邸郃学校师德师风建设工作总结

邸郃学校师德师风建设工作总结

邸学校师德师风建设工作总结

师德师风建设是学校工作的核心，是关系到教育工作成败的大事，是学校教育工作顺利进行的有力保证，建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍是提升教育质量的关键，我校在师德师风建设活动中着重抓了以下几项工作。

一、提高认识，加强领导。

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的领土，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校成立了师德师风工作领导小组，校长负责，教导主任具体负责指导和督查工作，把开展师德师风教活动摆上议事日程，作为年度工作目标的一项重要内容。学校还召开了师德师风活动动员大会，组织教师学习上级文件和相关材料，开展讨论，提高认识，统一思想把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

二、强化师德，加强学习

《中小学教师职业道德规范》第六条：终身学习。要想适应时代的发展，胜任本职工作，做一名德艺双馨的教师，加强学习势在必行。

1、坚持每月两次的集中学习。采取多种形式学习。在学习过程中，我校采取个人自学、知识讲座，写学习体会等方式，提高学习效果。学习内容主要是和师德有关的各种材料，有《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《时间与目标管理》、《公民健康素养读本》灯等。还涉及教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。我校教师全部参加了教师职业道德远程培训。

2、加强教师业务学习。教师不但要有高尚的师德，还要有精湛的业务水平。我校十分重视教师的专业水平的提高，采取多种方式提高师能，积极鼓励教师在职培训。主要内容有：《课改纲要》，《课程标准》，《教育学》，《电脑课件制作》等。通过学习转变了教师的教育观念，提高了教师的业务水平，让教师更加牢固树立“敬业奉献、教书育人”的思想。

三、形式多样，铸造师魂

为进一步促进我校的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了可喜的进步。

1、上学期我们开展立师德、铸师魂”演讲活动。在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。下学期我们开展了“三平精神”演讲活动，在演讲中教师结合本人的教书育人，服务育人的经历，畅谈感想，抒发心态升华思想，强化责任，激发了教师的社会责任感和使命感，形成了健康和谐的同事情、师生情，教师们纷纷向家长、向社会公开作出承诺，不断规范从教行为，学三平精神，做三平教师。

2、开展“师德标兵”评选活动。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。“师德标兵”评选活动充分发挥了师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。

3、开展“优秀教师五种能力”评选活动。这项活动我们进行了三个学期，大大的激发了教师的工作热情，调动了广大教师的积极性。

4、开展“孝亲敬老模范教师”活动。以德为首，以人为本，一向是我们的办学宗旨。百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德。

5、进行师德建设专题研究。我们申报研究了两个课题《教师职业建设研究》和《新课程与师德》。其中教师职业道德研究还获得了市级成果。

四、以人为本，关怀激励

我们在强化师德师风的教育学习工作的同时，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇以及生活情况，及时了解教师疾苦，及时为困难教师排忧解难，维护他们的应有权益；开展多种文体活动，促进教师的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快及成就感，体会到集体的温暖。这样教师才会安心，才会努力去研究和解决工作上存在的问题，去严格要求自己，不断地提高自己的品德，才会迸发出更多的光和热。

要让师德规范变成教师个人的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为教师职业的必需，这其中我们还运用了“成功激励机制”。学校提供条件，创设时机，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德标兵、对学校有重大贡献的集体或个人，给予适时适当的精神和物质奖励等等。以增强教师的荣誉感，激发他们的进取心。这样促使教师不断地自我完善、提升，这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校这几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，有效的。

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我们立足当前，着眼长远，努力打造一支“爱岗敬业，德艺双馨”的教师群体，建设一支无愧于党和人民的教师队伍。

师德师风建设工作总结

乔庙乡邸学校201*年3月

扩展阅读：师德师风主题教育活动方案

张卜中学师德师风主题教育活动方案

（201*-201*学年度第二学期）

为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据县教育局新学期初《关于开展师德师风教育活动》安排，为全力锻造德高业精、人民满意教师队伍，决定在全校开展“立师德，转作风”师德主题教育活动。具体活动方案如下：一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。二、主要目标

通过开展本次师德主题教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。三、活动步骤和安排第一：宣传。

紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。

1、成立师德建设领导小组：组长：李建军

副组长：王怀相贾新平邓建习

成员：吴亚茹张旭王毅邸明哲冯磊

2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育活动动员大会。第二：组织教师进行学习、检查

学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、转作风”为主题的师德建设活动。

2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等；学习党的十八大报告和两会精神；深入学习科学发展观。

3、以“立师德、转作风”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。4、发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵，向县教育局推荐师德标兵候选人。

5、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为；自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。

6、以“立师德、转作风”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。第三：整改落实

根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。第四阶段：总结阶段

总结活动中得出的对工作有好处的经验。四、活动要求

（一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真制订学校师德主题教育活动实施方案。

（二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。

（三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越，为转变我校工作作风，全力提升教育教学质量而不懈努力。

张卜中学201*年3月

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