九年级英语上册重点语法归纳总结

九年级英语上册重点语法归纳总结

九年级英语重点语法

Unit1

1.动词不定式(1)做定语后置

ThebestwaytolearnEnglishisreadingaloud.Thefastestwaytotravelisbyplane(2)与所修饰的名词构成动宾关系Ineedapentowritewith.

Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.Ineedsomepapertowriteon.Idon’thavearoomtolivein.2.动名词

(1)作主语（谓语为第三人称单数）

Memorizingthewordsofpopsongsalsohelpsalittle.记流行歌曲的词也起作用。Swimmingisgoodforourhealth.

(2)作宾语

在动词(keep\\practice\\finish\\enjoy\\hate\\bebusy\\mind)后只用ing作宾语Eg.WeshouldkeepspeakingEnglishinclass.Heoftenpracticessinginginthemorning.

Ihavefinishedreadingthebook.

Wouldyoumindopeningthedoor?

(3)作定语Ithinkthatdoingalotoflisteningpracticeisoneofthesecrets……Unit2

1.usedto过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态.后跟动词原形.否定形式为:didn’tuseto或usenotto/usedn’tto疑问形式为:Did…useto…?或Used…to…?Eg.Iusedtobereallyquiet.

Ididn’tusetoliketests.

Didyouusetoplaythepiano?Yes,Idid./No,Ididn’t.=Useyoutoplaythepiano?Yes,Iuse./No,Iusenot.Youusedtobeshort,didn’tyou?Yes,Idid./No,Ididn’t.2.wear表示状态.puton表示动作.dress+人给某人穿衣服.3.ontheswimteamon是…的成员,在…供职.4.Don’tyourememberme?否定疑问句.

Yes,Ido.不,我记得.No,Idon’t是的,我不记得了.5.beterrifiedof害怕的程度比beafraidof深.6.miss:①思念,想念例:Ireallymisstheolddays.②错过,未中,未赶上,未找到.例:I’msorrythatyoumissthebus.

7.nomore(用在句中)=not…anymore(用在句尾)指次数;

nolonger(用在句中)=not…anylonger(用在句尾)指时间.

8.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.=YuMeiseemstohavechangedalot.9.afford+n./pron.afford+todo常与can,beableto连用.例:Canyouaffordanewcar?

Hismothercouldn’taffordtopayforherchild’seducation.10.alone=byoneself独自一人.lonely孤独的,寂寞的.11.inthelast/past+一段时间

duringthelast/past+一段时间与现在完成时连用.12.die(v.)dead(adj.)death(n.)dying(垂死的)Unit4

宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。由连接词+主语+谓语构成

常由下面的一些词引导：

㈠由that引导表示陈述意义that可省略

Hesays(that)heisathome.他说他在家里。

㈡由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)

Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。㈢由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义

Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要买什么吗？㈣从句时态要与主句一致

当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态Hesays(that)heisathome.他说他在家里。

Idon’tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。

ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他将会什么时候回来？

当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来

时，过去完成时)Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。

Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。

ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他将会什么时候回来？

【重点语法】

1.情态动词表示推测：

（1）must常用于肯定句中，意为“准是、一定”，它表达的肯定程度最大，可以达到100%。（2）could、might、may的意思是“可能、也许”，表示推测，它们所表达的肯定程度较低，

这三个词相比may的可能性稍大一些；他们的肯定程度在20%至80%。（3）can’t的意思之“不可能”，它相应的肯定形式是must；它的可能性为0%。

（4）must、could、might和can’t的后面可用一般现在时、现在进行时，表示对现在的动

作、状态或正在进行的动作的推测。

例：Hemight/couldbeplayingbasketballnow.他现在可能正在打篮球。

I’msurethatshecan’tstayathome.我确信她不在家。Hemustbewalkinginthegarden.他肯定在花园里散步。

※2.现在完成时态

⑴由have/has＋过去分词

⑵表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果常与already,just,

yet,ever,never连用如：Haveyoufinishedyourworkyet？你完成了你的工作了吗？

⑶①表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态和表示过去某一时刻延续到现在

（包括现在在内）的一段时间的状态连用如：（for+时间段，since+时间点，或过去某一动作，以及howlong）

②注：非延续性动词在现在完成时态中不能和for,since引导的表示一段时间的状语的肯定句连用。应转为相应的延续性动词

如：buy----havedie----bedeadjoin----beinborrow-----keepleave----be

awayIhaveboughtapen.------Ihavehadapenfor2weeks.Thedoghasdied.-------Thedoghasbeendeadsincelastweek.

⑷①have(has)beento+地点去过某地已经回来

②have(has)goneto+地点去了某地没有回来

③havebeenin+地点一直呆在某地没有离开过

Unit9

※被动语态

Ⅰ.被动语态的构成形式be+Vt.p.p.

(一).语态是英语动词的一种形式，是用于表示主语和谓语之间的关系。英语语态分为主动语态(activevoice)和被动语态(passivevoice)两种。

主动语态是表示主语是动作的执行者。如：1)YesterdayIparkedmycaroutsidetheschool.被动语态是表示主语是动作的承受者。2)Asoundofpianoisheardinthehall.(二)被动语态的基本时态变化

在被动语态的句子中，谓语部分的结构是be+Vtp.p.(及物动词过去分词)。其中be是变量，随时态的变化而变化；动词的过去分词是常量，永远不发生变化。当然，这只是指谓语部分而言。be动词作为一个独立的谓语动词有自己现在分词(being)和过去分词(been)。那么，下面我们来看看be在各种时态中的变化形式：被动语态通常为八种时态的被动形式。以do为例，各种时态的被动语态形式为：

1)am/is/are+done(过去分词)一般现在时2)has/havebeendone现在完成时3)am/is/arebeingdone现在进行时4)was/weredone一般过去时5)hadbeendone过去完成时

6)was/werebeingdone过去进行时7)shall/willbedone一般将来时8)should/wouldbedone过去将来时

Ⅱ.一般来说，在我们日常生活中，能用主动语态的时候就尽量不去用被动语态。只有在下列情况中我们才用被动语态：

英语里被动语态的使用似乎比汉语要广泛。英语的被动语态常用在下列的场合：1)当我

们不知道动作的执行者的时候，如：1.Look!There’snothinghere.Everythinghasbeentakenaway.

2.Mycarhasbeenmoved!

2)当我们不必提出动作的执行者的时候，如：Iwasbornin1960.

3)当我们强调或侧重动作的承受者的时候，如：Sheislikedbyeverybody.Ⅲ.特殊的被动结构

1)带情态动词的被动结构：它的固定句式为“情态动词+be+过去分词”。也有个别带to的情态动词例外，如：oughtto和haveto，它们的被动结构就只能在不定式中。例如：Thedebtmustbepaidoffbeforenextmonth那笔债务必须在下个月前付清。

2)带有两个宾语的主动语态变成被动语态

将这种主动态的句子完成被动态的句子，可选两个宾语中的任何一个作为被动态句子的主语，而将另一个宾语作为“保留宾语”写入被动态的句中。但有一点要说明，那就是，如果你选直接宾语作“主语”，有时要在被动态句子的“保留宾语”前加上合格的介词。因为这些动词常有两种句式，即：我们可以说givesb.sth.,sendsb.sth.,buysb.sth；我们也可以说givesthtosb,sendsthtosbbuysthforsb。请看下面两种情况的对照：

Shesentmeanovelonmybirthday.Iwassentanovelonmybirthday.

Anovelwassenttomeonmybirthday.3)关于带有复合宾语的主动态变成被动态

如果将带有复合宾语(既：宾语+宾语补足语)的主动语态的句子变成被动语态的句子，我们只能选择原来句子的宾语作被动语态句子的主语；而这时，原句里的宾语补足语现在就变成被动语态句子的“主语补足语”了。Thestorymadeuslaugh.(宾语补足语)

Weweremadetolaughbythestory.(主语补足语)

4)在使役动词have，make，get以及感官动词see，watch，notice，hear，feel，observe等后面不定式作宾语补语时，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。

Someonesawastrangerwalkintothebuilding.

Astrangerwasseentowalkintothebuilding.

5)有些相当于及物动词的动词词组，如“动词+介词”，“动词+副词”等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。其中的介词或副词也不能省略。例ThemeetingistobeputofftillFriday.

6)非谓语动词的被动语态。v+ing形式及不定式todo也有被动语态(一般时态和完成时态)。例,Idon’tlikebeinglaughedatinthepublic.Therearetwomoretreestobeplanted.Unit10过去完成时

一.过去完成时由“助动词had+过去分词”构成。

二.过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。

HesaidhehadbeentoHainanbefore.他说他以前去过海南。

三.过去完成时“过去的过去”的表现形式。1.可以用by，before等构成的短语来表示。eg：Bytheendofthematch，theyhadkickedtwogoals.直到比赛结束的时候为止，他们踢进了两个球。Wehadreachedthestationbeforeteno’clock.

在十点钟以前，我们已经到达了车站。

2.也可以用when，before，after等引导的从句来表示。eg：WhenIgotthere,youhadalreadystartedplayingthematch.当我到那里时，你们已经开始比赛了。

WangLinhadmendedtheradiobeforehisbrotherreturned.王林在他弟弟回来以前就已经把收音机修好了。3.通过宾语从句或通过上下文暗示。eg：

Herememberedthathehadseenthebook.他记得他曾读过这本书。Hesaidhehadhandedinhiscomposition.他说他已经把作文上交了。Wedidashehadtoldus.我们按他说的做。

扩展阅读：九年级上册英语重点语法归纳

九年级上册英语复习资料

九年级英语Unit1

1.by+doing通过方式如：bystudyingwithagroupby还可以表示：“在旁”、“靠近”、“在期间”、“用、”“经过”、“乘车”等2.talkabout谈论，议论，讨论talktosb.=talkwithsb.与某人说话3.提建议的句子：

①What/howabout+doingsth.?②Whydon’tyou+dosth.?

③Whynot+dosth.?④Let’s+dosth.⑤Shallwe/I+dosth.?4.tooto太而不能常用的句型too+adj./adv.+todosthSoto如此以至于notatall一点也不根本不

5.be/getexcitedaboutsth.=be/getexcitedaboutdoingsth.=beexcitedtodosth.对感兴奋6firstofall首先tobeginwith一开始lateron后来、随also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either也（用于否定句）常在句末

too也(用于肯定句)常在句末

makemistakes犯错makeup组成、构成7.laughatsb.笑话；取笑（某人）

enjoydoingsth.喜欢做乐意做enjoyoneself过得愉快8.oneof+(the+形容词比较级)+名词复数形式其中之一9.It’s+形容词+(forsb.)todosth.(对于某人来说)做某事

句中的it是形式主语，真正的主语是tostudyEnglish10.dealwith=dowith处理

11.seesb./sth.do看见某人（经常）做某事

seesb./sth.doing看见某人正在做某事强调正在发生12.toomany许多修饰可数名词

toomuch许多修饰不可数名词muchtoo太修饰形容词13.compareto把与相比

九年级英语Unit2

1.usedtodosth.过去常常做某事

否定形式：didn’tusetodosth./usednottodosth.2.反意疑问句

①肯定陈述句＋否定提问②否定陈述句＋肯定提问

④陈述句中含有否定意义的词，如：little,few,never,nothing,hardly,nobody等。其反意疑问句用肯定式。

.3interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物interestedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人beinterestedin（doing）sth.对（做）感兴趣11.spend动词，表示“花费金钱、时间”

①spendonsth.在某事上花费（金钱、时间）

②spenddoingsth.花费（金钱、时间）去做某事

sth.cost(sb.)……花费”（时间\\钱）take动词有“花费”（时间）的意思ittakesb.todosth.

Sbpayfor花费（钱）

12.Worry（动词）aboutsb./sth.=beworried（形容词）aboutsb./sth.担心某人/某事13.makesb./sth.+形容词makeyouhappy

makesb./sth.+动词原形makehimlaugh14.fifteen-year-old作形容词15岁的fifteen-year-olds作名词指15岁的人fifteenyearsold指年龄15岁

15.can’t/couldn’taffordtodosth.=can’t/couldn’taffordsth.支付不起16.as+形容词./副词＋assb.could/can尽某人的能力17.getintotroublewith遇到麻烦

18.makeadecision（todosth）下决定下决心19.toone’ssurprise令某人惊讶20.payattentiontosth.对注意，留心21.beabletodosth.能做某事

22.giveupdoingsth.放弃做某事

23.不再①nomore==nolonger②notanymore==notanylonger九年级英语Unit3

1.语态：主动语态表示是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者被动语态的构成由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成

助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。一般现在时amisare+过去分词

一般过去时waswere+过去分词

情态动词can/shouldmay+be+过去分词2.形容词＋enoughenough＋名词

3.stopdoingsth.停止做某事。stoptodosth.停止下来去做某事

Stopsbfromdoingsth阻止某人干某事

4.倒装句:由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：也是一样由neither＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：也不是12.程度副词：always总是usually经常sometimes有时never从不13.bestrictwithsb.对某人严厉bestrictinsth对某事严格要求九年级英语Unit4

1.if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气

(从句)if+主语+动词过去式(be动词用were),----一般过去时(主句)主语+would+动词原形-------------过去将来时2.⑴afew一些修饰可数名词

alittle一些修饰不可数名词两者表肯定意义⑵few少数的修饰可数名词

little少数的修饰不可数名词但两者表否定意义plentyof修饰不可数名词，也可以修饰可数名词许多九年级英语Unit51.现在完成时态

⑴由have/has＋过去分词

⑵表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果常与already,just,yet,ever,never连用

（for+时间段，since+时间点，或过去某一动作，以及howlong）

②注：非延续性动词在现在完成时态中不能和for,since引导的表示一段时间的状语的肯定句连用。

应转为相应的延续性动词如：buy----havedie----bedeadjoin----beinborrow-----keepleave----beaway

Ihaveboughtapen.------Ihavehadapenfor2weeks.Thedoghasdied.-------Thedoghasbeendeadsincelastweek.⑷①have(has)beento+地点去过某地已经回来②have(has)goneto+地点去了某地没有回来③havebeenin+地点一直呆在某地没有离开过

情态动词must,may,might,could,may,can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同must一定肯定(100%的可能性)

may,might,could有可能，也许(20%－80%的可能性)can’t不可能，不会(可能性几乎为零)

2.becauseof+名词/代词/名词性短语because+从句

3.当形容词修饰something,anything,nothing,everything等不定代词时，放在这些词的后面4.tryone’sbesttodosth.尽某人的最大努力去做某事

九年级英语Unit6

1.prefer动词更喜欢宁愿

prefersth.更喜欢某事

preferdoing/todo宁愿做某事

prefersthtosth.同相比更喜欢

preferdoingtodoing宁愿做某事而不愿做某事prefertodoratherthando宁愿做某事而不愿做某事2.takecareof===lookafter照顾关心3.forexample例如

九年级英语Unit7

1.想要做：wouldliketodo想要：wouldlikesth.2.howfar问路程多远howold问年龄多少岁howlong问时间多久多长howoften问频率多久一次

3.ontheotherhands另一方面cometrue实现

4.handout分发giveout分发giveoutsthtosb.分.给某人

giveupdoing放弃giveaway赠送捐赠giveawaysth.to.givesb.sth.给某人某东西givesth.tosb.给某人某东西5.sickadj.生病的作表语、定语

illadj.生病的作表语，不能作定语

6.comeupwith提出想出=thinkup想出catchupwith赶上追上7.putoffdoing推迟做某事puton穿上(指过程)putup张贴8.writedown写下记下

9.notonlybut(also)不但而且用来连接两个并列的成分

10.join参加(指参加团体、组织)takepartin参加(指参加活动)11.takeafter(在外貌、性格等方面)与(父母等)相像besimilarto与..相像takeafter相像lookafter照顾takecareof照顾

九年级英语Unit91.被动语态

2.beusedfordoing用来做(是被动语态)

3..notuntil直到才做

4.pleasedadj.表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快pleasantadj.愉快高兴指天气、时间、旅行令人高兴愉快pleasev.使高兴使同意

九年级英语Unit101.过去完成时

(1)构成：由助动词had+过去分词构成

否定式：hadnot+过去分词缩写形式：hadn’t

(2)用法过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。(3)它所表示的时间是“过去的过去”。

①表示过去某一时间可用by,before等构成的短语来表示②也可以用when,before,after等引导的时间状语从句来表示③还可以通过宾语从句或通过上下文暗示。2.①sothat如此以致于

引导结果状语从句，so后面接形容词、副词.

②sothat作“为了”时，引导目的状语从句，从句常出现情态动词，作结果状语从句时，从句中一般不用情态动词。九年级英语Unit111.宾语从句

2.dependonsth/doing/从句根据、依靠、依赖、决定于

3.把借给某人lendsb.sth.＝lendsth.tosb.4.inordertodo为了做表目的

5.as+形容词/副词原级+as表示“和一样的”“和一样的九年级英语Unit12

1.ontime按时intime及时

2.afterall毕竟终究pickup捡起pointat指向cutup切开切碎makefaces做鬼脸facetoface面对面learnbyoneself自学3.形式宾语真正宾语

常见的形式宾语有：find/think+it/them+形容词todosth.如：IthinkithardtostudyEnglish.

4

友情提示：本文中关于《九年级英语上册重点语法归纳总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，九年级英语上册重点语法归纳总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《九年级英语上册重点语法归纳总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/460124.html

• 上一篇：小学六年级英语教学工作总结(201*-12-21)
• 下一篇：初三英语语法总结