西创造性地加以利用,努力做一名成功的班主任,全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。在今后的班主任工作中我会更加努力,争取把自己的工作做得更好。这次培训虽然结束了,但我们的学习不会结束。希望领导、专家们在今后的日子里能够多开办一些像这样的学习,经常对学员们进行指导,让我们对班主任工作更加得心应手。

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