和静县第四小学关于双语教师培训总结
和静县第四小学关于双语教师培训总结
为进一步加强管理，提高中小学少数名族“双语”教师培训质量，自治区教育厅安排了义务教育阶段“双语”课堂教学观摩课远程直播活动。
活动安排了三个阶段，第一阶段为201*年11月至12月，第二阶段为201*年3月至7月，第三阶段为201*年9月至11月。
通过培训学习接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计。我们双语教师按时收看视频，按时完成作业，收获频多，感触较课。同时也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很有意义。培训内容很深刻，培训的效果影响深远。作为一线的“双语”教师，我们深深感到学习的要性。在今后的教学中，我们将立足于自己的职工作，转变教育教学观念。积极实践新课改，足进自己的教学工作不断进步。
总之，通过这次“双语”培训，我们收获频丰。我们希望在今以后的工作中充分理解并运用有关理论和方法，把我们的“双语”教学搞的有声有色大面积提高“双语”教学成绩，为教育事业做出应用的贡献。
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灌南华侨双语学校教师培训制度
为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力，逐步建设一支具有良好思想品德和较高业务素质的教师队伍，特制定本制度。
一、指导思想和原则
依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍素质为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。
二、对象及范围
重点培养在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师，各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的教师培训。
1、每位在职人员须积极参加教师培训工作有关的学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，积极参加座谈及交流。
2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。
3、为骨干教师培训创造有利的条件，保证他们能定期参加学习和各项活动，争当优秀学员。
4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励！
5、对不能完成教师培训工作任务的人员要进行批评教育或处罚。
三、骨干教师培训制度
1、骨干教师要经常与青年教师交流教学心得，向青年教师传授教学方法，指导青年教师如何写教学设计，如何上课。
2、骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与青年教师进行交流。
3、骨干教师要带12名青年教师，每学期要给青年教师上示范课，青年教师要做汇报。
4、骨干教师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的科研论文，一篇课后反思，青年教师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。
四、青年教师培训制度
1、学校成立青年教师培训领导小组，教科室制定并实施培训计划。培训重点一是师德，二是基本功。
2、建立拜师制度。新入校工作的教师（即新聘入本校的青年教师）均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师。拜师后的第一年，青年教师在上新课之前都必须听师傅的课，消化后再上课。
3、新入校青年教师入校后在暑假必须进行上岗前培训，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及学校岗位和职责、规章制度,经考核合格后再排课上岗。
4、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。5、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。
6、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。
7、青年教师均须担任班主任。
8、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。
9、经考查，素质好、有培养前途的青年教师，将作为华侨双语学校名师榜的推荐人或候选人。
10、任教三年之后，业务水平高、工作成绩显著、并做出突出贡献的教师，可以入选学校骨干教师。
五、课任教师外出培训、考察、观摩学习制度
为了加强教师外出培训、考察、观摩学习的管理，规范外出学习行为，提高参观学习效率，注重外出成果总结，特制定如下细则：
1、参加各类培训、考察学习必须经校长仔细审核，论证外出学习的必要性，审批签字后，方可外出。
2、派出的人员以及人数由校长签字确定，若未确定具体人员，遵循教师以教研员、学科教研组、年级学科组为单位轮流外出的原则。
3、外出学习必须到教务处办妥相关请假调课手续。
4、外出学习人员，应秉承务实上进的态度，尽可能广泛搜集资料，增长见闻学识，真正提高自己的业务技能。对于优秀学员学校给予考核方面一定的加分。
5、外出学习归校，要认真整理学习资料，要求写出1500字以上的书面总结报告，报告内容可以包括学习感悟，对相关学科或部门提出的可行性建议，并将书面总结报告（附总结报告软盘）交教科研培训中心登记验收，总结材料将分类作为资料库材料上学校网站发表。
6、对于高层次、高级别的外出学习，将由外出学习者在校内作专题汇报总结，为了总结的生动性与成果化要求学习汇报者作出图文并茂的相关课件，以强化辐射效应。其他级别的学习汇报要求在教研组内进行交流。
7、外出学习人员须有教科研培训中心出具的总结报告验收单，方可到总务部门办理相关报销手续。
六、制度保障
1、全体教师要配合有关部门积极参加进修和各种培训学习。在专业培训中，培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，必须是有利学科的发展或教学需要。为保证培训计划的落实、保障教师参加培训的权利，无特殊情况不得变更。
2、教师在进修和培训期间，要认真学习，做好笔记。培训结束后要以书面的形式向学校主管部门汇报培训情况，培训教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师。
3、参培教师接到学校通知后必须自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜，否则自负其责。
4、教师培训、应按有关规定及培训层次形式的要求进行考核及鉴定，并将鉴定记入教师业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面的依据之一。
5、凡缺勤达总课时数1/3以上者，必须参加下期培训。6、考核不合格者，要继续参加培训。
7、本制度适用于学校全体聘任教师。未尽事宜由校务会讨论决定或由职代会讨论通过。
灌南华侨双语学校201*年7月9日
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