教师绩效考核登记表的个人总结及自评
教师绩效考核登记表的个人总结及自评
福清上苍中学林恩仁
本学年，我担任了八年级一二两班的语文教师，感到压力十足，如何使优生成绩稳定，差生有所进步成了我的一大难题。但我相信，只要把自己的教学工作做好，多点反思，多督促学生，多点师生交流，一定能解决这个难题。
于是整年，我认真备课。时在当下，网络上的师资力量非个人所能比较，为了博采众长，撷取各名师的教学要点和精粹，每一篇课文我都浏览了十多篇名师教学材料和参考书，把它们化入自己的教学课件和文档中，为了让教学井然有序，循循善诱，我经常在自己宿舍里背诵步骤、问题和答案，多次操练教学步骤和过程。为了使课堂生动有实效，我翻阅了许多课文相关材料，应对常见的教学突发问题。一年下来，各课的教学要点和教法都变得非常熟悉。
在认真备课条件下，授课仿佛变成了轻松的终结。这个学年，我灵活使用了多媒体设备，调动学生听说读写，在课堂上，我紧抓课文的三维目标，发挥了自己写的关于课堂实效的论文经验，使课堂变得更加高效，课后还适时布置了作业来强化效果。在各次考试中，我所任教班级皆考出福清较好的成绩。
此外，我常找学生谈心交流，关心他们的喜怒哀乐和德育，使他们学习习惯和道德修养得到提高。课堂的鲜活是我本年度的教学研究的目标。在认真的教学，灵活地使用各种教学手段，不断学习教学技术之后，我总结撰写了《课堂生命在于鲜活》，投入了本年度福清名师工作室的论文评选。
过去的一年，是倍感压力和努力拼搏的一年，是付出努力获得回报的一年，也是不断纠结和反思的一年。这就是我对自己的自评和总结。
扩展阅读：闽侯县中心学教师绩效考核登记表201*.13
闽侯县廷坪中心小学201*201*学年第一学期教师绩效考评登记表（征求稿）
学校：姓名：任课年级学科：班主任及兼职工作：201*年12月日评价指标一级二级三级评价要素考评要点1、依法执教爱岗敬业，热爱学生尊重家长，服从安排团结协作，严谨治学，为人师表廉洁从教，2、看有无违反学校规章制度、侮辱、歧视、讽刺、漫骂、体罚或变相体罚学生，及时与家长沟通、召开家长会；看是否服从组织分配工作，有无与同事闹矛盾，影响工作完成情况；看日常言谈举止情况。1、整个学期，准时上班，出满勤者得10分。2、病假，每天扣0.1分（法定假期除外，当年男年满55周岁，女年满50周岁及以上教师请假累计满6天后开始扣分，其他年龄段请假累计满3天后开始扣分。病假需有医院病历证明）3、事假：一年事假不超过8天，每个月事假不超过2天。每个月事假两天后开始扣分。每天扣0.2分（法定假期除外）。4、旷课：每节扣1分（一天按六节课算），如发生事故，还应追究相关责任。5、学校规定的政治学习、教研、集会或其它活动，每缺席一次扣0.5分（有请假扣0.1分）6、婚假、丧假、分娩假等根据教育局规定执行。7、根据学校签到的记录，每迟到1次扣0.1分，中途巡课抽查不在的一次扣1分，值勤迟到者扣0.2分。以上扣分可累计，直至扣完本项分为止。(查看学校月份出勤报表及教导处请假单,学习、巡课、会议等记录)1、专任教师能按学校规定完成工作量给基本分12分，确属特殊原因造成不能完成的待行政集体研究后再定；请分娩假教师工作量的认定，给基本分12分。2、当年男年满55周岁，女年满50周岁以上的教师每周增加2课时。完小校长8课时、教导5课时、总辅导员5课时、普及专干5课时、安全专干5课时、德育专干5、体育专干3课时、计生专干3课时。校辅导员2课时、教研组长2课时、报帐员2课时、安全专干2课时、生管2课时、食堂2课时、德育专干2课时、各室负责2课时。（除了应承担的一个兼职外兼职加课时，每课时加0.2分）3、公代课每节加0.05分。1、查看班主任工作材料，没有履行相应职责或履行职责不到位的，酌情扣分。2、还有兼其它工作的班主任，查看其相应工作材料，履行职责到位出色的酌情加分。1、查看其兼职相应的工作材料，没有履行相应职责或履行职责不到位的，酌情扣分。2、除兼职之外还有兼任其它多种职务的教师，查看其它多种兼职相应工作材料，履行职责到位出色的酌情加分。查看材料自评校评综合评按照《福建省中小学教师职业道德考核办法（优合格不合格）（试行）进行考核1、职业道德1、看学校出勤统计表。2、看教师签到簿。3、教师请假条。4、看巡课记录与会议记录。1、看学校教学工作量汇总表.2、看学校出勤统计表中的公代记录。1、看班主任工作手册。2、出勤10分出满勤，包括政治学习、教研、会议等学校规定的所有活动标准课时工完成标准课时工作量专作量（12分）3任教工师班主任工作承担学校安排的班主作任工作18量（6分）量分兼职工作或学校安排的年段、教研1组等兼职工作量或其其他工作量他工作量8（6分）分管理人员管理工作量（12分）课时工作量（6分）承担学校安排的管理工作完成相应的教学工作量1、班级工作有计划、有总结。做好学校规定的常规管理工作，指导班委会和团队工作，在《班主任手册》等记录本中如实记录工作情况2、定期组织召开班（团、队）会等班级活动，有班（团、队）会课教案记录。活动有过程性材料记录1、看各兼职工作材料。1、查看其相应的工作材料，没有履行相应职责或履行职责不到位的，酌情扣分。2、还有兼其它多项工作的管理人员，查看其相应工作材料，履行职责到位出色的酌情加分。（校长18课时，副校长（教导）16课时，校长助理、会计14课时，工会主席、出纳12课时。）按中心校规定完成相应的课时量。1、能履行班主任职责，做好班级管理工作，计划可用，总结真实。认真填写《学籍卡片》、《班主任工作手册》、点名册，没有及时完成的班主任职责酌情扣分。2、没按学校要求布置好班级，效果不好，教室、卫生区卫生不清洁，酌情扣分。3、班主任与学校、班级各个学生、家长签订安全责任书。没有及时签订、上交安全责任书的扣0.5分。学生没有及时签订、上交安全责任书的扣0.5分。1、按学校布置开展好班会，中队会。每学年学校开一次大队会，每班开一次全校性中队会，每个月至少开一次中队会，并有记录与方案，方案装订成册，少开一次扣0.2分，扣完为止。2、查看过程材料。1分1分1、看班主任工作手册。2、看班级布置、卫生情况。3、责任书签订、回执。1、看班主任工作手册。2、看班队会活动方案。评价指标一级二级三级3、对学生进行有针对性的思想道德教育，注重学生心理健康教育，组织学1、班主任应利用晨会、班队课对学生进行安全教育，做到安全教育有主题，有内容并及时记载在《班主任工作手册》《安全教育5分钟》《安全教育记录簿》上，学校抽查发现没有开展安全教育，没有及时记载的每次扣0.2分。生参加心理辅导活动，并及时与课任1分2、每学期开好1次家长会，并做好签到及家长反馈工作记载。做好每学期每生一教师、家长沟通，做好家访工作，形次的家访工作并做好记录，查看《班主任工作手册》，缺一次扣0.2分。成教育合力班主任2分工作（7分）1分1、班主任应根据学校布置，及时开展安全教育专题活动，出好安全教育专刊，及时上交《致家长一封信》回执，学校抽查，发现没及时上交，少一人扣0.2分。没4、组织学生积极参加集体活动，所带开展好安全教育活动、没出好专刊的，每次扣班主任0.2分。学生集体活动，班主班级在各项活动中获得荣誉，班风学任，应到场组织、管理，没组织管理的，每次扣0.2分。风良好，家长学生满意率较高2、学期末学生常规评比第一名得1分，第二名得0.8分，第三名0.6分，第四、五、六名都得0.5分。5、关注学生全面发展，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真关注学生全面发展，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记记载成长记录，实事求是评定学生操录，实事求是评定学生操行。按抽查情况酌情给分。（可以参考学生素质报告单）行1、教师有教育学生爱护公物，下班后关好日光灯、风扇、门窗等，放学后发现日光灯、电风扇、门没关好一次扣0.1分。6、服从分配，积极承担学校分配的德2、教师要教育学生搞好绿化、美化工作，开展良好得校园环境教育，学生破坏绿化，乱涂乱画每人次扣0.1分。1分育、安全工作3、值日时佩戴好值日标志及时上岗并认真履行职责，学校查岗，不在岗，在岗不认真履行职责的每人扣0.2分，发生安全事故的，追究其责任。学生在校发生事故的，本项不得分。1、工作有目标、有计划、有总结。按工作有目标、有计划、有总结。按规章制度、规定程序办事，廉洁奉公。按抽查情2分规章制度、规定程序办事，廉洁奉公况酌情给分。1、能认真履行岗位职责，服务师生，态度和蔼，师生评价良好，（1分）2、能认真履行岗位职责，服务师生，2、值日教师应佩戴好值日标志及时上岗并认真履行职责，学校查岗，不在岗，在态度和蔼，师生评价良好岗不认真履行职责的每人扣0.2分，发生安全事故的，追究其责任。学生在校发生事故的，扣相应时间段的责任教师1分。（1分）1、看班级安全教育记录。2、看班级五分钟安全教育记录。3、看班主作工作手册班队会有无安全内容，家长会记录，家访记录。1、学生回执，班级板报。2、教师开展安全教育教师参与情况以学校行政说明为主。3、学校学生常规评比名次。评价要素考评要点评分摘要自评校评综合评4业务能力37班主任工作或管理工作7分1、看学生成绩册。2、看学籍评语。1、看班级。2、重点问学校行政。3、看教师。4、看学校值日登记表.5、看学校行政巡课巡校1、看兼职工作计划与总结。管理工作（2分含其他兼职2分工作）（7分）1分1、重点问学校行政。2、看教师。3、看学校值日登记表.协调能力强，与相关部门沟通良好，完成工作目标成效显著，能认真履行岗位职责，1、重点问学校行政。3、协调能力强，与相关部门沟通良好，服务师生，态度和蔼，师生评价良好。查看各项工作记录情况。按抽查情况酌情给完成工作目标成效显著分。1、重点问学校行政。4、管理工作有改革创新的措施与成效管理工作有改革创新的措施与成效。按抽查情况酌情给分。评价指标评价要素一级二级三级1、每学期初依据课程标准认真制定教学计划，教学进度表，认真备课，写好教案。教案精心设计，有特色，有二次备课，有入文增删改，教学反思有感而发，以学为主，实用性强为一等，得34分。有备课、写教案，以教为主为二等，得23分。备课欠认真，教案简单的为三等，得12分。2、按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料。得1分。不完整酌情加分。3、学校行政领导每人每学期听课20节以上，教导30节，教师每学期听课15节以上。写好听课笔记，并有意见建议总评，积极与教师交流。得2分，少一节扣0.2分。2、按时上、下课，从学生实际出发，1、准时上、下课，上好每一节课，确保40分钟教学效果，得2分，不按时上下课一次扣0.5分。（查看学校巡课记录及学生反馈）精心组织教学，课堂管理有序，上课2、课堂教学组织有序，上课不接听手机得2分，违反一次扣0.5。（查看学校巡课记期间禁止使用手机录及学生反馈）1、依据课程标准认真拟定教学计划。按时参加集体备课，并能承担主备任务，有主备材料。完成规定的听课任务，有听课和评课记录。写好教案，教案齐全、规范，有课后反思记录3、教学内容科学、正确，重点突出，难点突破，条理清楚，注意改进教学方式，加强师生互动，提高课堂实效，教学效果良好，课堂教学学生测评满意率较高1、教学内容准确科学，重难点突出，条理清楚，课堂教学生动，学生主动参与，学生或听课教师评价好，得45分。以上评价内容做得比较好的得34分。以上评价内容做得一般的得23分。2、注意改进教学方式，加强师生互动，提高课堂实效，教学效果良好，课堂教学学生测评满意率较高得2分，通过学生反馈评定情况，按一定比例分等得分。考评要点评分摘要自评校评综合评7分1、看教学计划、进度表、教案。2、看学校集备记录。3、看听课记录。1、看学校巡课记录。2、问学校行政。3、问学生。1、问学校行政。2、按常规听课情况。4分4业务能力教7学分常规3（3分0分）2分4分3分1、坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中，教案和教学过程体现德育教育内4、坚持以课堂为主渠道，将德育有机容得3分。融入教学之中，教案和教学过程体现2、以上评价内容做得比较好的得2分。3、以上评价内容做得一般的得1分。按学校领导随堂听课、公开课教学及学生反馈情德育教育内容况酌情扣分。5、能运用现代教育技术开展教学活1、教学以学生为主，教学设计科学，能使用现代教学手段，做到与课程有效的整合，能按学校规定制作教学课件得2分。动，做到与课程有效的整合，能按学2、以上评价内容做得一般的得1分。按学校领导随堂听课、公开课教学及学生反馈情校规定制作教学课件况酌情扣分。1、根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，严禁用增加作业量或机械的重复训练的方式变相体罚学生（1分）。2、作业封填写完整，格式要求统一规范工整，6、精选作业，认真批改作业，重视学批改日期及时并写上等级与鼓励性评语，学生有订正教师有二次批改，批改符合统一规范，收缴齐全保存完好。作业：练习册、课后作业、作文、试卷、考查、写字、生字生个体差异，加强个性化教学辅导本等。一等，得2分。二等，得1分，三等，酌情给0.5分。3、重视学生个体差异，加强个性化教学辅导（1分）按抽查情况酌情给分。7、运用多种方式评价学生的学习效1、运用多种方式评价学生的学习效果，及时上交相关材料，重视学生综合素质的提高果，及时缴交相关材料，重视学生综（1分）。2、学生作业有针对性评语（1分）。3、学生成绩删及学籍评语（1分）以上三合素质的提高等均按抽查的情况，按一定比例给分。1、参加各类规定培训，有培训记录和总结，完成规定学时（学分），考试考核合格2、积极参加校本等各种培训学习1、参加各类规定培训，有培训记录和总结，完成规定学时，考试考核合格得（2分）2、积极参加学校分配的各种外出学习活动，并写好学习心得上交中心小学。得1分。1、积极参与学校的业务、政治学习，集备、教研等活动，以20次为标准，得1分，少一次扣0.2分。2、积极阅读教学杂志，做好读书笔记。得1分，按抽查情况酌情给分。1、问学校行政。2、按常规听课情况。1、问学校行政。2、按常规听课情况。1、看学生作业。2、看培优补差的个性化作业及材料。1、学生成绩删及学籍评语。2、看学生作业评语。1、看培训学习记录。2、看学习心得。3、中心校安排表。1、看学校业务、政治、集备、教研活动记录。2、看教师读书笔记。继续教育（6分）3分3分评价指标一级二级三级评价要素1、积极参加或承担校内外各级各类公开教育教学活动或讲座（含校本课程开发、综合实践活动等任务2、参加课题研究，认真总结教育教学经验，撰写教育教学经验总结或论文3、以老带新，做好传帮带，发挥骨干教育作用。认真履行师徒协议，有培养指导青年教师的过程记载1、做好控辍工作，所任班级学生年巩固率增长或持平考评要点积极参加或承担校内外各级各类公开课教学活动与讲座，有教案、教后反思、评课记录、图片等相关材料，效果良好。材料装订成册按情况扣分。（1）完成学校规定的公开课教学任务的得1分。（2）承担中心校级公开课教学的得2分。（3）承担县、市级公开课教学的得3分。1、根据学校布置，能很好地进行课题研究，效果较好。有开题报告、上研究课、教案、反思、案例、论文、阶段小结、图片等。（校级1分、中心校级1.5分、县、市级2分）2、撰写教育教学经验总结或论文。（1分）师徒协议书、被指导教师书面证明、相互听课记录及点评五节、指导课、示范课、指导过程中的相片等过程性材料，装订成册。班级巩固率达100%得满分5分，转出学生无证明材料算流生，每少1人扣2分，5分扣完为止。1、单科及格率100%得23分，90%－99%得20分，85%－89%得17分，85%-80%得14分，80%以下得11分。2、平均分年段第一名得23分，第二名得21分，第三名得19分，第四名得17分，第五名得15分，第六名得13分，第七名以下得11分。3、优秀率以中心校统一测试的各年段平均优秀率为标准，达得到为满分7分，低于平均优秀率得4分，没有优秀率的不得分。4、技能科以学生掌握基础知识与基本技能情况来定等级（以现场抽查美术学生作品，音乐学生唱歌，体育学生技能）按等级得分。通过所任班级学生、家长对教学的满意率较高得2分，一般得1分，差的得0.5分。1、市级、县级以上得2分，中心校一等奖1.5分，校级一等奖1分（二、三等奖及鼓励奖同级奖项降0.2分）。2、在各类有影响力的报刊发表每篇得1分。以上两项封顶2分。1、学生良好的学习、行为习惯，措施具体有效。2、学生预习、听课、笔记、作业等行为规范，相关资料齐全。3、学生作业书籍等整洁清楚。（以抽查材料情况酌情给分。）评分摘要自评校评综合评5.专业发展14分3分教育教学研究3分（8分）2分5分1、看学校公开课材料。2、问学校行政。1、看课题材料。2、看论文。1、看师徒材料。2、看学校安排表。1、看学籍与班级学生。6.工作成效71分教学效果（62分）53分步率增长或持平，平均分2、所任班级学生学年的合格率、进1、根据中心小学组织的期末检测结果。2、技能科教师成绩以现场查看学生学习成果。2分2分3、所任班级学生、家长对教学的满意率较高4、指导校级以上学科竞赛，在竞赛中获奖1、问行政、学生。1、看各种竞赛材料。2、看学校汇总表。1、看学生课本。2、看学生作业。1、注重培养学生良好的学习、行为习惯，措施具体有效。学生预习、听1.5分课、笔记、作业等行为规范，相关资料齐全1、注重学生心理健康教育，有开展心理健康教育案例，注重特殊生教育。2、注重学生心理健康教育，有开展2、重视家校联系，家访记录详实具体，每学期开好1次家长会，并做好1分心理健康教育案例：重视家校联系，签到及家长反馈工作记载。做好每学期一次的学生普访工作，查看《班主育人家访记录详实具体任工作手册》。（以抽查材料情况酌情给分。）效果3、组织内容健康的各类活动，陶冶组织内容健康的各类活动（如：庆六一、合唱、社会实践等）陶冶学生情1分学生情操，方案具体，效果明显操，方案具体，效果明显。（以抽查材料情况酌情给分。）（6分）4、所任班级班风学风齐抓共管成效1、所任班级班风学风良好，班级秩序良好，学生身心健康。有健康向上明显，班级秩序良好，学生身心健康。（0.5分）1.5分有健康向上的集体氛围，班级、学竹的集体氛围。2、班级在各项活动中获得荣誉：县级1分，中心校级0.7分，校级0.5分。在各项活动中获得荣誉5、关注学习困难学生和特殊学生，1、教师要制定学困生和特殊生方案，措施具体有效。缩小学困生面，减1分措施具体有效，有典型个案和成效少特殊生。相关过程材料及总结，效果好。（以抽查材料情况酌情给分。）1、看班主任工作手册。1、看学校各种活动材料。1、问学校行政。2、看班级荣誉。1、主任工作手册个人获奖考核组成员签名：3分本年度获得各级各类荣誉情况市级以上（包括市级）3分，县级2分，中心校级1分被考核教师签名：考评合计总分
友情提示：本文中关于《教师绩效考核登记表的个人总结及自评》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师绩效考核登记表的个人总结及自评：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有