巴州二中201*年双拥工作总结

巴州二中201*年双拥工作总结

巴州二中201*年双拥工作总结

201*年，我校双拥工作在州委、州政府的正确领导下，认真贯彻落实全州双拥工作领导会议精神《关于进一步加强双拥工作的意见》，进一步加强制度建设和组织机构建设，加大双拥政策法规落实力度，切实做好走访慰问活动，增强军政军民团结，推动了全校双拥工作的开展。

一、组织领导坚强有力

校党委高度重视双拥工作，把双拥工作列入重要议事日程。召开了专题议军会议，主要领导亲自参加重大双拥活动，解决双拥工作中遇到的热点难点问题，有力推动了双拥工作的深入开展。并专门成立了双拥共建组，组织指导双拥工作向纵深发展。为双拥工作的有序扎实开展奠定了基础。

二、拥军活动形式多样

“春节”、“八一”期间，学校都组织慰问活动。每逢辖校内来部队驻训，我们也都前往慰问。与街道、社区共同开展文化拥军、科技拥军、生活拥军等形式多样的拥军活动，如到部队举办文艺汇演、赠送慰问品、解决官兵子女入学问题等。并与武警巴州支队签订了共建公约、共建制度、共建协议，组织了形式多样的军民共建活动。

三、政策法规全面落实

我校把落实双拥政策法规作为双拥工作的重中之重，确保各项政策法规落实到位。按共建协议，接受武警支队官兵子女入学。解决官兵家属就业，慰问辖区军人家属。

四、国防教育广泛深入

我校加大了双拥宣传力度，充分利用宣传牌、标语、展版、知识竞赛、报纸、网站等平台，加大国防与双拥宣传教育力度，特别是近年来全校的双拥成果。通过各种形式宣传国防和双拥知识，深入宣传我校双拥工作特色亮点，宣传双拥工作的重要意义，清明节前组织全校教师职工和学生开展祭奠先烈活动，在全校形成浓厚的拥军优属氛围。邀请部队官兵、国防办来校举办各种形式的国防和双拥教育讲座2次。在新高一、初一开展军训。

201*年8月

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马山二中201*年行风评议工作总结

学校民主评议行风对加强学校行风建设，维护政府和学校形象，保持社会稳定，落实党风廉政建设责任制，促进教育事业协调发展具有重要的意义。我校认真贯彻执行县纠风办、教育局关于抓好行风评议工作的指示，在民主评议行风工作中做了大量卓有成效的工作，取得了令人满意的成效。现汇报如下：一、我们的具体做法

1、建立健全民主评议行风工作领导机构。

我校确立“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想，明确目标要求，狠抓排查整改、检查监督工作。学校成立了以校长为组长的民主评议行风领导小组，以支部书记为组长的民主评议行风监督小组，下设民主评议行风办公室。又由教代会牵头组织年段长、教师代表组成若干行风评议小组，还聘请了县关工委领导、县政协委员、县委宣传部领导、退休教师和家长代表组成的民主评议行风评议代表，并由他们组成马山二中党风廉政监督小组，形成了一整套从上到下、从校内到校外，从第一把手负总责到各评议机构任务分解，层层负责，责任到人、广泛且多层面、组织严密的评议机构。我校严格按照县纠风办和主管局对民主评议行风中各阶段的时间、内容要求，制定了切合本校实际的民主评议行风总体实施方案和民主评议行风各个阶段工作的实行方案，确保民主评议行风工作的真正实施和落实。

2、抓好民主评议行风的学习、宣传工作。

在行风教育阶段中，我们认真组织教职工学习有关行风建设的一系列法律法规和上级有关部门关于行风建设的文件精神。建立健全了学习制度，做到“五定”，即定学习小组负责人，定学习地点，定学习时间，定学习内容，定学习心得篇数，并坚持做到领导带头，身体力行。在学习中，我们力求把行风教育与实践“三个代表”重要思想、学习“七一讲话”精神、法制知识教育、廉洁自律教育、师德师风教育、警示教育、深入开展效能建设及创建文明学校活动紧密联系起来，学校还利用墙报、简报以及教师大会、学生大会、家长座谈会等形式宣传行风评议的意义、内容和方法。通过广泛而深入的宣传发动，让民主评议行风意义内容方法深入人心，让广大师生及家长提高思想认识，放下思想包袱，树立主人翁思想，积极参与评议活动，为排查存在问题奠定坚定的基础。3、创设载体，把排查工作落到实处。

我校以家长大会、教师大会、学生大会及评议代表、评议小组、部分家长、部分教师、部分学生等座谈会为载体，分别召开家长大会、教师大会、学生大会和评议代表、评议小组、部分家长、部分教师、部分学生等评议行风座谈会，广泛发动、引导群众积极参与。学校领导以诚相待，对他们做了细致的思想工作，阐明了民主评议行风工作和办好学校及学校发展进步的关系，打消了他们的思想顾虑，鼓励他们从关心学校、爱护学校出发，以培养接班人的事业为重，以主人翁的态度出发，大胆说实话，说真话，对学校及其领导、教师提出宝贵的意见和建议。学校分别向评议代表、家长、教师、学生等发放评议表3185张，以不记名方式对学校行风进行书面评议，收回率分别达100%、90.8%、96.2%、95.6%。学校组织人员认真统计了评议表中各项内容不同等次的满意比率，同时收集了有关学校管理、教育教学常规管理和其他各方面的意见、建议137条，并对相同和类似的意见和建议进行综合、归类，共归类为39条，其中评议代表提的2条，家长提的11条，教师提的18条，学生提的8条。所提意见、建议涉及面广，很有针对性和建设性。学校及时把这些意见、建议对评议代表、广大师生、家长作了书面反馈，且在校公开栏进行公开。真正做到了高度重视、讲究方法、注重实效，杜绝了走过场现象。

4、责任到人，扎实抓好整改工作。

学校领导深深意识到，整改工作的好坏直接关系着整个民主评议行风工作的成败，群众的主人翁地位的树立、群众对学校的希望值和信任感更系于此举。所以我校民主评议行风领导组多次召开会议，研究讨论整改有关工作。我们首先将收集的意见、建议逐项进行研究，坚持“谁主管，谁负责”原则，确定所属整改责任部门、责成所属整改责任部门定出整改方案、整改开始时间、整改完成时间、整改负责人。然后学校汇总打印成《马山二中民主评议行风整改工作一览表》，并指定各条内容的整改监督部门和责任人。整改好的项目，监督责任人要在“落实情况”一栏注明整改完成情况，以示负责，然后把整改情况反馈给不同的提意见、建议者，征求他们对整改工作的意见，若提意见、建议者不满意，整改部门应重新进行整改，直至满意为止。所收集的39条意见、建议中有35条得到了较好的整改，群众满意，有5条意见进行了两次整改，只有4条是学校目前无法解决或与上级规定相悖而无须解决的。如教师提的学校要增加教师福利和家长提的学校要在假期举办初中各年段补习班等，经过学校领导细致的思想工作和解释，群众表示理解。真正做到了责任到人，措施得力，事事有着落，件件有回音，评议代表、家长、教师、学生都满意。在整改工作中，我们注重“纠建并举”，特别重视制度的建设和完善，力求达到以制度管理学校，以制度管理人，从源头上杜绝不良行风发生。在整个民主评议行风活动过程中，我们建立和完善了一系列管理制度。如《马山二中廉政建设制度》、《马山二中行政领导廉洁自律建设八条规定》、《马山二中民主评议干部制度》、《马山二中教师学习制度》、《马山二中教代会工作细则》、《马山二中校务公开制度》、《马山二中校务公开目标管理细则》、《马山二中党员目标管理考评细则》、《马山二中师德标兵评比细则》、《马山二中处室工作管理目标考评细则》、《马山二中教师目标管理考评细则》、《马山二中奖励方案(试行)》、《马山二中工作岗位职责》、《马山二中财产保管制度》、《马山二中集中采购管理制度》、《马山二中“红旗班级”评比细则》、《马山二中“校园之星”评比细则》等等。同时，我们加大力度开展师德建设活动，提高处室效能，改进工作作风，提供优质服务活动和进一步做好校务公开规范管理工作活动。5、健全监督机制，落实监督工作。

监督工作是民主评议行风活动中一项不可缺少的组成部分。我校民主评议行风工作取得较好的成效，在很大程度上得力于检查监督工作的落实。如对整改工作的监督，就促使整改部门及责任人努力在规定的时间内保质保量完成整改任务。我校民主评议行风活动是在学校民主评议行风监督小组和校外人士组成的廉政监督小组双重监督之下进行的。我们还通过设立校长信箱、举报箱和公布举报电话，及时收集信件、信息，力争在最短时间内解决所反映的问题。并高度重视对整改后有关问题的回潮反弹的监控工作，一有苗头，立即解决。二、我们取得的成效

1、领导工作作风得以显著转变。为师生服务意识显著增强，各职能部门工作效能和服务质量不断提高，广大师生、家长表示满意。

2、师德建设成效大。广大教师思想政治水平、职业道德水平和业务素质不断提高，教书育人的责任感增强，一种人人争当师德标兵，人人争创一流业绩的氛围正在迅速形成。

3、学校领导干部与师生群众的关系拉得更近，联系更密切了。规范、严格的校务公开工作使学校工作的透明度得以加大，真正还了学校领导的清白和教师的明白，大大激发教职工工作的积极性。

4、广大师生群众主人翁意识不断增强。现在三中已形成人人关心、爱护学校，人人为学校教育事业发展出谋献策的风气，不管是教师还是学生，若发现学校工作的不足之处或者有什么意见、建议，都自发地通过各种形式、途径反映给学校领导层，真正达到了“知无不言”的程度，同时，学校也及时研究整改解决。5、校风得到根本性的好转，学生遵纪守法和学习自觉性极大提高，班班争创“红旗班级”，人人争当“校园之星”的良好氛围已经形成。

6、学校面貌发生了巨大的变化。各项管理制度得以建立和完善，一种摒弃人为主观管理，代之以制度管理学校，以制度管人的新型管理机制已初步确立。7、教学质量稳步提高。我校中考成绩显著，录取达标中学122人，其中600分以上62人。在过去的一年里，学校的民主行风评议、督导评估、校务公开、学校工作目标责任考评、文明学校创建、党建、依法治县、绿化美化等工作，分别经县级以上各有关部门检查、评估，均取得优秀成绩，深受检查组、评估组好评，有的工作还获得市级、省级表彰。三、我们的体会

1、认识要到位。领导首先要有正确的认识，要深刻认识到：民主评议行风工作是学校工作的“清洁剂”，是学校教育事业发展的“润滑剂”和“催化剂”，真正把民主评议行风工作的要求内化为学校的自觉行动，只有这样，才能抓好民主评议行风工作。2、领导重视是搞好民主评议行风工作的根本保证。第一把手要亲自抓，要真抓实干，精心组织、布署，并力抓检查、监督工作，防止搞形式，走过场。3、领导要密切联系群众，与群众打成一片，以诚相待，不断增进与师生群众的感情，要打消群众思想顾虑，鼓励他们大胆向学校提意见和建议，“广开言路，察纳雅言”，只有这样，才能真正把群众发动起来，才能把行风评议工作搞好。

4、要力抓整改工作。民主评议行风，宣传发动是基础，排查问题是关键，整改提高是重点。只有抓好整改工作，才能获得群众的信任。整改工作要及时、彻底，还要同建立和完善制度，从源头防范、堵塞漏洞等工作结合起来。5、在民主评议行风工作过程中，检查监督是不可缺少的机制，只有建立健全内外监督机制，才能使各项评议工作顺利进展，如期完成。

6、要做好了已整改问题的长期监控工作，坚决杜绝回潮反弹现象发生，一发现苗头，即以解决，以巩固已取得的成果。这是一项艰难而持久的工作。民主评议行风工作在我校已取得了显著的成效，我们将在巩固现有成果基础上，不懈地、持久地开展民主评议行风工作，不断地解决新出现的问题，以民主评议行风为动力，推动学校各项工作全面向前发展，把二中办得更好。

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