小学六年级班级工作阶段性总结
小学六年级班级工作阶段性总结
小学六年级对于学生来说，是人生的一个转折点,是一个很关键的时期。在这个关键的时期，六年级学生基本明确自己的学习目的，确立了自己的奋斗目标呢。但是回顾近阶段的工作，发现有些问题不容教师和家长的忽视。
一、班级情况分析。
本班共78人，大部分学生聪明好学，也有努力提高学习成绩的想法。个别学困生难沟通，课堂上不听讲，经常拖欠作业，基础非常差，学习处于脱节状态。还有些学生存在心理疾病，对于老师的辅导和教育之不理。
二、存在的问题。
1、个别学生基础差。即使老师在班上采取以优帮差的措施来改变现状，也无法坚持。
2、亲人的的溺爱，致使心理疾病学生多。我在管理教育方面比较注重体现人性化的一面，重视与学生的交流，关心学生的学习与成长。但有些学生把那种“小皇帝”、“小公主”的作风、脾气都带到了学校，时时以自我为中心，对于老师很婉转的批评都不能正确接受。
3、抄袭作业之风严重。很多学生很少自己独立完成作业，也拒绝父母每天晚上的检查签字，每天就拿别人的本子抄作业来应付教师的检查。
4、缺少竞争意识，学习氛围差。学生普遍缺少学习的目标方向，没有竞争的意识。学困生更是没有学习的兴趣，满足于现状。
5、六年级学生正处于青春发育期，生理上的一些变化，同样会引起心理上的一些变化。少部分的女孩子表现出在课堂上心不在焉，整节课发呆，听不进教师的讲课，对老师的主动交流采取回避态度。
三、形成的原因。
1、家庭教育管理的缺失。家长们在教育孩子的方法方式上是存在许多问题的。有的家长对孩子百依百顺，从小呵护备至，致使孩子娇生惯养，形成成了懒惰、自私、霸道的性格；有的家长对孩子不闻不问，总认为孩子送到了学校，教育学习就是老师的事情，致使孩子形成散漫、贪玩、不负责任的个性。家长对自己孩子的溺爱、放松，造成了一种学习监督上的脱节或背离，出现逃避学习，拖欠作业，玩性一天比一天重，成绩就一天比一天差。2、关注与辅导方面的疏忽。学生学习上出现障碍，学生行为上出现了偏差，教师也应该是最先知道的人。一旦发现了学生学习上的障碍，我就应该及时调整自己的教学，进行有针对性的辅导教育，让每个孩子都能在力所能及的范围内跟上全班的学习进程。
3、社会环境的影响。外面的世界很精彩，这足以深深吸引这孩子们。没有压力的生活环境，使孩子看不到大人为生存而付出的艰辛，感受不到竞争的激烈。
四、工作措施。
1、根据班级学生的实际情况，不断优化教育教学过程，激发学生学习的兴趣，让每一个有基础学好现有知识的孩子都跟上学习进程。
2、加强中差生的辅导，合理安排辅导时间。帮助中等生在原有的基础上有明显的提高。对那些基础差但还可以听懂现有知识的学生，我在课堂上给予了更多的关注，课后给予适当的辅导，帮助他们尽快赶上。对于那些基础特别差的学生，我尽自己的努力，引导他们从最简单的内容下手，使他们每天都有所收获。
3、加强家校联系，让家长及时了解自己孩子的学习情况。针对个别学生，我与他们家长耐心沟通，让家长积极配合学校教师的工作。让家长做好每天的家庭作业督查，并经常与自己的孩子进行交流，帮助他们认识学习的重要性。
4、在完成教学的同时，我还注意做好教育工作，善于运用一些生动有趣的故事、身边的事例等，帮助学生养成正确的学习态度和树立学习自信心，积极参与到学习中来。
5、当好学生的良师益友，与学生建立良好的关系，让学生敢于主动向老师请教问题，帮助学生慢慢改掉抄袭作业的习惯。
6、强化安全教育，增强安全意识，切实提高学生的自我保护能力。利用一切可以利用的机会，通过各种形式向全体学生进行安全教育，让他们认识到安全的重要性。
7、培养学生团结协作、热爱集体、文明礼貌的习惯。总之，六年级是小学和初中的过渡期，科学引导并帮助学生树立正确的人生观和价值观，应该是这一时期的重要任务，在今后的工作中，我会尽自己最大的努力，提高班级管理水平，做好班级的各项事务，是我们班的学生顺利升入初中，使班级工作再上新台阶！
扩展阅读：小学六年级班主任工作总结2
六年级一班主任工作总结
（201*201*学年度）会理县河口乡小学：李宏
一、班级总体情况
学生自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。
二、狠抓班风学风
针对六年级将要面临的升学的任务和压力，想方设法努力营造良好的班风和学风。……..
三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己取得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。例于校运会，建校十周年校庆活动…….
1、用宣传阵地进行诱导是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
四、重学生良好的行为习惯培养。
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
五、调动小助手的积极性。在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。我担任的班级，在各类活动中表现积极，多次在学校“七项评比”中夺得流动红旗。
六、建立强有力的班干部队伍
班干部永远是班主任的左臂右膀，建立一支强有力的班干部队伍，直接影响着一个班级的班风班貌。为了确保学生对自己的所任工作的高度负责。我坚持学生自愿的原则：
1自愿参加班干部竞选。在开学初，我在学生自愿报名的基础上，让他们通过演讲、投票的方式确定了班干部人员。
2、自愿选择、协调班干部工作岗位。确定人选后，我让他们根据自己的特长、爱好自己协商确定岗位。爱好美术的小周成了宣传委员，负责出黑板报；校合唱队的小张成了文娱委员……于是，每次出黑板报，不用我操心，只要时间一到她就组织学生认真好黑板报。卫生委员每天检查好卫生，从不让你烦心……于是我有了更的时间去完成我的学科教学工作。六、家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。
201*年7月9日
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