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六街中学统计员工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 22:44:57 | 移动端:六街中学统计员工作总结

六街中学统计员工作总结

六街中学统计员工作计划

马龙昌

201*-201*学年,我校将继续坚持以数据质量为中心,认真组织实施各项统计调查,大力推进统计方法制度改革,确保统计数据的准确性、科学性、及时性和权威性。一、工作目标:准确、科学、按时二、主要工作

1、“两基”调查、统计工作:14个义务教育档案表;普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表;云南省“两基”情况登记表补充表;018周岁文化状况统计表;玉溪市六街义务教育统计表;201*年年秋季贫困生、弱势群体调查表;特殊学生调查统计:留守儿童名册;农转城学生名册;年流动人口子女在校生名册等。

2、201*年教育统计报表3、学校资产购置、维护统计。

4、薄弱学校改造项目配给的教学设备统计5、各类考试成绩统计。6、教学用书征订。三、工作措施

1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想,科学发展观理论;积极参加学校组织的政治、业务学习,自觉贯彻党的路线、方针、政策,遵守《教师法》,认真履行《中小学教师职业道德规范》。2、认真学习《统计法》。按照规范完成每年教育统计工作。做到数据准确、真实,按时按量的完成并上报。严格遵循报表程序:各科室分统计员所报学校统计数据客观真实,主要领导审核,并签名后,方可上报。

3、严格规定时间:要求各科室统计员在报表规定的时间内及时上报各类报表,逾期不报或是迟报的,严格实行责任追究。

4、加强对班主任基层统计培训,使其明确各项调查统计的目的、意义、方法。

扩展阅读:六街中学201*年“两基”工作汇报

六街中学201*年“两基”工作

自查报告

201*年顺利通过“国检”。今年,我校以巩固提高“两基”水平为目标,坚持实事求是的原则,严格按上级教育行政部门的要求,统一思想,明确任务,科学指导,扎实工作,进充分调动全体教师的积极性,把全校的“两基”工作提高到一个新水平。一、“两基”主要指标完成情况

201*-201*学年有24个教学班,在校学生983人(其中,七年级343人,八年级305人,九年级335人),13-15周岁人口992人,毛入学率99.09%。7-15周岁适龄残疾少年14人,入学14人,残疾少年入学率为100%。上学年辍学12人,辍学率1.17%率。15周岁人口总数343人,初等义务教育学业已完成343人,完成率100%。17周岁人口总数430人,初级中等义务教育学业完成408人,完成率94.88%。毕业生数371人,371人全部毕业,毕业率100%。教职工98人,正式教职工83人,专任教师75人,专任教师学历合格率98.63%。我校占地面积为30667m2,生均占地面积为31.2m2。校舍建筑面积为15700m2。生均校舍面积为15.97m2。理化生实验仪器配备率100%:生均图书藏书量23.34册,计算机生机比为16:1。二、主要做法

“进得来留得住学得好”,“一个也不能少”是我校“两基”工作的目标。

1、“进得来”。

认真贯彻落实九年义务教育要求。学校利用教职工大会、主题班会、家长学校、班级家长会、校会、板报、广播、宣传栏等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性,贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策。学校无条件地接收符合国家政策规定的适龄儿童少年入学,保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利,促进学生全面发展,真正做到使义务教育段学龄人口“进得来”。小升初入学率100%,不管是本地户口,还是农民工子女,哪怕是暂无户口的大瘦地的适龄儿童,只要符合国家正册,一律接收。今年有4名大瘦地的同学在初二年级就读。

2、“留得住”

“一个也不能少”是学校在两基工作中对所有教师提出的目标,学校给各年级、个班下达的两基指标是:巩固率100%、辍学率0%。

(1)制定制度,落实考核。制定《辍学报告制度》、《3月、9月宣传活动月制度》、《定期和随机家访制度》《学籍管理制度》、《辍学学生动员制度》、《困难家庭学生生活保障制》等多项制度。学校把学生的巩固率、辍学率纳入到班主任绩效考核、教师年终绩效考核、职称晋升考核、评优考查,例如“期末、学年末考试时每辍学1名学生扣教师5分;辍学生在1周内动员不得少于3次,否则加倍扣分;学年内辍学率超过3%的班级,不得参加文明班级评选”等。

(2)每学年开初,学校认真调查特殊学生情况,建立档案。例如:单亲、孤儿、留守儿童、残疾学生、残疾人家庭子女、农民工子女等名册,

及时掌握他们的情况,用好“三免一补”补助资金、积极寻求爱心捐助等多项措施,不会因为贫困让学生流失。

(3)加强教学管理,探索“减负提质”之路。六街中学深深地认识到教学质量是学校生存之本,是学校的发展之源。学校开齐课程,上足课时,严格执行学校工作计划。制订了《六街中学常规管理规定》(试行),指导、规范了教学活动,注重教学过程,严格常规管理。学校以教研组为核心,教研组每周开展一次活动,交流教法、学法,复习经验,达到信息共享,资料共享,团结协作,共同提高的目的,教学常规实行周检,各教师始终坚持教前备课,打有准备之战。每月教导处都组织人员对教师的教案、作业情况进行检查评价;同时,规定了不得在课外布置作业,周六、周天语数英作业不超1小时,其它科不得布置要求,并加强课外活动,使学生劳逸结合,做到了减负不减质的要求,确保学生留得住。

3、“学得好”

幸福工作、快乐学习,轻松学好是我们教学追求的目标。

(1)注重教师成长,走内涵发展。强校必须强师,关注教师专业成长是学校一直常抓不懈的工作,教学的生命线在课堂,向45分钟要质量,已成为全体教师共识。六街中学在严格要求教师的同时,积极创造条件,鼓励、组织教师通过自培、校培、国培不断提高业务素养,强化了基本功,转变更新了教学观念,优化了教学手段,调动全体学生自觉、主动地参与学习,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,确保学生在课堂“学得好”。(2)全面实施素质教育,开展丰富多彩的课外活动,让学生享受在校学习的快乐,拓宽学生获取知识的渠道。学校素质教育,为师生才展搭建平台。

活动有:元旦晚会、冬动会、演讲比赛、主题升旗活动、主题班会、六中之星、军训、社会调查、三生教育、特长培养、实验探究等多方面提供学生素质展示的平台。特别是乡村少年宫在我校建成以后,将课堂教学的延伸,它不仅能丰富学生的课余生活,使学生开阔视野、增长见识,更是在潜移默化中培养了学生的艺术素养,让学生课堂外也能学好。

(3)注重校园文化建设,优化环境育人。通过校园广播、《绿茵》校报、图书室、电视、宣传栏、黑板报、壁画、网站等,让校园的每一个角落都成为学习的资源,营造一种浓郁的学习氛围,为学生学得好提供保证。三、下定决心再创辉煌

在201*年到来之际,我们展望新的一年,满怀豪情、信心百倍,决心在新的一年里齐心协力、奋发有为、再接再厉、再创辉煌,坚定不移实施素质教育,巩固“两基”成果,使学生一个不少地“进得来,留得住,学得好”,办出人民满意的教育。其基本思路是:

1、为提升学校品位而干。在新的一年里,我们将开创特色学校,着力回归教育本位,站在学生终身发展的角度抓好学校各项工作,开创实作室、加强音体美劳课、强化实验教学,真正培养学生实践能力、探究和创新精神,为学生谋好“明天”的出路。我们将以“发扬传统文化,铸就幸福人生”为指导,探索、实践文化育人之路,让师生在浓郁的文化氛围中快乐工作、快乐学习,幸福生活。

2、为提高教育质量而争。在新的一年里,我们将众志成城、群策群力,坚持教学为中心,从竞争、责任、质量意识的加强到师生员工的全员动员,加强教学技能培训,充分发挥网络教育的优势和各种现代化教学设备的利

用,千方百计、务求实效抓教学,争取各年级、各学科教学成绩全面提高,办好“今天”的教育。

3、为构建和谐教育而创。创新是教育之魂。新的一年我们将围绕“办特色德育,构和谐教育,建新型师生关系”为举措,不断提高学校管理的水平。将以“以人为本”的理念、科学的发展观为指导,在创先争优、班级考评、教师考核、学生评价,创设生态的、平安的、低碳型的校园等方面提出多项改进举措,为构建和谐的教育环境而努力奋斗。

201*年9月20日

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