201*——201*学年第一学期心理健康教育工作总结

201*——201*学年第一学期心理健康教育工作总结

201*年201*年

第一学期心理健康教育工作总结

本学期，心理健康教育与咨询中心在校领导和政教处的指导下，经过全体心理辅导老师的不懈努力，开展了形式多样的心理健康教育活动，在帮助全校学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了显著的成效。具体工作总结如下：

一、心理健康知识宣传及心理咨询活动

1、开展了以“阳光心灵，美丽人生我们要做情感情绪健康的人”为主题的心理健康系列教育活动；

2、举办了班级“心理健康知识论坛”；各班精心制作的心理知识小报20余份；并通过校园广播心灵之约栏目、国旗下讲话，加大了对心理知识的宣传和普及；

3、经过精心设计，建立了更为规范的心理咨询室，为学生心理咨询、心理教育活动开辟了良好的空间。心理咨询室为各年级学生，特别是高考备考学生调试心理压力，成功解决了很多心理问题，收到了很好的效果。保证了心理热线、心理信箱正常运行，帮助学生了解心理健康常识，提高心理素质，解除心理矛盾。

4、和各班主任建立密切的合作关系，对有心理问题学生追踪指导。二、经验和体会：

1、重视学生的心理健康教育和咨询工作，而且要有针对性进行才能取得较好的成效。

2、咨询人员要有乐于奉献精神，才能做好咨询工作。3、咨询工作人员要不断学习，提高自身理论素养。4、建立学校、咨询室、各班三级心理素质教育网，建立预防和危机干预机制心理。

三、问题反思：

我校心理健康教育工作还需加大人力、物力、财力各方面支持，加强对心理咨询工作的投入力度，加强心理咨询人员的学习和培训，开展更为丰富的活动，将心理工作落到实处，把心理工作做到细处，促进每一位学生心理健康发展。心灵驿站201*年1月

扩展阅读：201*年度学校工作总结

XX中心小学201*年学校工作总结

一年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在镇党委、政府的关怀、支持下，认真学习领会党的十八大精神，以提高教学质量为核心，以提升办学品位为目标，以推进校园文化建设为主线，全体教职工团结一心，奋力拼搏，开拓创新，积极投入到学校的各项工作中去，卓有成效地完成了年初提出的各项工作目标。现将一年来的学校工作总结如下：

一、学校管理细致入微

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。学校领导班子率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在做好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。学校领导深入各年级、各教研组，参与其开展的各项活动，进行听课、检查、指导。在教师例会及业务学习会议上进行反馈、交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，领导班子成员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

2、组织全体教师认真学习上级教育部门的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

3、强化过程管理，注重扬优促差，促教师奋进，建和谐校园。学校坚持行政、导辅师值班制度及校领导巡查制度。学校领导在日常工作中做到勤观察，勤记载，勤思考，勤询问，勤交谈，客观、公正地考查教师一天、一周工作，扬其之长，补其之短，调动教师工作的积极性、主动性、创造性。同时注重充分发挥了教师的主人翁作用，强化民主立校力度。4、实施科研兴校，促进学校内涵式发展开展好课题研究，学校清楚认识教育科研对促进学校内涵式发展的重大意义。校领导始终走在前列，要带头参加教育科研，用自己的行动影响、带动教师投入教育科研之中。9月27日，我校申报的《农村学前教育与小学教学衔接问题及对策研究》作为XX市教育科学研究“十二五”规划的课题召开了开题论证会，10月30日，县级课题《农村小学中低学段语文教学提升写作能力策略的研究》也顺利通过结题验收。

5、推进校园文化建设，大力加强和建设校园文化，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有地域特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。进一步充实、完善校园文化墙板块，定期更换学校宣传栏内容，充分发挥校园宣传栏的作用。此外，书香校园建设已列入了学校的工作议程，并在部分班级逐步开始实施；乡村数字少年宫配套设施也已安装到位，各项少年宫活动面向全体学生定期开展；学校图书馆已实现微机网络管理。

6、搭建学生展示平台，推进素质教育发展。我校学生优秀习作集《海之韵》已连续刊出两期，第二期共收集学生优秀作品118篇，凸显了我校语文教学的成果，促进了农村孩子写作能力的提升；通过“海涛杯”作文竞赛、“海峡杯”数学竞赛、“海韵杯”学生综合素质竞赛以及“书韵杯”书写竞赛等学校常规比赛平台，以赛促教，充分展示了我校素质教育的成果。同时，我校还不断加强校本课程的研究力度，深化“两课三类四项”（即校本阅读课、书法课，音乐类、美术类和体育类，鼓号、绘画、写作、趣味数学）兴趣培养课程的实施，通过组织开展“我与中国梦”校园歌手大赛、校园“十佳”小画家评选等活动，让学生的校园文化生活更加丰富多彩。

随着我校课程改革的不断深入，也逐渐凸显其成效，林雨薇同学荣获XX县第十一届小学生作文竞赛三等奖；刘舒雅同学荣获XX市第二十一届中小学生钢琴比赛小学组三等奖；邱善昶同学荣获XX省全民健身运动会跆拳道大奖赛个人品势儿童男子A组第一名；邹知懿同学荣获201*年XX县中小学生校园歌手赛二等奖；在201*年XX县中小学生田径选拔赛中，我校共取得3个第二名，3个第三名，3个第六名和1个集体第五名的好成绩。

二、德育工作彰显成效

1、我校始终坚持育人为本，德育优先，把立德树人作为教育的根本任务，拓宽德育途径，深化学生养成教育。把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、特色化。着力优化了德育内容，改进了工作方法，做好全员育人、全程育人，更新教育理念，加大养成教育力度，培养学生良好行为习惯，突出了德育工作实效性，促进了学生身心健康和谐发展，提高了学生思想道德素养。

2、教师在各自的工作中充分体现了学科德育渗透，达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的，形成了人人参与德育的良好局面；各个学科教师积极挖掘学科中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，做到了学科教学与思想品德教育有机结合。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，促进了学生良好习惯的养成。

3、深入开展学《守则》、《规范》活动，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯；并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动。通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。通过开展“学雷锋，做有道德的人”、“世界地球日”、“我与中国梦”等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成了文明习惯，提高了思想素质。坚持每周一举行升国旗仪式，结合国旗下的讲话，提高教育效果。充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等教育阵地的宣传作用，坚持正面引导，树立典型，促进了学校良好校风进一步提升。

4、重视学生心理健康教育，任课教师能够积极了解、掌握所授课班级学生的心理状况，发现问题及时沟通，及时疏导，并进行了个案辅导，建立了心理健康档案，把重视学生的心理健康纳入到我校教育的轨道上来。

5、积极开展“温馨班级”评比，不断规范、完善评比制度，突出人文主题，让班级的每个角落都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境，让学生在知识中开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

6、德育工作彰显成效，今年，我校通过了XX县第十四届文明学校和201*年XX市语言文字示范校的初评工作。

三、教师队伍日臻成熟

学校在教师的专业成长上制定了明确的发展目标，加强了教科研、课题研究力度，进一步强化“科研兴教、质量强校”的意识，重视教研教改工作，逐步完善教研教改目标管理和激励引导机制，根据目前的教改形式和平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究，鼓励广大教师参与校本教研，认真组织开展“校本研修”和“常规听评课”活动。使每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。充分发挥中心校的示范辐射作用，形成校际教师交流机制，促进了区内教师的校际联动。充分利用学校办学条件及教育管理方面的优势，进一步扩大了与兄弟学校、完小校间的互动交流范围，201*-201*学年“XX县小学习作教研活动”在我校隆重召开，与会人员反响强烈，深受好评。一年来，学校先后派出教师参加县级以上研训活动达96人次，我校教师通过不断学习现代化教育理论，更新了教育思想，转变了教育观念，教育教学水平得到了明显提升。

XXX老师在XX县第二届幼儿园教师课堂教学比武中荣获优秀奖；XXX老师撰写的论文《新课程下小学数学计算教学的探究》在XX省第十届小学数学课堂教学观摩研讨会暨省教育学会小学数学教学委员会第十届年会论文评选中荣获一等奖，XXX、XXX两位老师分获三等奖；XXX老师荣获XX市小学语文教师素养大赛二等奖，其撰写的论文《语言教学概念化现象列举与反思》在《XX教育》201*年第三期中发表；XXX老师执教的《看报道写故事》一课在XX县小学习作教学研讨活动得到好评。

四、安全工作常抓不懈

1、明确职责，落实责任。学校建立健全安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，坚持学校保安与教师“安全值班”制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案。每学期初，学校、教师、各班主任、学生家长层层签订安全责任书。每逢节假日放假学校一方面对学生进行安全教育，另一方面通过“致家长一封信”等方式告知、提醒学生家长。从而各自明确责任，提高安全防范意识，牢固树立安全教育预防为主的方针。每月召开学校安全工作会议，定期对学校校舍、体育设施、水电设施等进行地毯式检查，及时对存在的隐患进行整改，消除安全隐患。

2、加强安全宣传教育工作，开展形式多样的安全教育活动。我校充分利用教室、黑板报、国旗下的讲话、手抄报等多种方式加强对学生宣传安全防范小常识。同时，积极开展形式多样的宣传教育活动，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。通过开展队会、主题安全中队教育等系列活动对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有力。一年来，学校召开了防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了多次安全知识宣传，强调了安全纪律。各班级利用班队活动开展安全教育，制订了严明的班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。路队管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。做到层层落实，人人有责，加大宣传力度，让群众家长都监管学生的安全行为。

一年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失。

为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，落实好每天5分钟安全教育，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、防溺水等一系列宣传和教育活动，每学期都组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生的安全意识和辨别是非的能力，掌握防范突发事故的技能和技巧。并把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

扎实做好安全隐患排查及整治工作，按要求及时上报相关信息。及时完成了校门口路边护栏增设、进校道路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作，与每位行政人员、教师、家长签订“安全承诺书”。通过家长会、告家长书等向家长宣传安全知识。

五、办学条件不断改善

为了进一步改善办学条件，创建农村一流的学校环境，一年来，校领导上下奔波，积极与上级主管部门以及当地政府进行沟通协商，得到了他们的大力支持。前后共争取资金50多万元，用于校内图书馆，教师宿舍热水供应、乡村少年宫、校内250千伏安变压器安装、教学楼后面护坡等建设。目前，总造价730多万元的集艺体馆、大会堂、学生宿舍、食堂为一体的宿舍综合楼正在建设当中。随着这些项目的落实，学校的育人环境得到了大大改善，广大师生的工作、学习环境变得更加优美、舒适。

友情提示：本文中关于《201*——201*学年第一学期心理健康教育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*——201*学年第一学期心理健康教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《201*——201*学年第一学期心理健康教育工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/458248.html

• 上一篇：201*-201*年度第一学期心理咨询工作总结
• 下一篇：201*年度心理健康教育工作总结