中心校201*年度工作总结
**镇中心校201*年度工作总结
201*年度，**镇中心校以办好人民满意的教育为目标，突出提高教育质量和平安校园建设两大主题，坚持与时俱进，改革创新，认真做好各项教育教学工作，较好地完成年度工作目标，保持了全镇基础教育工作持续、稳定发展，主要工作是：
一、进一步端正办学思想，积极推进素质教育。
201*年度，依据教体局工作部署，我们从以下五方面端正办学思想，推进素质教育，并取得初步成效。
1、严格执行省政府办公厅关于规范办学行为“十不准”、“六禁止”规定。严格执行国家“两免一补”政策，树立安全意思，层层签订校园安全责任书，积极开展安全知识教育和救生技能演练，落实教学时间学校大门落锁和教师校值日制度。
2、规范作息时间，严格执行国家法定节假日制度，实行上午大课间制度，保证学生每天在校1小时室外活动时间。
3、开齐开全课程，对中小学小科教学实行过程监控，学年末进行统一水平测试，统一评价。
4、以举办中小学生首届合唱节、艺术节活动为载体，把全体学生组织到活动中来，让学生在活动中受到熏陶，得到锻练，健康成长。在10月下旬全县首届艺术节演出中，我镇获1个一等奖，3个二等奖。
5、201*年9月，以设置小学英语专任老师和初中英语教师兼职走教的方式，全镇22所小学三、四、五年级首次开全《英语》课程。
二、深入开展“学校管理年”活动，推进学校标准化建设。201*年在总投入三百余万元的鄢岗一中“逸夫教学楼”正常施工的前提下，全镇中小学利用小项目资金，自筹资金以及社会成功人士捐资助学资金计134.5万元，新建改建维修校舍1625平方米，拉围墙310米，硬化地面5100平方米，更换门窗200副，新刷墙体涂料2201*余平方米，绿化、美化校园面积8000余平方米，并购置办公桌椅60余套，添置部分课桌凳、国旗杆和幼儿玩具。整体提升了学校办学水平，办出了祁楼、余寨、尹岗、周寨、曹寨、李集、肖寨等一大批亮点学校。
三、建立起中小学校，教师长效评价激励机制。
201*年度，我们以深化“学校管理年活动”为契机，积极完善在全镇中小学实施三年的《**镇中心校关于加强中小学管理教学工作的实施意见》，将过程管理与目标管理融为一体，实现过程与结果并重，以制度创新来带动工作创新。201*年夏，中心校对25所中小学，350余位科任教师实行综合量化评价，评价结果作为镇政府教师节表彰，（201*年教师节镇政府拿出5万元表彰9所中小学，103位优秀教师）和评先、晋职、晋级、绩效工资兑现及教师校际间流动的主要依据。
四、创新教研模式，深化分片区新课程“三课”研讨活动。201*年春，中心校启动分片区开展新课程“三课”活动。201*年春在基本实现科任教师每人执教一节片区公开课的基础上，启动优秀骨干老师分专题上引领示范课和新教师上达标课活动。一年来累计开展“三课”活动19次，作课51节，参加听课教师达1000余人次，人均参加活动4次。
五、坚持办好《教育教研园地》，加强教育教学交流。201*年，中心校继续坚持办好《教育教研园地》专刊。全年办刊12期，及时通报学校管理教学工作情况，为老师教学教研提供交流、展示的平台。
六、牢固树立质量意识，办群众满意的教育。
改善办学条件，规范办学行为，加强常规管理，创新教学教研，其落脚点就是促进学生全面发展，提高基础教育质量，办群众满意的教育。我们在这一总体目标统领下，教育教学工作做实做细，极大限度的调动方方面面的积极性、创造性，保持全镇教育工作持久、稳定，长足发展。全镇小学教育在201*年夏。全县小学教学质量调研评估居于上游。初中升学考试，考取省级示范高中95人，市级示范高中103人，普通高中（含职高中专）232人，升学率达74.1%。鄢岗一中获全县教育教学工作先进单位。
七、统一思想、提高认识，认真做好教育体制理顺工作。201*年秋，根据县理顺教育体制工作若干精神，我们做到认识到位，思想到位，工作到位，严格按照县改制方案开展工作，保证全镇教育人心不动摇，财物无流失，工作没影响。中心校立足新体制下的新形势，新要求，及时调整工作目标，修订管理制度，确立工作重点和工作思路，保证在教育改制前提下，工作更扎实，成效更显著。
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中鱼口乡中心学校201*年度工作总结
回首201*年，中鱼口乡中心学校在县局、乡党委政府的领导和关怀下，积极践行科学发展观，全面贯彻国家教育方针，发展思路清晰，工作目标明确。团结带领广大教职工真抓实干，开拓进取，圆满完成了年初各项工作任务。
一、梳理今年工作
（一）统筹兼顾，科学决策
1、调整布局，整合资源。中心校在县局及乡党委政府的关心支持下，积极协调各种关系，广泛寻求多方理解，耐心做好说服引导，顺利合并了中鱼口中学和班咀中学，停办了西河五、六年级，加快光明完小整体搬迁工作。学校布局的调整有效整合了教学的资源，极大缓解了边远地区教师缺编的压力，为全乡集中投资办学提供了更多的便利，使更多的学生尽早享受到了优质的教育资源。
2、谈心谈话，情感沟通。人是矛盾的统一体，人在工作、学习、生活中更是矛盾重重。而这些矛盾大多又都是缺少沟通、没有换位思考造成的。如何有效及时的化解校长与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、学校与家长之间的矛盾，理顺他们之间的关系，一直是我们中心学校重点关注的问题。因为教育发展的核心动力来自于人，只有在和谐、舒适的环境中，教师才能以最大的热情投入到教学中，学生才能以最好的状态投入到学习之中。我们从中国联通的广告语得到启示“沟通，一切皆有可能”。为此中心学校在学年初就制定了在全乡开展“谈心谈话”活动的工作方案。明确要求组织广大党员干部深入教师、学生开展真情谈心活动，本着“关心学校、服务教师、关爱学生”的宗旨，利用课余时间，与教师、学生沟通，交流，疏导学生心结，倾听教师的心声，既给他们压担子，又给他们壮胆子，指路子，出点子。谈心活动开展一年来，凝聚了人心，消除了隔阂，增进了友谊，激发了热情，点燃了教师的生命之火，目前我乡广大教师心往一处想，劲往一处使。和谐的校园，良好的师生状态，家长的积极配合，为我乡教育教学质量的全面提升营造了良好的氛围。
3、规范行为，管理精细。一年来，中心学校认真执行国家教育方针，全面推进素质教育，开全课程，开足课时；加强师德师风建设，规范教育教学行为，相继完善制定出台了一系列学校常规管理规章制度，认真组织了各种专项检查，通过督查、倒查，落实学校管理工作的规范化和精细化，加快了各校良好校风、教风、班风和学风的形成，促进了各项教育教学工作的扎实有序地开展，促成了
全乡学校管理水平的提高，使全乡各学校的办学品位得到了明显的提升。
4、改善条件，美化校园。完善的教育教学和生活设施是学校发展的坚强后盾。一年来，我校紧紧抓住“校安工程”和中小学合格学校建设的契机，争取资金，努力改善我乡中小学的办学条件，千方百计充实教学设施：班咀中学顺利接受市县合格学校验收，建成一流的农村中学，启动光明完小综合楼新建工作，育红完小“阅读梦飞翔”图书馆开馆工作，西河、安庄、小北洲、红光等学校自挖潜力添置办公桌椅、常西完小改善就餐条件等。
（二）队伍建设，素质提升
教育的希望在教师。中心学校始终坚持把提高教师整体素质作为队伍建设的重要任务。
1、抓班子建设，强领导素质。校长是学校的灵魂，学校的希望在校长。今年上学期中心校对各校校委会班子进行民主评议，并将结果作为任用校委会成员的重要指标。中心学校在中鱼口中学及班咀中学合并时，公开选拔校长，突出了教师主人翁地位，彰显了中心校民主管校的决心。
2、抓创先争优，强师德素养。为将“创先争优”活动引向深入，促进学校科学发展，全面提升教育质量，确保学习实践活动在解决学校难点问题和突出问题上见实效。一年来，中心学校要求各校反复学习《中小学教师职业道德规范》，并出台了《规范教师行为六禁令十不准》以规范教师行为，努力构建平等、民主、融洽的师生关系，维护人民教师崇高的社会形象。本年度，我乡基本杜绝有偿家教、乱办班、私自兜售教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规行为。本年度内我乡获市优秀教师1人，县优秀教师5人，同时我乡有12名教师被评为乡“优秀教师”、12人被评为乡“优秀共产党员”。
3、抓继续教育，强专业水准
本年度，中心校以“国培计划”远程教育培训为主要抓手，以各类自办集中培训和派出参加上级培训为重要辅助，全力推进我乡教师继续教育工作。在远程非学历培训工作上，中心校实行全程监管，以达到全员合格争优的目标。在派出学习培训方面，全乡保证了有机会必参与，一年中，“国培计划”共培训30人次；成功完成了英特尔培训，65人获得结业证书；派出学习达15人次，配合上级各类培训多次，培训人员数百人，让老师们足不出户也能学到先进的经验。所有这些措施的落实，都极大的给老师们提供了学习的机会、展示的舞台，有力的强化了老师们业务水平。
（三）强化管理，全面提质
在过去的一年里，我乡教育教学质量取得了历史性的的突破：再次获教育教学质量先进单位，并首次跻身全县第二名，游港中学连续十四年获全县“教育教学质量先进单位”，十所完小中有七所进入全县第二十名，其中常西完小历史性的首次位列全县第二名。
1、五育并举，德育为先
全乡各校在中心校的领导下，不断加强学生德育针对性和实效性研究，着眼学生发展，在加强学生习惯养成教育，为学生终身发展奠基上进行系统和科学的探索，取得了一系列可持续发展的经验。
游港中学秉承多年的传统德育优势，初步形成德育兴校的办学特色；班咀中学借两校合并的契机，加大对学生行为规范的教育，七年级新生接受为期五天的军训，磨练了学生意志，规范了学生行为，效果良好；光明、常西、中鱼口文明礼仪教育颇有成效，尤其是育红完小把感恩教育常态化，实施于课间操，贯穿于整个教学过程。借中考、小学调考，各校对学生扎实进行诚信教育；借县局“传承革命精神，争做时代新人”对学生进行爱国爱党爱人民的教育。借“学雷锋活动月”契机，全乡上千学生再次重温雷锋精神，积极开展助人为乐活动；借“救救姚丹”爱心捐款活动，全乡师生捐款近万元，爱心可见一斑。
2、注重过程。加强督查
管理出成效，管理出效益。做常规管理工作容易，坚持不懈的扎实做好常规管理就不容易。为了加强各学校常规管理，掌握各校最真实的第一手材料，使各学校教学常规管理更科学、更规范、更实效，中心校注重过程管理，经常深入各校，加强督查。
⑴、常规管理严督查。
一年来，中心学校坚持不定期督查、倒查和月通报制度。而每次的督查必定要查各校落实毕业班四个一工程情况，培优辅潜工作到位情况、课改实施情况等。①、督查时，突出“细”：督查时，讲究“细”：安全工作细致入微，隐患排查及时，教育落实到位，全乡无一起重大安全事故发生。德育管理细分落实：学生行为规范、文明程度大有提高，养成教育初见成效。班务管理细心深入：放下架子才能促师生平等；富于爱心才能与学生交朋友；重视沟通才能深入学生内心；只有这样，才能善于发现问题，及时处理问题。②“倒查”时，突出“严”：严查落实情况，决不疏漏一处。所有督查、倒查情况均形成整改意见并通报全乡，
均涉及学校评价，与校长的绩效工资直接挂钩。
⑵、课堂调控挖潜力
为进一步深化课堂教学改革，优化教学管理，规范学校办学行为及教师教学行为，不断提高教学效率，我乡全面落实了课堂调控策略：及时制定方案科学设计表格、出台调控指导意见，建立中心校、学校、班主任多级联动的课堂调控监管机制，严格按县局要求落实“普查”“重点督查”，坚决执行“日调控”、“周小结”、“月总结”制度。一年下来，教师到校、坐班明显早了、准时了，空堂放羊式教学没有了。换来了教师沉下心来备课、看作业、搞辅导、搞课改研究了。
⑶、重点解剖促均衡
201*年下学期，我乡各校教育教学质量、课改工作发展极不平衡，尤其是红光、安庄等学校质量偏低下，管理欠到位，课改未落实。面对这一严峻现状，中心学校采取了重点解剖的措施：解剖当天，中心学校全员出动，从该校教学常规、课改推进、毕业班工作、安全管理等多方面入手，采取听课（及时面对面交流，指正课改中的缺失，规范授课流程等）、查资料（毕业班工作落实情况、常规管理过程性资料等）、汇总（及时召开校委会，通报解剖情况，提出整改意见）等方式，收到了不斐的效果：201*年毕业调考安庄完小较上年净升二十多名，更为可喜的是红光完小甩掉落后帽子，学校跻身全县第九名。
3、深化课改，引源头活水
201*年，是我乡课堂教学改革全面深入，规范推广的一年,是我乡教研工作取得突破性成绩的一年。
⑴深化课改培训。提升课改水平。为切实贯彻县局201*年全面推广课改的精神，中心学校在上半年成功举办了中鱼口、育红和常西课改现场会，培训了教师二百余人次；严格按县局要求在初中树立了12位、在小学树立了5位标杆课教师；暑假各中小学严格按中心校方案要求进行了全员参与的为期五天的课改培训，绝大多数教师还写了数千字的课改培训笔记；下半年配合县局圆满完成游中、班中、光明四场次的课改培训现场会，再次对全乡中小学教师“充电”。
⑵注重行政引领，发挥标杆作用。中心校充分发挥校长等学校行政人员知课改、会课改、引领课改、纠偏课改的行政作用，即评课到位，反复纠偏到位。同时充分发挥标杆课教师的示范作用，在全乡掀起学标杆、赶超标杆的课改氛围。
通过多次培训、观摩、督查，我们欣喜的看到大多数教师都能在课堂上积极营造“民主、平等、和谐”的课堂教学氛围，建立“自主、合作、探究”的学习
模式，调动学生学习的积极性和主动性。在11月份的中心校课改验评中，绝大多数教师授课流程清晰，课改观念深入人心，
⑶巩固课题研究，总结教研成果。各校在深入推进课改的同时，要求备课组教研组变“教研”为“科研”，强化校本问题研究，切实提高课改的科研水平，今年我乡共申报县级科研课题12个，各课题正紧张结题之中。课改之余，教师把教学心得、课改体会写成教研论文在《南县教研》上发表，参加教研室论文评选：今年我乡在《南县教研》上发表论文7篇，送县教研室参评论文近70篇，送省参评电教论文3篇，送市级论文多篇，已获国家二等奖论文1篇，省一等奖1篇。
4、落实课程。一年来，我乡各校认真落实各级文件精神，全面实施《学生体质健康标准》，坚持保证阳光体艺活动时间，认真组织，突出锻炼效果，为学生的身心健康提供了重要保障。中心校成功主办第一届中小学田径运动会，社会反响良好；在南县33届中小学田径运动会上，我乡小学组再次获得总分全县第三名的好成绩，班咀中学实现跨越式大发展。
（四）开源节流，保障教学
本年度，中心学校财务管理主要在规范二字上做文章，将整个规范进程推进了一步。中心校在以往上级检查的基础上，进一步建立健全了相关财务管理制度，增强了依法理财、民主理财、科学理财意识。严格执行“收支两条线”，落实“票据管理规定”，规范财务行为。加强收入支出管理，加强各校的预算管理，加强固定资产管理。加强对项目工程的决算工作，及时对项目工程进行决算。严格按照政府文件规定的政府采购目录及标准执行政府采购，严格执行国家助学政策，形成完备的学生资助体系，确保助学资金足额及时到受助学生账户。
（五）人文关怀，活跃校园
一年来，工会工作取得了长足的进步。精心组织庆祝建党90周年的红歌会；正积极筹备全乡第二届二次教代会，已收到提案26份；乒乓球比赛正紧张准备之中¨¨。各校工会在中心校教育工会的领导下，精心策划各种活动，极大的丰富了教师的业余文化生活，愉悦了教师的身心。节日慰问，生日祝福，平时生活的调节，各工会都注意记在心上、抓在手上。在妇女节、重阳节、元旦等一些重大节日之际，各校工会精心组织各类活动，带领老师们积极参与，感受大家庭的温暖，增进同事间的友谊和感情，和谐人际关系。中心学校组织的重阳节慰问活动深受老教师的喜爱和感动，此外，各工会经常关心帮助单位困难教职工。
（六）校园安全，常抓不懈
生命无价，安全为天。学校安全工作容不得一丝一毫的疏忽和大意，中鱼口乡中心学校高度重视学校安全工作，始终把学校安全工作放在学校工作的重中之重，落实责任制。一年来，在多方的共同努力下，确保了各校不出一起安全事故，保证了各校园的平安和谐，为全乡教育教学的顺利开展提供了强有力的保障。各校同时重视落实食品安全、工地建设安全、学校设施设备、交通安全等工作。班咀中学本年度在工程建设期间，学校师生安全存在极大隐患，中心校领导深入工地现场办公，制定出安全可行的防范措施，有效的保证了师生的安全。在食品安全上，各校加大食堂管理力度，安排专人负责物品采购、管理、监督等工作，收效良好。在学校设施设备的安全管理上，继续实行每月排查报告整改制度。另外，所有学校本学年都加大了各类安全知识教育宣传的力度，有效提高了师生的安全防范意识。尤其是校车安全问题上，中心校更是高度重视，澄清底子，取得县乡政府支持，多次打击整顿车辆接送学生专项行动，收到了较好的效果。（七）正视问题，开拓进取
回首过去的一年，我们在感受到成功的喜悦之余，仍感到工作中存在不尽人意之处。
1、学生接送用车，整治成效甚微，存在安全隐患。2、课改全面推进受教师素质制约无实质性突破。
二、勾勒来年蓝图
㈠、指导思想
201*年我乡教育工作以全面提高教育教学质量，办人民满意的教育为宗旨，深入实践科学发展观。全面提升办学品味，全面提高教师队伍素质，加大教育改革力度，推动教育质量的全面提高。
㈡、工作目标
德育创品牌，管理求精细，课改出效益，全面创先进㈢、工作措施
1、以养成教育为抓手，强化学生德育观念，打造德育品牌，推介提升游港中学德育经验。
2、以课堂教学改革为突破口，打造高效课堂。3、以课堂调控为着力点，实现精细管理。
4、以两级毕业班为重点，全面提高教学质量，实现教学质量五连冠。
5、以校园文化建设为载体，构建“一校一品”特色校园。㈣、工作建议
1、原中鱼口中学撤并后，因校舍破烂不堪而被闲置，建议上级修缮一新后改为中鱼口完小，纳入201*年合格学校建设。
2、光明完小即将整体搬入新校区，建议上级把即将闲置的光明完小校舍修缮后改为教师周转房，合理利用。
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