郭柳小学德育教育工作计划和总结

郭柳小学德育教育工作计划和总结

郭柳小学德育教育工作计划

一、指导思想：

坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。二、德育工作重点：

（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。1、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住"选配、培训、激励"这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

2、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展"爱岗敬业""正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表"等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育"全员管理、全面管理、全程管理"，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深入研究，拓宽思路，加强德育的思想建设。（二）加强基础教育，培养文明学生1、深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以"五爱"为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。2、继续常抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用。要继续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好习惯”等基础行为入手，养成以下好习惯：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待人；学会尊重，耐心听他人说话；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就要努力做；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天。培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的"五自"能力，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。3、渗透公民教育。

以育人为根本，继续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，牢记公民道德基本道德20字（爱国守法，勤俭自强，明理诚信，团结友善，敬业奉献）本学期开展"学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象"活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。4、加强法制教育。

继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。5、开展心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

（三）加强校园文化建设，进一步浓厚校园文化氛围，优化育人环境。1、校园班级环境美化。

进一步加强校园走廊文化、墙上文化，班级文化，做到环境要做到美化、教育化，继续进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。2、升旗仪式序列化。

坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

（四）调动各界参与，发挥整合优势，实现“三结合”。1、提高家教水平。

继续按要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。本学期教师家访要达到全班学生的30%，通过其他形式与家长交流要达到40%，并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教育的突破口，成为德育工作的有效抓手。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面和短信息联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

2、加强对周边环境的综合治理，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率继续为零。（六）重视学科渗透，加强德育科研。1、挖掘渗透内容。

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。三、主要活动建议：

1、各月的教育重点是；二、三月份，开展“文明就在我们身边”活动；四月份，开展“环保小卫士在行动”活动；五月份，开展“能手巧手就在我们之中”活动；六七月份，开展“我们也能创造美”活动。2、结合相关节日，相机开展教育实践活动：三月份学雷锋日和“三八”妇女节，开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动；四月份环保宣传周和植树节，开展环保宣传和植树、养花种草活动；五月份的“五一”劳动节、“五四”青年节，开展与劳模、优秀青年代表手拉手活动；六月份开展艺术节活动。

3、结合学校管理，培养学生的主人翁精神和服务意识。一是开展心理健康教育，少儿维权中心服务活动能有实效，心理信箱、心理咨询电话启动实施。二是建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。

4、结合日常教育工作，开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点，开展学科知识竞赛；开展革命传统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。各班要根据各自德育教育重点和学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。

5、结合3月份学雷锋纪念日，各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。通过学生参与道德实践亲身经历和体验，激发学生自觉遵守道德规范，养成良好习惯。

郭柳小学德育工作总结

一年来，我校高度重视学生思想道德建设，以培养造就合格小公民为宗旨，为促进学生德智体诸方面发展打好基础，为学生步入社会打好做人基础。把德育工作摆在学校的重要位置，认真学习德育工作政策文件，逐步提高教师教书育人、管理育人、服务育人的能力与水平，确保学校德育工作的有序实施。

1、坚持每周一的升旗活动。

规范升旗和国旗下讲话内容，特别加强了国旗下讲话，由每周的值周教师结合传统节日，纪念日，校园安全教育，学校大事精心组织讲话，使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地，使广大师生倍受教育和鼓舞。另外，开展好每周的班会。加强了对班主任晨会和班会的管理力度，从量和质上都做了切合实际的要求，并将班会纳入对班主任的考核之中，有力的促进了这项工作的顺利开展。同时坚持每天的课间操活动组织，督察，发现问题及时纠正。

2、加强了班主任工作

结合我校农村寄宿制小学的特点及管理所存在的实际，重新修订了班主任量化考核实施细则；与班主任签订了安全目标责任书。坚持按学校规定召开班主任会议，对班主任的考核实施公开的量化考核，做到了事事有依据，从而实现了对班主任的公平，公正的考核，促进了我校班风和学风建设。

3、开展了丰富多彩的活动组织开展了“三月文明礼貌月活动”；举办了教师师德故事征文讲演大赛；组织了“六一”艺术节及表彰大会；组织参加了县教育局艺术节，学生舞蹈书画大赛；组织开展了重阳节敬老孝老活动及教师节尊师重教等教育活动，元旦课本剧展演，全员参与的的与经验交流会等相关活动。这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活，促进了学校面貌的改善，为进一步创建文明校园做好了扎实的铺垫工作。4、加强了卫生和纪律工作根据我校实际，一年来不断调整卫生工作的运作模式，将卫生单列出来，并形成了政教主任、后勤主任专门负责，定时检查和随机检查相结合的新的运作模式，安排兼职教职工6人专门负责清扫除班级以外的校园区域，责任到人，从而有力的促进了校园卫生工作的开展，同时结合学校实际，深入开展“净、静、平安”校园创建活动，全员上阵，全体参与，使校园面貌较前有了较大的改观。卫生工作已形成了良好的局面，得到了各界好评，德育工作扎实推进。

扩展阅读：201*学年第二学期泗泾小学德育工作总结

201*学年第二学期泗泾小学德育工作总结

本学期的德育工作坚持“育人为本，德育为先”的理念，以面向全体、贴近学生、贴近生活为原则，深化磨炼教育特色，创新工作机制，进一步加强学生思想道德建设和文明素养，紧紧抓住思想基础道德建设、队伍建设两条主线，积极探索提高德育工作实效性的途径和载体。现将本学期的工作总结如下：

一、加强班主任队伍建设，提高育德能力。

1、创新班周会模式和内容，提高校本培训的有效性。本学期，在每周一次的班主任培训例会的基础上，我们采取了每月一次布置和指导、每月一次35岁以下的班主任主题培训、每月一次自学等分层分类培训活动，而且形式灵活多样：既有大会集中，有小型主题交流，有新老班主任答疑咨询会，还有网上主题讨论等。内容和形式上的创新，更贴近班主任的实际和需求，取得了较好的效果。

2、积极开展评优活动，为班主任树立身边的榜样。

我们以市“君远奖”农村优秀班主任和区优秀班主任的评选为契机，一方面严格评选程序，采取公开、公平、公正的原则，推荐了董青老师为市优秀班主任候选人，唐亚光为区优秀班主任候选人；另一方面广泛收集资料，加大宣传力度，积极开展评选工作，为班主任们树立了学习的榜样。

3、搭建展示舞台，让班主任在实践中磨练成长。

为推动年轻班主任迅速成长，形成合理梯队，我们按惯例组织开展了新教师的班队课评比活动，为他们搭建实践的舞台。七位年轻的班主任在各位师父的指导、组室老师的支持配合下，一堂堂主题鲜明、富有时代气息的班队课不仅给同学，也给全校教师、家长们上了生动的一课。特别是王静老师的《我们成长，我们感恩》一课，在环节的设计、内容的安排、情景的渲染等方面较为出色，让参与的师生、家长都动容。另外，林夏老师参加了区1-5岁新教师的班队课评比，获得三等奖。此外，学校积极推荐、选派班主任参与市区骨干班主任的培训和学习。

二、加强校园文化建设，搭建活动舞台，培养学生综合素质。1、开展阳光体育活动，举办市级体育展示。

本学期，学校以市级体育展示为契机，不仅加强两课两操活动，并大力开展晨间游戏、晨间班级体育活动。通过活动，师生们树立了“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的理念，还弘扬了民间体育游戏，增强了师生的情感沟通。学校充满生机、充满活力。4月27日上午，主题为“健康迎世博，磨炼促成长，精彩在泗小”上海市小学阳光体育展示活动在学校如期举行，市体卫艺科处副处长丛海鹰等市区领导及上海市19个区县的教研员、老师共计250余人参与了活动。得到了大家的一致好评。

2、开展第五届文化艺术节活动，提高审美情趣。

为期两个月，主题为“精彩世博我先行，泗小少年展风采”的第五届文化艺术节，以充分挖掘学生潜力，调动广大同学积极投身到艺术节活动中为目标，组织开展了一系列形式活泼、内容健康、主题鲜明、情趣高雅的活动，有：迎世博知识大赛、“我眼中的世博”现场绘画赛、“美好城市我来画”海报赛、“图画表演，快乐成长”图画书表演赛、“喜迎世博”摄影、电子小报比赛、歌舞大赛、综合艺术大赛、少儿模特比赛、广播操比赛等等多个项目的活动。通过这些活动，启迪了学生的才智和灵性，发展了同大家的才艺和特长。丰富多彩，形式多样的艺术节既给学生提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为他们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。通过活动，既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。

三、以“迎世博”为契机，注重实践体验，加强学生文明规范教育。

本学期，我们以“健康迎世博，文明伴我行”为主题，结合学校常规活动，广泛开展实践体验活动，让师生、家长在活动中提高道德水平，养成文明习惯。附活动列表：序号时间活动主题109、3为学生保平安，为世博增光彩法制安全讲座209、3“迎世博，讲安全”主题教育活动309、3“迎世博，手拉手，文明行”活动周409、4“迎世博”卫生宣传活动509、4“健康迎世博，欢乐在泗小”校园田径运动会609、4“小手牵大手，共养好习惯”主题活动709、4“学习《消防法》，平安迎世博”宣传月809、5“微笑捡起，文明卫生迎世博”师生志愿者统一行动909、5“迎接精彩世博，传播减灾知识，营造安全校园”集中宣传周1009、4-6“精彩世博我先行，泗小少年展风采”第六届校园文化艺术节（现场绘画、模特赛、综合素质、图画书表演、歌舞大赛、知识竞赛、电子小报、摄影、征文、演讲等）“我眼中的世博”现场绘画活动“迎世博，展礼仪”少儿模特赛“迎世博，展风采”综合素质赛“迎世博，秀风采”歌舞大赛“美好城市我来画”海报设计大赛“喜迎世博”摄影活动“迎世博，颂祖国”影评演讲、征文活动“我的201*”世博知识竞赛“迎世博”电子小报1109、5“迎世博盛会，做文明少年”主题班队课评比1209、5“迎世博，做光荣少先队员”入队仪式1309、5“粽叶飘香话端午，传承立志迎世博”活动1409、3-6“迎世博”志愿者成立、上街活动1509、6“迎世博，庆六一”主题集会1609、3-6“迎世博，学礼仪，争做文明泗小人”行规教育活动1709、3-6“迎世博，我健康，我快乐”活动在专项活动中，我们整合各部门、各条线的力量与工作，形成纵横网络，合力推动，拓宽家校合作内容，师生、亲子全面参与，家校、亲子互动，从而促进学生全面和谐发展。形成“一个重心两个促进”的共识：我们以迎世博活动为抓手，以课内外实践、校内外体验为重心，促进学生的和谐发展，促进学校的和谐建设。实现“三个结合四个原则”：三个结合是指：1、与教育教学工作相结合。我们以“迎世博，我健康，我快乐”为口号，大力开展阳光体育活动，并凸显我校磨炼教育的特色，坚持“快乐晨间”运动、游戏，倡导健康的学习、生活方式，举行了“健康迎世博，磨炼促成长，精彩在泗小”的市级展示活动；我们以“精彩上海世博会，文明礼仪我先行”为主题，深入推进学生的基础道德建设，开展了每周一重点的检查和礼仪儿歌创编，开展了“精彩世博我先行，泗小少年展风采”的校园文化艺术节，举行了“迎世博盛会，做文明少年”的班队课评比等活动。我们发挥课堂主阵地的作用，加强校本研修，使世博知识、迎世博活动成为课堂教学、教师教研的一部分。2、与家校合力工作相结合。我们一方面发挥“小手拉大手”的作用，积极宣传、开展各类活动：迎世博，找陋习、小手牵大手，共养好习惯、迎世博，安全文明行等，通过告家长书、校刊、家长会、校园网等形式鼓励亲子用文明、卫生共同迎世博；另一方面我们利用优质的家长资源，开辟“相约星期五亲子课堂”的拓展课，让家长走进校园、走进课堂，为迎接世博做贡献；3、与师资队伍建设相结合。我们搭建平台、创设氛围，以教研组、学思沙龙为载体，开展专题教研、双语竞赛、诗歌、征文的创作、朗诵等活动，以此促进师德师风建设，提高教师的专业水平。

四个原则是指：整合性，各部门工作整合、各项活动内容整合、各教育资源整合；全面性，活动开展有深度、参与活动有广度；互动性，师生、亲子的互动、家校的互动；主体性，既激发学生、教师、家长的积极性，又发挥他们的主观能动性。

此外，我们把“迎世博”专项活动与安全文明校园、绿色校园的创建紧密结合。

四、加强家校联系，拓宽合作渠道，实现双赢互动。本学期，“养正”家长学校进行了分年级针对性的家教指导活动，如：养成好习惯，亲子共成长、影响孩子一生的赏识教育等。同时要求教师达到80%以上的家访率，切实加强家校联系，形成教育合力。此外，在以创建“书香家庭”为切入口，通过搭建活动平台、建立活动载体、出台评价机制等措施，大力推进“学习型家庭”创建的活动之后，我们又开始了“相约星期五亲子课堂”的实践活动。我们本着为了学校的可持续发展，为了学生全面发展的目标，如何发挥家长的主体性，为推进学校课程建设，特别是为拓展性课程补充优质的师资力量，我们相信：家长群体中有着丰富的教育资源，他们完全可以成为学校教育的资源。于是，本学期，在通过了家长问卷调查、筛选、统计、动员等程序后，“相约星期五亲子课堂”拓展型课程正式启动。本学期，共开出了毛笔书法、编织、健康饮食讲座、篮球4类课程，共进行了11节课次。实践中，我们也感到了诸多的困惑。如：组织工作比较费神：每次开出的课程既要几次约请，才能定夺，又要自主招生组班通知才能顺利开设；又如：家长资源有局限、多雷同，适合低年级学生的较少等，这将是我们继续实践探索的重点。

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