贾汪中专201*-201*学年度德育工作期中总结
德育工作精彩纷呈安全工作扎实推进
201*---201*学年度第一学期德育工作期中总结
开学以来德育处立足常规管理精细化，构建学生自主管理和自我教育机制，提高德育的实效性；精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。强化了三个阵地：德育处、系部、班集体，达到抓校风、促学风，促进学生全面发展的工作目标。下面对本学期近三个月的德育工作做个小结并对期中后德育工作做出打算。
一、优化育人环境，培养学生良好的行为习惯
１、结合五位一体采取措施狠抓学生行为习惯养成教育。全校以系部为单位，系部部长和各班班主任积极配合进行教育整顿学生的乱丢、乱扔，迟到、旷课等不良行为。采取（1）、国旗下讲话、课间操集会教育、系部、班会课教育，增强学生尊师守纪、参与学校和班级管理各方面的意识；（2）、完美班级打造，其中学生行为习惯养成、精神面貌作为重要一项；（3）开展曝光台活动，采用相机摄录不良言行及通报督察结果等手段，用一组组照片在学校大屏幕向全体学生和教师展示涉及校园环境、课间纪律、校园交际等方面的诸多不文明现象。以此促进广大师生从自己做起，从身边的小事做起，规范自己的言行，遵守校规校纪。通过措施的落实，绝大部分同学举止文明，遵守公共秩序，爱护公共财产，讲究卫生，学生行为习惯养成有很大的进步。
2、德育处组织全校师生开展丰富多彩的德育活动。本学期，我校开展了以“感恩教育”为特色的德育活动，九月的感恩老师“向老师问好”主题活动为全校拉开了序幕；11月开展了“心存感恩，成人成才”的感恩节系列活动:组织学生观看了《201*年感动中国十大人物颁奖晚会》、《201*年最美孝心少年颁奖晚会》的视频；评选出了十位学生为我校的“感恩之星”；组织了感恩征文、感恩箴言的评比及展板展示；11月28日结合感恩节组织学生举行十八岁成人宣誓仪式及感恩节总结活动。九月开始我校开展了“弘扬感恩教育打造完美班级”活动，经过近两个月的时间，每个班级均有班级口号、班级公约、班徽、励志班歌、读书角、四面墙布置各富特色，班级物品摆放整齐，黑板报新颖悦目，班级文化彰显了班级特色。10月下旬举行了大合唱（班歌）比赛，各个班级积极行动起来，各显神通，放弃休息时间进行排练和设计，活动效果突出。通过此项活动，调动了学生的积极性，增强了班级凝聚力，形成良好的班风、学风。11月初及下旬德育处、系部分别对完美班级打造情况进行了督促、检查、评比，促进了完美班级的文化氛围的进一步提升。组织学生排练文明旅游节目，作为区学校组推荐到市参加文明旅游节目评选。
3、学生自主管理方面：学生会的同学们在王保洋、王佩云、陈晨等同学的带领下，把自己当作学校的主人，在工作中展现了聪明才智、强烈的责任感和奉
献精神，不辞劳苦，奔波忙碌于校园的各个角落，保护校园环境，守护校园安宁，组织学生开展各项丰富多彩的文体活动。同时各系部设立纪律监督岗、卫生监督岗，充分发挥学生在学校管理中的作用，督促学生规范自己的行为，养成良好的生活习惯。德育处通过召开学生干部会、培训会、不同层次的学生代表会，落实卫生属地管理制度，学生乱丢、乱扔等不良现象得到了有效控制。
4、加强德育宣传教育工作：进三个月来在校园网发布信息12条，利用大屏幕对开展的活动及时整理宣传，力求一周开屏两天，并组织学生现场观看教育，取得很好的教育效果。
二、以德治校，育人为本，狠抓校园安全管理
德育工作是学校的灵魂，是整个素质教育的核心。严格的常规工作是做好德育工作的关键。德育处根据学校实际情况，制定了规范学生行为的具体管理制度，如：午间静校制度、胸卡佩戴制度。走读生卡按系部编号、分颜色，并将每个学生的照片印在校卡上，盖上钢印及印章，杜绝了学生作假出校。系部学生会每日检查胸卡佩戴情况，胸卡佩戴达到了精细化管理。
为落实德育措施，德育处要求系部及各班班主任利用每周五的班会、国旗下旗讲话对学生进行理想、前途、道德、安全等教育，利用感动人物激励学生，帮助学生养成良好的学习习惯。
学校安全工作是学生成长的一条绿色通道。为保障这条通道畅通无阻，德育处与班主任、与科任教师分别签定了责任状，各班制定了相应岗位的安全职责；学校通过大会学习、小会讨论，通过主题班会等形式把“安全第一”的思想意识落实到学校工作的方方面面，时时刻刻绷紧安全这根弦。德育处组织了开学初及期中两次安全大检查，对发现的安全隐患上报，及时整改；各系部、各班能做到安全天天问，安全教育时时讲，刀具排查周周查。德育处组织教师积极参与省法律知识竞赛，组织师生参加徐州市安全教育平台学习，参与率及成绩居全区首位。张可远老师参加区依法治校演讲比赛荣获二等奖。9月22日邀请了贾汪消防大队的刘指导员、孙参谋等五位消防官兵带着消防救援车一辆及相关设备、消防宣传展板来我校举行消防培训及紧急疏散演习活动。11月7日，又邀请徐州防火安居中心教官给全体教职工上了一堂精彩的消防知识课。每天的行政值班、教职工值班，安排具体，落实到位；德育处、系部领导坚持周末校外布控，学生周末离校井然有序，使学校安全工作处处有人管，事事有人问，人人都认真负责，安全意识强。
三、系部德育、班主任班级管理工作卓有成效。
王春兰老师、王明英老师贾新菊老师、江海漫老师等早来晚走，教室、宿舍、卫生区处处有他们的身影，成为学校老师典范；王希旺老师、王胜轩老师、刘楠
老师、菅毅老师督促管理到位，关心学生；张明浩、李忠军、孙守双、蒯兴刚、郑君权、李继虎、沙述海等系部领导积极配合德育处工作，他们吃苦在前、率先垂范使各系部秩序井然。其他班主任为了照顾学生的学习和生活，每天做到抽出时间和学生在一起交流沟通。组织李继虎部长、张颖老师代表学校参加省组织的班级精细化管理培训，将在全校开展培训为下一步班级精细化管理提供了理论基础。开展主题班会活动，11月26日张可远老师举行“我们的明天”主题班会，全体班主任及部分老师参与观摩同时受到较大的启发。除了学生管理工作之累外，我们的班主任还有很重的教学任务。我们认为：只有好班主任才能带出好班，只有好班才能带出好系部。三、下一步的工作打算
继续做好精细管理的同时，按照德育处工作计划，下一步的工作：一、开好第三届团（学）代会；二、加大曝光力度，对学生再提高纪律要求；三、开展12.9集体诵读比赛；四、开展冬季拔河比赛；五、班级庆祝14年元旦活动；六、做好五位一体考核测评、公示、发放证书三的工作；七、班主任、值班人员等绩效考核；八、加强学生会干部培训管理；九、开展班主任论坛、主题班会现场观摩会；十、继续抓实抓好校园安全管理工作，确保师生、校园安全。
同学们我们要学会感恩，感恩父母给你学习机会，感恩老师传授给你知识，感恩朋友给你友爱，感恩学校给你良好的学习生活环境。
今天我们谈感恩，不谈你要刻意感恩老师、感恩同学，你先做到了感恩父母吗？很多同学的父母亲自已舍不得吃，舍不得穿，舍不得用，把最好的留给孩子，在需要钱的时候给你满满当当地送过来，让你穿得光鲜体面，不在同学面前显得寒酸。你能让父母在外无牵无挂地工作吗？因为我们感恩父母，我们懂得珍惜我们现在的一切，因为懂得珍惜现在的一切，所以你一定不会让父母孤身在外白白流汗，因为感恩父母，我们更会明白父母的期待。自然我们就会认真去做好我们应该做好的一切。因为我们学会感恩，我们能从心灵的最深处发掘属于自已的精神宝藏，感恩父母无需动员，在感恩父母的过程中或许我们能够找寻到激发我们前进的最原始的动力。
另外就我针对现在学生的实际情况说三句话：1、做一个有起码道德品质的人。2、做一个有目标意识的人。3、做一个会自己安排生活的人。
同学们：自信成功，自强成才，自律成长！祝每一位同学在下一阶段总结表彰之时都能有所进步！
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大处着眼，小处入手，齐抓共管，协调联动
XX学校201*-201*学年上期德育工作总结
本学期，学校德育工作围绕教育局德育工作要点和学校的中心工作，坚持以养成教育为主线、以培养学生良好的行为习惯为目标，以培养学生自主管理能力为重点，注重德育活动序列化的开展，本着“大处着眼，小处入手，齐抓共管，协调联动”的工作思路，通过加强班队建设，增强德育工作的主动性、实效性引导，基本形成了全员、全方位、全过程参与的德育氛围，促使优良校风形成。在提高德育工作的针对性、实效性上下了功夫，取得了一些成绩。现将本学期工作总结报告如下：
一、撑好一个支点，加强德育队伍建设1、提升教职工德育意识。
学校行政以教育系统开展的作风转变年、“三千工程”、“走、建、会”和中国梦主题教育活动为契机,加强学习,提高每个教师的德育素质。坚持每期2次德育专题研讨、做到逢会必将德育，让全体教职工树立“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念，使广大教师懂得了“学校无小事，事事关教育；教师无小节，节节关育人”，为学校的德育建设奠定了坚实的基础。基本形成人人抓德育的良好氛围，落实“全员德育”的德育理念有提升。
2、加强了班主任素质的培训。
班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,影响学校德育工作能否顺利有序的开展。为增强班主任责任意识，提高班级管理水平，每月有目标、有计划、有主题地开展德育工作例会，进一
第1页共8页步明确班主任、少先队大队辅导员的工作职责，继续加强德育工作方法的研讨培训，促进了班级管理能力和责任意识的提高。坚持班主任月考核制度，班级流动红旗评比制度，每学期班级管理经验交流总结制度，促进了班主任更新德育理念，提高班级管理水平，加快了班主任的成长
3、坚持学生干部培养并发挥其作用。
以学生为本，坚持每学月的小干部例会，充分调动学生干部的积极性，做好学校德育教育的检查监督工作。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
二、发挥少先队主阵地作用，切实提高德育实效。
1、加强了少先队组织、阵地建设。发挥少先队的组织作用、“红领巾广播站”的宣传作用，让校园充满活力，时刻沉浸在浓郁的育人氛围中;
2、抓好每周一的升降国旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感和使命感。增强学生的学习热情和安全意识。
三、加强常规管理，抓好日常行为习惯的养成教育。
坚持从小处入手，本着小一点、实一点、近一点的原则，每月确立一两个教育重点，分别从学生的礼仪、卫生、上下楼梯等方面抓起，使学生在言谈举止、道德行为等方面逐渐规范起来。
1、抓遵守秩序的习惯训练，为实现学校生活秩序化。在养成教育月继续要求学生各行其道、各上其厕、各玩其地，经过训练，保证
第2页共8页环境清洁，避免安全事故，养成自觉遵守公共场所的相关规定和要求的好习惯，树立良好的形象。
2、抓活动、促养成。利用校园主题活动，发挥活动育人的功能。树立生活化的德育观，让德育走进学生的生活，以生动鲜活的形式来吸引学生参与；德育主题教育以一月一个主题，一周一个台阶，认认真真、踏踏实实地做好主题教育活动：进一步加强学校艺术、体育、卫生教育工作，营造良好的人文氛围，提升校园文化的品位和层次。
①认真落实好每学期第一学月份的“常规训练月”和九月份的“弘扬民族精神活动活动”。抓住学生返（入）校契机，对进行了卫生习惯、两操、班级内务管理、文明守纪的常规教育收到良好效果。
②结合“洁美校园活动”，在学校广泛开展“洁美班级”、“卫生小卫士”宣传、创建活动。结合“歌颂祖国、感恩励志、中国梦”教育活动抓好了“行为示范学生”的评比活动，开展各项丰富多彩的校园文化活动，发掘学生特长，展示师生风采，营造积极向上、健康良好的校园文化氛围。
③十月份结合建队日活动开展了队知队史教育，发展新队员92名；在重阳节前夕开展了“做一件好事”--慰问孤寡老人活动增强了少先队员的荣誉感。十一月份，开展各项丰富多彩的校园艺术节活动，发掘学生特长，展示师生风采，营造积极向上、健康良好的校园文化氛围。十二月份，开展了迎新年课本剧比赛，文明学生、文明班级表彰活动。这样的活动，丰富和活跃了学生的身心，也增强了孩子们的集体凝聚力。积极开展廉政文化进课堂活动，增强法律意识和廉政观念，使学生知法、懂法、守法。
第3页共8页3、抓典型、树榜样。利用“身边榜样”的力量促进学生文明言行的养成。实行“行为示范学生月评制度”学生中好人好事，利用校会进行表扬并颁奖章，让全校师生和家长都能了解他们的先进事迹，这样更加强了学生的荣誉感，也促进了其他同学向榜样学习的力量。（2）开展了“文明小卫士”的优秀队干部评比活动。这是加强少先队小干部建设的一个有效行动，增强了优秀队干部的荣誉感和成就感，从而调动了学生积极为班集体服务的热情，促进学生互相学习、互相监督、互相管理的氛围，也提高了班级团队在队干部带动下的自我管理能力。
4、四抓重点、求突破。主要是规范语言，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常课间活动，不在走廊跑跳、喧哗，不骂人、不打架，、列队、课间操、各种集会做到快、静、齐的强化训练，较成功的承办片区德育研讨会。
5、抓检查、求深化。①、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。②、实施“洁美班级”、“学风优秀班级”、“懂礼仪班级”周评价，并将评价结果与班主任考核综合，最终得优秀班级出学生的思想品德评推荐。
四、安全教育，常抓不懈1、抓好了安全意识教育。
学校利用校会、升旗仪式、少先队主题班会、队会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自
第4页共8页我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，将其作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径保证学生受教育面达到100%。为了让学生珍爱生命、学会生活，形成自我保护意识，我校开展了“防震减灾”活动，进行了消防安全应急疏散演练；并请法制副校长、辅导员，定期为学生进行交通安全知识讲座；同时通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班队会、发放致学生家长的一封信等方式加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源和设施，使学生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。所以我校一直十分重视学校的安全工建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。未发生任何安全事故。
2、抓好了学生健康教育。加强学校卫生工作监管力度，加强了对学生防病治病常识的宣传教育，坚持了晨午检制度，加强了学生用眼卫生和正确书写姿势的教育，利用校会、集中班队会对学生进行了传染病、流行病、狂犬病、手足口病、血吸虫等的预防宣传，杜绝传染病、流行病的发生。形成人人关心环境卫生、人人创设健康氛围。
3、加强了心理健康教育，通过对留守学生结对子，深入家庭家访，组织给家长写信，平时关爱等多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和疏通的平台，极大地提高了学生的心理素质。
五、构建德育网络体系学校、家庭、社会三结合教育，发挥“三结合”教育优势。
为了使学生"在校做个好学生，在社会做个好公民，在家做个好
第5页共8页孩子"，学校不仅在校内实施全面育人管理，还进一步加强了与家庭、社会的沟通，由封闭式教育向开放式教育转变，积极构建立体教育体系
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、告家长书、给家长写信经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。学校还鼓励进行家访和校访。就一些学校教育和家庭教育问题，家长可与老师、校长进行直接谈话，交换意见。
2、强化组织管理，完善家委会体系建设。我校重视加强家委会的组织建设，确定了“增进学校与学生、家长的密切联系，共谋学校教育发展”的建会宗旨。重视家庭教育工作，成立了家长委员会。开展活动四次，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
3、细心耐心地抓好“留守学生”的关爱工作。为了不出现教育的盲区，不把困难留给家长，不把包袱推向社会，我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
（1）、打造温馨家园，为孩子们提供快乐的活动场所。①建设留守儿童之家，建立留守儿童档案。
第6页共8页②丰富课余生活，定期开展活动。
（2）、教师的深情关爱，让孩子们感受温暖，享受幸福①、成立“1+2”模式关爱小组，组织师生结对互助帮扶活动。②、开展“五个一”活动，增进孩子与父母的情感。父母是孩子的第一任教师，孩子的教育需要学校和家庭双方结合，共同教育。为此，我们给每个留守守儿童在外打工的父母寄去“致留守儿童家长的一封信”，呼吁各位家长配合学校开展“五个一”活动，即：每周一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每月与科任教师联系一次，每年至少回家一次。其父母每月与科任教师联系后，了解孩子最近的表现情况，再通过给孩子打电话或写信的方式和孩子进行沟通、交流，排除孩子的心理障碍，帮助孩子确立学习目标，鼓励孩子勇敢面对、充满自信。让远在异地的父母用亲情去感化孩子，用真爱去引导孩子，让孩子始终保持一种健康、积极向上的心态。
（3）、积极开通公交车进校园，解决上放学安全。为了“留守儿童”的健康安全成长，我校与恒达公司联系，开通了公交车进校园，学校行政、教师轮流值班，确保学生按时回家。彻底排除他们因上放学途中的安全隐患。
（4）、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在关爱活动中，与镇、校关工委联系配合，发动了村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。
第7页共8页通过努力，在全体教师的共同努力下，我校整体办学水平显著提高，参加绵竹市鼓乐队大检阅荣获三等奖奖；绵竹市的“爱祖国、爱家乡绘画比赛”获奖、乒乓球每年进入绵竹市决赛等许多荣誉称号。但是德育工作千头万绪，任重道远，我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足，请各位领导给与指导。
六、存在的问题
在获得成绩的同时，我们也看到了一些不尽人意的地方，需要我们在今后的工作中继续加强管理。
1、受机制影响，多数教师在教育教学中，走进了一个误区。重智育轻德育；重课堂教育轻社会教育，重校内教育轻校外教育，重视主题活动本身，忽视长效的实效性管理。
2、全员育人方面需进一步探索，建立长效机制，调动科任教师积极性，促进教师重视程度有待提高。
3、家长对学生教育理念有待更新，家、校合力发挥仍需加强。
XXX学校学生处201*年12月10日
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