201*年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20)
我的远程网络研修总结个姓名人王小婷信息省（市）陕西省西安市所在单位高陵县崇皇中学语文任教学科九年级任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获本次国培学习在师德和专业课方面对自己的提升很大,特别是学习了和《语文课堂问题的设计》、《叙事研究和小说阅读方法》等知识,这些都是在我们繁忙而封闭的教学中很难得的经验.,特别是记叙文的阅读方法和文本解读的设课程包括公共课、专业课和校本研修课计,不同视角就会有不同的文本解读结果,这样为我们以后的阅读方式提供了不同的方程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并式,可以让我们走出教参的引导,发展不同的教学内容,激发学习的交流和探讨.简述您有哪些收获。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。1这次培训我主要针对学校的征文活动与班级的同学进行了交流讨论,这些年的政府性征文很多,打乱了我们原本正常的语文作文教学,我们的作文占教学的半壁江山.这些征文活动让我们很头疼,也让学生不知该如何下笔,因为生活化的作文写作才是常态.2关于教师的师德素质考试,在论坛中我也和大家进行了交流.难道素质是可以考出来的吗?我们给学生的考试都已经开始了综合素质的考查,但却对教师却走进了考试的这一乐怪圈.3小说的视角不同,阅读的主题就会不同,我刚好在讲.给我我许多的借鉴.交流让我们打开了一扇窗,在本次活动中,专家老师针对教学地一些专门性的问题给予指导和谈论.我十分的赞同老师们的建议.他们的教学经验是很多年教学的积累.对我通过参与视频答疑活动、问题共研讨活我的教学有指导的意思和作用.特别是关于小说和记叙文的阅读方式.记叙文一直是语动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑文教学的重点,创新很难但也很关键.另外古文言文的教学也是九年级学生的一个难区的内容等，您有何收获？请简述。点,教好了可以举一反三,叫不好就死板无意义.而这次专家老师的以读助教,通过不同方式的朗读提升学生的能力和兴趣.可操作性很强.1.（是否参加，列出名称）否您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的美丽的三合一作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？打了很多次视频,但是打不开,关于班级管理一定有信心,爱心,和细心.而美丽的三合一就体现了这位班级管理者的三心.很感动.关于政府性征文,打乱了语文教学的作文教学,但必须要按时完成,而且学生兴趣不高,影响写作的兴趣,使得学生无话可说.对于此项活动我们只能参与不能拒绝.花大量的时间去讲有没有很大的意义.许多老师和我的想法一样,希望我们能正视这样的问题.对于这样的征文鼓励有兴趣和写作能力较好的学生珍惜机会.多多的给予指导.这样节省课堂的时间.有价值的征文可以全面参与,让更多的学生了解政府和公益的目的.大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；记叙文的视角和课堂教学中的提问艺术.（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）1教师在分析阅读难点是缺少方法引导,学生回答没有典范.听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。2备学生不够充分,因此自主学习体现不够明显.请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）校本实践过程。在教学设计中减少教师的教,充分发挥学生的自主能力.加强学生的预习.（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？1关于说明文的教学方法.2如何正确使用多媒体教学,以提高课堂效率.3关于作文教学如何进行.学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：十分感谢国培,虽然很忙乱但是如春雨般洗涤我的内心.如在时间安排上更合理一些会更好,最好与教学不要冲突.
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我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）通过参加本次不论是从“质”还是从“量”方面，我都首席匪浅，收获颇多。现将本次的学习收获做以下小结。本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知课程包括公共课、专业课和校本研修课识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，简述您有哪些收获。我也试着给孩子们写悄悄话，她将一直是我师德榜样。还有伟大的宋玉刚老师，他感染着我，指引着我的教师生涯。研修收获课程学习的收获其次，便是专业知识能力模块的学习，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，还可以积累当作资料，运用到平时教学。我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。本模块里的选修课，我选的是“小学生批判思维与有效沟通能力的教学研究”，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后。该选修课给了我很大启发，在以后教学中，我应多运用批判思维，多尊重孩子们的想法，启发他们，引导他们，提高教学效果。通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业,等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获;从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。1.（是否参加，列出名称）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？（1）（请您写出您备的这节课的名称。）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
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友情提示：本文中关于《201*年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年国培网络研修总结模版(通用版)(8.20)：该篇文章建议您自主创作。
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