教师作风纪律整顿个人总结1
教师作风纪律整顿个人总结旧庄小学张正国
作风建设是一项长期的任务，我们每个人都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为教育事业的发展添砖加瓦.
一、认真学习相关文件，提高对这次思想作风纪律整顿的认识。作为工作在教育第一线的我，一直以来，都以为教育工作是务实不务虚的，很少对自己思想作风方面有所怀疑和反思。经过这次学习和反思，我认识到要在自己的工作作风上做改进，只有作风过硬，提高工作作风，才能做一个研究型教师的同时做一个实干型的教师。才能充分发挥自己的能力真正为教育事业做出能看得见的贡献。
二、结合工作实际，认真反思，寻找差距。
通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这样的要求，未能精益求精，切实力行。
参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规范，做到为人师表。近10年来没有体罚过学生，没有过有违师德规范和公民道德规范的行为，达到了一个合格小学教师的基本要求。但这决不能成为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。教师的爱体现在付出。不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生。有爱心有知识的教师才是“好教师”。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。
三、坚持学习反思，做好本职工作
师德，不是简单的说教，而是要求我们用实际行动诠释着师德师风的真正内涵。在今后的工作中我将一如既往的做好本职工作。在坚持以往的教学反思的基础上，“三省其身”，不仅反思自己教学实施上的经验教训，也要提防作风懈怠。把思想作风纪律整顿作为工作作风反思的起点但不是终点。要长期坚持下去。
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思想作风整顿个人工作总结
王飞
为确保思想作风整顿学习活动的顺利开展，真正达到整顿活动的预期目的，我乡成立了的领导小组，全面负责整顿活动的组织领导和监督指导，保证学习整顿活动不走过场，落到实处。通过召开动员大会，对这次学习整顿活动进行周密部署，提出明确要求，给各部门下发了学习配档表，各部门严格按照要求组织学习、座谈，主要领导分别在宣传动员、查找问题、整改措施三个阶段作了动员讲话，还到各部门参加座谈会。
我在学习整顿活动中我注重“三结合”，即与上级文件相结合，与我乡实际相结合，与当前工作相结合，重点查找纪律作风方面存在的突出问题，积极开展批评与自我批评，认真开展自查自纠，在全体会议上全面剖析，着重查找自己当前纪律作风方面存在的突出问题，深入剖析产生的原因；通过自查，写出了自查报告和整改措施。
一、存在的主要问题和不足
政治理论学习的主动性和自觉性不够，理论学习缺乏深度和系统性，政治觉悟有待进一步提高。主要表现在：①主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆到相应的高度，没有从一名党员和机关干部应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发，政治水平和思想意识有待进一步提高；②学习流于表面。满足于周三全局政治理论学习，满足于阅读经典著作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握；③理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节，存在“二张皮”现象。
二、今后的整改方向
过认真自查和深刻剖析，在头脑中摆出了一系列问题对自己的思想深处进行拷问，找出了今后努力的方向。我要加强政治理论学习，切实提高思想政治水平和政治素养。将政治理论学习放到关乎个人思想作风建设的高度严肃对待，加强主动学习，加强学习的系统性和连贯性。扭转学习流于表面的形式主义，从领会和把握理论精神实质入手，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习放在突出位置，重点是学精学懂，灵活运用，指导实践，使自身思想政治水平和政治修养不断提高，切实符合党和政府对一名党员、一名机关干部的政治要求。
通过思想作风整顿，极大地提高了我的工作积极性，明确了今后的工作目标，要以“立党为公，执政为民”为出发点，以“全心全意为人民服务”为落脚点，牢固树立“全心全意为人民服务”宗旨意识，尽自己最大的努力完成各项工作，为党的事业贡献自己的光和热。
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