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小学六年级班级工作阶段性总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 22:58:44 | 移动端:小学六年级班级工作阶段性总结

小学六年级班级工作阶段性总结

小学六年级班级工作阶段性总结

小学六年级对于学生来说,是人生的一个转折点,是一个很关键的时期。在这个关键的时期,六年级学生基本明确自己的学习目的,确立了自己的奋斗目标呢。但是回顾近阶段的工作,发现有些问题不容教师和家长的忽视。

一、班级情况分析。

本班共78人,大部分学生聪明好学,也有努力提高学习成绩的想法。个别学困生难沟通,课堂上不听讲,经常拖欠作业,基础非常差,学习处于脱节状态。还有些学生存在心理疾病,对于老师的辅导和教育之不理。

二、存在的问题。

1、个别学生基础差。即使老师在班上采取以优帮差的措施来改变现状,也无法坚持。

2、亲人的的溺爱,致使心理疾病学生多。我在管理教育方面比较注重体现人性化的一面,重视与学生的交流,关心学生的学习与成长。但有些学生把那种“小皇帝”、“小公主”的作风、脾气都带到了学校,时时以自我为中心,对于老师很婉转的批评都不能正确接受。

3、抄袭作业之风严重。很多学生很少自己独立完成作业,也拒绝父母每天晚上的检查签字,每天就拿别人的本子抄作业来应付教师的检查。

4、缺少竞争意识,学习氛围差。学生普遍缺少学习的目标方向,没有竞争的意识。学困生更是没有学习的兴趣,满足于现状。

5、六年级学生正处于青春发育期,生理上的一些变化,同样会引起心理上的一些变化。少部分的女孩子表现出在课堂上心不在焉,整节课发呆,听不进教师的讲课,对老师的主动交流采取回避态度。

三、形成的原因。

1、家庭教育管理的缺失。家长们在教育孩子的方法方式上是存在许多问题的。有的家长对孩子百依百顺,从小呵护备至,致使孩子娇生惯养,形成成了懒惰、自私、霸道的性格;有的家长对孩子不闻不问,总认为孩子送到了学校,教育学习就是老师的事情,致使孩子形成散漫、贪玩、不负责任的个性。家长对自己孩子的溺爱、放松,造成了一种学习监督上的脱节或背离,出现逃避学习,拖欠作业,玩性一天比一天重,成绩就一天比一天差。2、关注与辅导方面的疏忽。学生学习上出现障碍,学生行为上出现了偏差,教师也应该是最先知道的人。一旦发现了学生学习上的障碍,我就应该及时调整自己的教学,进行有针对性的辅导教育,让每个孩子都能在力所能及的范围内跟上全班的学习进程。

3、社会环境的影响。外面的世界很精彩,这足以深深吸引这孩子们。没有压力的生活环境,使孩子看不到大人为生存而付出的艰辛,感受不到竞争的激烈。

四、工作措施。

1、根据班级学生的实际情况,不断优化教育教学过程,激发学生学习的兴趣,让每一个有基础学好现有知识的孩子都跟上学习进程。

2、加强中差生的辅导,合理安排辅导时间。帮助中等生在原有的基础上有明显的提高。对那些基础差但还可以听懂现有知识的学生,我在课堂上给予了更多的关注,课后给予适当的辅导,帮助他们尽快赶上。对于那些基础特别差的学生,我尽自己的努力,引导他们从最简单的内容下手,使他们每天都有所收获。

3、加强家校联系,让家长及时了解自己孩子的学习情况。针对个别学生,我与他们家长耐心沟通,让家长积极配合学校教师的工作。让家长做好每天的家庭作业督查,并经常与自己的孩子进行交流,帮助他们认识学习的重要性。

4、在完成教学的同时,我还注意做好教育工作,善于运用一些生动有趣的故事、身边的事例等,帮助学生养成正确的学习态度和树立学习自信心,积极参与到学习中来。

5、当好学生的良师益友,与学生建立良好的关系,让学生敢于主动向老师请教问题,帮助学生慢慢改掉抄袭作业的习惯。

6、强化安全教育,增强安全意识,切实提高学生的自我保护能力。利用一切可以利用的机会,通过各种形式向全体学生进行安全教育,让他们认识到安全的重要性。

7、培养学生团结协作、热爱集体、文明礼貌的习惯。总之,六年级是小学和初中的过渡期,科学引导并帮助学生树立正确的人生观和价值观,应该是这一时期的重要任务,在今后的工作中,我会尽自己最大的努力,提高班级管理水平,做好班级的各项事务,是我们班的学生顺利升入初中,使班级工作再上新台阶!

扩展阅读:小学六年级班主任工作总结2

六年级一班主任工作总结

(201*201*学年度)会理县河口乡小学:李宏

一、班级总体情况

学生自在的在课堂上发表自己的意见,每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室绝对安静的情况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。

二、狠抓班风学风

针对六年级将要面临的升学的任务和压力,想方设法努力营造良好的班风和学风。……..

三、通过多方面的活动,增强班级凝聚力

本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,有各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来,同学们相互合作,面对每一次的比赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光。在这样的氛围下,班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来,取得了一样一样的荣誉,而这些值得我们班级骄傲的事情,又在家长会时展示个各位家长看,让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步,在这一年里所取得的成绩,让家长为自己的孩子骄傲,让孩子为自己取得的成绩感到自豪,可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。例于校运会,建校十周年校庆活动…….

1、用宣传阵地进行诱导是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

四、重学生良好的行为习惯培养。

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

五、调动小助手的积极性。在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们班的班风。我担任的班级,在各类活动中表现积极,多次在学校“七项评比”中夺得流动红旗。

六、建立强有力的班干部队伍

班干部永远是班主任的左臂右膀,建立一支强有力的班干部队伍,直接影响着一个班级的班风班貌。为了确保学生对自己的所任工作的高度负责。我坚持学生自愿的原则:

1自愿参加班干部竞选。在开学初,我在学生自愿报名的基础上,让他们通过演讲、投票的方式确定了班干部人员。

2、自愿选择、协调班干部工作岗位。确定人选后,我让他们根据自己的特长、爱好自己协商确定岗位。爱好美术的小周成了宣传委员,负责出黑板报;校合唱队的小张成了文娱委员……于是,每次出黑板报,不用我操心,只要时间一到她就组织学生认真好黑板报。卫生委员每天检查好卫生,从不让你烦心……于是我有了更的时间去完成我的学科教学工作。六、家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式:“5+2=0”我认为这个公式有它的道理,学生在学校里接受老师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的形成良好的学习习惯,形成良好的学习态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生认真学习,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用,所以我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。

201*年7月9日

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