小学201*年度学校工作总结

小学201*年度学校工作总结

小学年度学校工作总结

本年度我校工作以科学发展观为指导思想，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好两支队伍建设，争创业绩。

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质

1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、深化课改理念，强化校本研训。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。3、扎实开展“教育技能大比武”活动。

4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟。二、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。

2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。

3、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处，。

4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集

体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。

5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。

三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展

本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校“经典教育”特色发展。（一）做好教师考核工作，大力促进教师专业水平发展

1、紧密围绕教师考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。为了让教师在考核中发挥出色，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校考核工作的顺利推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。2、各科组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。

通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。

3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，

我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。（二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革

1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。

2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能

力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。4、严格教学常规的检查。本学期共检查备课、作业批改五次。并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。

（四）狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础。

在本学期开学初，学校再次组织全体教职工学习研讨了进修学校关于《学生习惯养成教育》课题研究成果，要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校园、爱护环境的风气。

回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。

201*年6月20日

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常庄镇西南联小学校201*年度

学校工作总结

本年度，我校继续践行科学发展观，认真落实市、区教育

工作会议精神，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。

一、注重“三个”建设，促进学校有序发展1、加强班子建设，提高管理能力。

学校领导班子坚持“理念先行、领导主导、全员参与、整体推进”的发展模式，突出“三多”：提高自身修养多学习，改进工作方法多研讨，工作求真务实多创新；学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。

2、强化队伍建设，提升整体素质。

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德培训，组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任等评先活动。

2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，积极组织教师参加网上培训活动，今年我校教师参山东省教师远程研修培训。

3、进一步加大对青年教师的培养力度。教导处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动，经过层层选拔，今年我校又有部分教师在县竞赛活动中获得殊荣。

3、完善制度建设，提升管理水平。

本学期进一步修订了学校现有的管理制度和各类《量化考核评价方案》，不断完善操作程序，提高学校民主管理水平；进一步完善了各类会议制度、出勤制度，周前会、校委会适时召开。

二、深化德育工作，推进素质教育

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。

1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。本年度，学校的六年级在

班级管理中都起到了很好的带头作用。

2、充分发挥班队会、升旗仪式、红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、晨会课等阵地的育人功能,对学生进行思想教育。扎实开展“每班一节班队会”活动，各班主任必须认真上好这节课，并作好详细记录。每周一升旗仪式上，“唱、读、讲、传”是一项重要内容，实行班班轮流的形式，切实开展这项活动。为了更大程度地调动班主任自主管理的积极性，促进师生综合素质的提高，本学期学校启动了“特色班级”创建活动,并在学年评优评先中优先。

3、结合重大节日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了环保绘画大赛、植树活动、“经典诵读”比赛、“五五”普法活动、庆祝“六一”等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。

1建立了留守儿童档案。学校以班4、真情关爱留守儿童。○

级为单位，通过认真摸底，为每位留守儿童建立了成长档案，包括基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护

2开人联系方式都记录详实，以便联系和对其进行因材施教。○

展帮扶活动，促其健康成长。全体教职工在留守儿童中确定重点帮扶对象，实行“校务会成员每人关爱五名留守儿童，班主任关爱3名，科任教师关爱2名”的帮扶制度。同时，让班上

成绩好、条件好的同学帮助成绩差和有困难的同学，弥补他们

3是建立了“留守学生之家”的亲情缺失。○。学校专门设立了留

守学生亲情室，定时开放。为留守学生在课间、课外活动、节日等时间与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。还设立了心理咨询室，由心理辅导老师负责学生的心理咨询，

4是建立健全教师与留守儿对心理扭曲的儿童心理进行矫正。○

童的谈心制度。学校定期召开留守学生会议；班主任和科任老师经常与留守儿童谈心，询问他们在学习、生活中遇到的难题，帮助他们解决心中的疑虑。针对一些留守孩子的品德行为偏差

5和心理障碍问题，学校定期开展思想教育和情感教育等活动。○

开展主题活动，丰富课余生活。学校积极开展留守儿童关爱活动，通过定期举行主题班会、文艺演出、读书活动、书画展等活动，丰富了他们的课余生活，增强了他们对生活、学习的信心，帮助改善他们因为亲情缺失而带来的消极影响。

三、强化新课程改革，全面提高教学质量1、改革课堂教学方法，促进学生自主发展

加强理论学习，吸收新的教学信息，采取以自学为主，以集中学习为辅的学习方式，写出自己的学习笔记。今年要求每位教师写一份自己的教学反思。积极开展新课程培训。大力开展校本培训，认真实施《新课程改革课时计划》，组织全校教师参加新课程改革专题讲座、研讨活动。

2、加大常规教学管理力度，认真开展“教学六认真”工作。

采取听、看、考核等模式，教师与业务领导共同研究新课标案例，进行案例分析，进一步落实教学常规，提高教师教学能力，从而提高课堂教学效率。

1开展好常规性教学研究工作，3、深入开展校本教研活动。○

开展年级组互相听课活动，引导教师观看新课程新课标教学录像，积累教育科研经验，丰富课程资源，从而提高教师的教学

2开展了以“同课异构”为主题的年级组机智和教科研能力。○

校本教研活动，促进了教师的专业化发展。本年度我校推行的是“同课异构”的校本教研，其实质是对课堂教学模式的研究。目前，我校的“同课异构”校本教研活动已经日趋成熟，推动了学校校本教研的开展，取得了较好的教育教学效果。

4、加强了学校体、卫、艺工作。进一步做好《学生体质健康标准测试》学生数据储存工作，解决《学生体质健康》标准实施过程中的测试、卡片填写及统计中的不规范的问题；开展了学校越野赛、篮球运球比赛等体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活；加强了音乐、美术教师的素质建设，举办了“学生绘画作品展、红歌大家唱”等活动，收到了良好的效果。

四、创建“五个校园”，确保全面协调发展（一）平安校园

学校始终把安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第

一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全方位育人的水平。

3、规范各项制度，重视卫生工作。一年来，总务处进一步加强了对校园环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。

（二）健康校园

围绕学校整体规划，学校全员参与，积极参加建设健康校园活动。

（1）开展健康教育，促进学生身心发展；

（2）做好健康服务，构筑健康教育平台；（3）开展文体活动，提高学生身体素质；（4）开展救护培训，提高自救互救能力；（5）重视师资培训，提升专业发展水平；（三）绿色校园

按照“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的总要求，建设“绿色、环保、生态、和谐”的校园。

1、科学规划，绘制了“绿色校园”规划图；

2、加强了宣传教育，开展“弘扬生态文明，建设绿色校园”活动，传播绿色理念；

3、在植树节组织了三至六年级种植“成长树”；

4、多渠道筹措建设经费，保证“绿色校园”资金落到实处。五、广泛开展创先争优活动

创先争优是巩固和拓展深入学习实践科学发展观成果的重要举措，我校党支部结合学校自身特点，在活动中努力做到与教师队伍相结合，突出师德师风建设。

1、营造温馨氛围，关爱退休高龄、重症老教师。我校在教师节这天召开了学校退休教师座谈会，并对部分老教师进行了补助和慰问，使所有的退休和在职教师深受感动，真切的体会到学校大家庭的温暖与和谐。

2、深入开展“重阳节爱心捐助”活动，全校师生献出了自己的一份情，一份爱。

3、全面推行“一讲二评三公示”活动，确保到人头、全覆

盖，不断提高党员干部队伍管理的科学化水平。

4、继续大力宣传争优创先活动力度，让红色精神深入人心。坚持“党内带党外、党员带群众”，通过创先争优活动凝聚广大群众的力量，在全校形成比学赶帮、干事创业的良好氛围。

六、加强后勤管理，强化服务意识

做好了学校卫生防疫工作，严防春季流行疾病，每日报告，每周消毒；提高管理服务质量，进一步加强了学校后勤管理工作，努力改善师生生活，为师生服务，为家长解忧；完善财物管理，进一步抓好了资产管理，建立了校产管理网络，规范财物的管理和使用制度。

常庄镇西南联小学校二0一三年十二月二十四日

常庄镇西南联小学校201*年度

学校工作总结

201*-12-24

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