201*年中职组全国叉车技能竞赛总结
201*年中职组全国叉车技能竞赛总结
201*年全国职业院校技能大赛中职组“天物杯”现代物流技能比赛于6月26日圆满落幕，来自34个省、市、自治区和计划单列市的237名技能选手，经过两天紧张激烈的角逐，我校物流专业学生吴灿坡、曾金作均获得叉车技能项目三等奖。
一、国赛前基本情况回顾
我省于4月24日举行全省（中职组）现代物流技能比赛，我校叉车选手曾金作、吴灿坡分别获得第一名、第二名，并代表我省参加6月24-25日的全国物流技能大赛。比赛前的重要活动如下：
4月15日：我校派物流专业教师前往天津参加国赛组委会举办的赛前说明会。并实际参观比赛用场地和观看比赛操作流程展示。
4月24日省赛结束后开展进行国赛叉车场地布置及设备采购。5月1日完成比赛练习场地布置并开始展开分段集训。5月1日-5月15日进行比赛封闭式集训。6月16、17日日选手得到环众物流专家的指导。6月23-26日参加天津国赛。二、国赛基本情况盘点（1）获奖情况
一等奖：江苏、上海、山东、山东、天津、河南、湖北（7人）
二等奖：天津、河北、宁波、青岛、湖北、宁波、河南、北京、上海、四川、青岛、江苏、河北（13人）
三等奖：福建吴灿坡（三等奖第2名）、福建曾金作（三等奖第6名）（2）我们的差距在哪里？
我省与其他省市选手的差距主要体现在集训时间、集训场地、参赛选手三个方面：1、集训时间
此次比赛获得一等奖的代表队，除了山东队，大部分都是从春节过后就开始进行国赛集训，按照国赛的叉车场地布置进行集训，而我省的选手从省赛到国赛，只有1个多月的训练时间，而且省赛和国赛的赛道又不一致，这对我省叉车选手的成绩影响较大。
2、集训场地物流比赛，除了选手外，场地和设备也是重要制胜关键，学校设施不足，无法提供专属叉车集训场地，仅能以教师停车场作为为叉车集训临时场地，地面材质、障碍杆比例与国赛场地不符合，影响选手的集训效果。
3、参赛选手
赛前由于飞机晚点，选手休息不好，影响6月23日晚上的理论考试发挥。另外由于南北方气候等各方便差异较大，选手发生水土不服，再加上临赛时选手比较紧张，造成比赛时未能正常发挥集训水平，与国赛二等奖擦肩而过。三、国赛后的几点反思学生的选拔
比赛关键看学生，学生自身努力与否才是决定比赛成败的关键。我想下次选拔出来的学生，除了技术过人之外，他的勤奋程度机灵程度自觉程度也是一个很重要的考虑因素。选对学生，学生自觉，老师也相对轻松！训练计划的制定
训练行程以周为单位，以月为计划，形成一个体系，要体现分项突破稳定成绩稳固提升的原则。每周训练结束需要对本周训练进行总结，观看训练视频，分析训练结果，提出下周目标。理论的指导
理论需要回归书本，如果有参考书本，我们做指导老师应该给学生做个系统的复习，对于比赛提供的习题集进行分单元提取练习。在习题集的基础上，再自行出几套相应试卷进行辅导理解练习。这样才能使学生真正掌握知识，而不是单纯地应试背诵。亲身试教
比赛的虽然是学生，但是身为老师想要真正掌握比赛内容，只有亲身去体验才知其中瓶颈。光站着指导，并不一定能熟知比赛的内容难度。身为指导教师，也需理论与实践结合。多试试比赛内容，与选手共同发现问题解决问题。适应力练习
不仅仅局限于选手比赛氛围模拟练习，还包括对选手训练场地训练内容的出招练习。谁也不清楚真正的比赛会出现什么状况，学生到时应对的效果。所以在平时的练习就应多加入些“状况练习”，包括在场裁判人数、观众观看、场地变化、难度变化、失误模拟等等。趣味性训练
增添一些趣味性练习，每天可花少数做与比赛相关或不相关的训练，缓解选手连日来重复性练习的压力。定期交流
可找心理老师，也可以是其他老师，定期和选手进行交流谈心，以便使选手保持良好的心态应对比赛。多培养苗子，制造竞争压力
有压力才有动力。这次两位选手因为太心安，没有竞争危机，才会骄傲无所谓。所以在是否决定确定国赛时，可多进行PK比赛。不一定是省赛优秀的选手便是国赛的最佳人选。希望省职校中心可以多给学校一定的自由度，重新选择。
四、建议
为了吸取本次国赛优异成绩代表队的经验，建议如下：
1.省赛的叉车裁判聘请部队叉车教练或者学校资深叉车教师作为大赛评委，聘请201*年国赛叉车裁判作为福建省叉车项目总裁判。
2.省赛（物流项目）提前到年底举办，让选手有半年时间的集训期，多参加友谊赛，提高选手比赛心理素质。
3.我省选定一所学校建立符合国赛场地标准的叉车比赛和集训专用场地、并提供足够的集训资金支持。
4.利用假期举办省级物流师资技能培训，提升物流教师实训教学水平。5.举办我省物流教师技能比赛，提升教师的物流技能水平。
引用国赛的总结语：“本届中职组现代物流技能比赛的成功举办是一件非常有意义的，它是对我国物流职业教育的一次大检阅，对物流教学专业建设和人才培养起到了积极的推动作用。本届大赛将企业实际作业要求引入到大赛执裁标准当中，使职业教育的教学和企业的实际情况紧密结合，相信这一举动将会为物流职业教育指明方向，进而推动物流职业教育的发展，提升物流人才培养水平。全国物流技能比赛为物流类中职院校搭建了广泛的交流平台，通过这样的一个平台，相信大家会主动学习、积极改进、加快提高，在未来两到三年的时间内，相信各职业院校的办学条件、人才培养模式和人才培养质量将会上一个新的台阶。”
扩展阅读：201*年福建省职业院校中职组竞赛工作总结
201*年福建省职业院校技能大赛
中职组竞赛工作总结
福建省职业技术教育中心
根据省教育厅等六厅局《关于举办201*年福建省职业院校技能大赛的通知》（闽教职成201*8号）精神，201*年全省职业院校技能大赛中职组分别于4月23日~30日和5月6日~19日，在福州、漳州、龙岩和南平四个赛区竞赛。竞赛成绩经竞赛执委会审定后，分别于5月1日至5月7日、5月20日至5月26日在福建省教育厅网站上公示。现经大赛组委会同意，学生组个人选手731人次、团体选手134项次，教师组个人选手85人次、团体选手3个项次分别获得竞赛项目的一、二、三等奖及优秀奖。
本次比赛各代表队参赛积极性高涨，选手竞技状态良好。比赛过程中，参赛选手严守纪律，规范操作，奋勇拼搏，敢于争先，表现出昂扬的斗志和良好的精神风貌，整个赛事充分体现了“公平、公正”精神。通过竞赛，在学校之间、选手之间形成了讲学习、比技能、促成长的良好赛风，达到了预期目标。现将赛事总结如下：
一、竞赛总体情况
为了与201*年全国职业院校技能大赛中职组竞赛项目接轨，今年全省职业院校技能大赛项目作相应调整，中职学生组设12个类别47个竞赛项目、教师组设5个类别5个竞赛项目，以设区市、省属中职学校和省属技工学校为单位，通过选拔组成
11个代表队参赛，具体情况如下：
（一）新增和调整项目
学生组新增和调整的竞赛项目有：
1.农业技术类别：去年省赛为《茶艺技能》和《花木嫁接》两项，今年调整为《农机具修理》、《种子质量检测》、《园林植物修剪》、《动物外科手术》等四项。
2.现代制造技术类别：《焊接》作为国赛新增项目，去年省赛提前举行了，今年继续保留，去年省赛的《加工中心》和《钳工》调整为今年的《加工中心/数控车》和《装配钳工》，新增《数控机床装调与维修》，实际增、调3项。
3.建筑工程技术类别：今年国赛新增的《建筑CAD制图》项目，我省已提前赛过两届，今年继续保留，去年国赛《楼宇智能化(安防布线调试)》项目是在省赛后新颁布的，我们做了相应的补充选拔。与去年相比较，今年省赛新增《建筑设备安装与调试（给排水）》项目。
4.电工电子技术类别：今年省赛新增《电气安装与维修》项目。
5.计算机应用技术类别：今年省赛新增《电子商务技术》项目。
6.服装设计制作与模特表演类别：今年省赛新增《平面模特展示》项目。
7.现代物流技术类别：今年省赛新增《物流单证》和《叉车操作》两个项目。
8.会计类别：今年省赛新增《会计实务》（会计电算化、翻
打传票、点钞）项目。
9.护理类别：整个类别新增，有《护理操作》一大项目（含徒手心肺复苏、静脉输液法、卧有病人床更换床单法、氧气吸入和无菌技术五个子项目）。
教师组从去年的《单片机控制装安装与调试》（电工电子类）、《服装设计》、《服装制作》（服装工艺与设计类）等两类三项调整为今年的《普通车工》（现代制造技术类）、《建筑工程测量》（建筑工程技术类）、《汽车维修基本技能》（汽车运用与维修类）、《数字影音后期制作》（计算机应用技术类）、《中餐热菜》（烹饪类）等五类五项。
（二）成绩情况
本次省赛共有一等奖91个、二等奖169个、三等奖256个，10所国家级示范性中职学校共获得一等奖32个、二等奖37个、三等奖53个，分别占省赛一、二、三等奖的35.2%、21.9%、20.7%。
表一：不同角度比较名次情况
项目学校类别积分名次项目学校类别积分名次项目学校类别积分项目名次学校类别积分名次福州市厦门市省属中职泉州市漳州市龙岩市宁德市三明市南平市省属技校莆田市1234567891011国家级重点校国家中职改革发展示范校省级重点校技校高职中专部合格校市级重点校未评定等级学校12345578福州中职厦门中职省属中职泉州中职漳州中职龙岩中职三明中职市属技校宁德中职南平中职省属技校莆田中职123456789101112福建工业学校厦门工商旅游学校晋江职业中专学校龙岩华侨职业中专学校三明市农业学校福建理工学校福建化工学校福建建材工业学校福建省侨兴轻工学校龙岩市高级技工学校（龙岩技师学院）12345668910学生组成绩进一步情况分析见附表1-1~1-16。二、赛前筹备工作
截止今年，竞赛业务由我中心把关的省赛已经四个年头了，各项组织工作已经形成规范。通过省级技能竞赛，促进了全省各校对实训教学的重视和赛点学校实训设备的投入，提高了各校实训教学水平和学生实操技能，取得了良好的效果。201*年赛前筹备工作缜密、细致，有如下三个特点：
（一）充分发挥公共实训基地资源作用，通过合理选点布局，促进全省实训教学的均衡发展
由于省赛规范性和规模性的“两性”特点，集中由一个设区市承办省赛，只有当地有比较雄厚的经济实力才能使集约式投入成为可能，201*年和201*年省赛集中泉州市和厦门市举办，取得了良好的效果，“以赛促投，以赛促教，以赛促学”的效益明显。为了继续保持省赛“三促”效益，并考虑到集约式投入对单个设区市的经济负担，201*年省赛选点工作秉承“充分发挥国家投入建设的公共实训基地资源作用，通过合理选点布局，促进全省同类专业实训教学均衡发展”的精神，以省教育厅所设立公共实训基地学校为主，经过踏勘选点，并报省教育厅职成处审定，确定在福州、漳州、龙岩和南平等设区市分设四个赛区，开展12大类52个项目竞赛。赛点布局如下：
表二：201*年省赛各赛区、赛点、竞赛项目布局情况
赛点赛区福建二轻工业校服装设计制作与模特表演4项福州交通职专校汽车运用与维修4项，教师1项福州建筑职专校建筑工程技术5项，教师1项福州财金职专校会计1项福州商贸职专校现代物流3项福州电子职专校计算机应用技术教师1项福建信息职业学院现代制造技术教师1项项数21福州赛点赛区漳州一职校计算机应用技术5项漳州二职校烹饪4项，教师1项南靖一职校电工电子技术5项1512452漳州赛点赛区龙岩华侨职专校现代制造技术7项龙岩华侨职专校美发与形象设计4项龙岩卫生学校护理1项龙岩赛点赛区南平市农业学校农林技术4项南平合计今年赛点的特征为国家中职改革发展示范校1所，国家级重点校9所，省级重点校2所，这种结构体现了“百尺竿头更进一步”和“点面结合带动辐射”的效应，特别值得一提的是，长期处于边缘化、少人问津的农林技术成为学校关注的一个焦点，直接促进了实训设备的投入和更新，结合201*年和201*年省赛赛点学校实训设施的建设，较大范围内促进了全省实训教学的均衡发展。
（二）发扬“领导重视，抓住契机，以赛促投”的优良传统，通过优化竞赛设备配备，指导赛点学校实训教学手段的科学发展
赛区、赛点选定后，各赛区十分重视各项赛事的筹备工作，赛区教育行政部门和教研部门通过召开汇报会、专题会、现场会和协调会等方式，就人员、场地、设备和资金等问题进行认真研
究解决，福州市和漳州市组建了由设区市教育行政一把手牵头的赛区协调委员会和分管副局长挂帅的竞赛执委会班子，龙岩市和南平市的分管副市长还亲自担任赛区协调委员会主任职务，从组织措施上有力保障了赛事的成功推进。
近几年省赛的历史经验告诉我们，通过为赛点学校创设“以赛促投”的内外环境，“赛一程，扶一批”这种省赛效益使曾经的赛点学校如今的办学思想越来越成熟，教学理念越来越弥坚，教学实训越来越规范，实践技能越来越扎实，工作的出发点有了一个良好的落脚点。
由于201*年国赛规程出台较晚，为了能够进一步与国赛规程接轨，今年省教育厅等六厅局大赛指导性文件下达相对比较晚，留给各赛区、赛点采购竞赛设备的时间不多。在时间紧、任务重的情况下，我中心安排各竞赛项目负责同志随时与各赛点沟通联系，指导赛点学校科学、规范配备竞赛设备。为了确保竞赛设备能及时采购、安装到位，各赛点学校充分发挥主观能动作用，积极争取政府采购的绿色通道，主动与有关厂商联系。省职教中心各项目负责同志平均下点两次，检查、督促赛点建设，协助、指导设备配备，与赛点学校详细研究了“教赛相长”的设备配备方案，如竞赛设备采取购买部分，厂商借一部分，赛区兄弟学校共享一部分，在规范、公平的基础上，做到既满足竞赛需求，又能最大化满足今后该专业（方向）的教学实训之需，尽量不铺张配设备，节约国家资财，
在赛区协调委员会和竞赛执委会的有力推动下，在我中心项
目负责人的配合和指导下，龙岩华侨职业中专学校、漳州第一职业技术学校、南靖第一职业技术学校和福州交通职业中专学校等赛点学校通过“买一部分，借一部分，调一部分”的方法，高位配竞赛设备。有些设备配备达到或超过历届省赛之最，如漳州第二职业技术学校在设备配备上实现两个第一：全省中职学校热菜设备第一家装配天然气管道专线，全省中职学校面点设备第一家配备电磁炉加热设备。本届赛事赛点学校共投入1127万元，为本次竞赛成功、圆满举行奠定了坚实的基础，竞赛设备配备的详细说明见附表2-1。
（三）始终贯穿校企合作精神，充分体现职业教育特色，赛点布热烈和谐，多方位展示校园文化建设成果
赛点学校在筹备竞赛过程中，大力宣传职业教育，始终贯彻校企合作精神，主动与企业联办。众多企业积极参与，主动提供评判专家入库，并慷慨解囊赞助大赛。会计电算化由用友教育公司福建分公司提供技术支持，该公司还为参赛选手提供服装（短装）；厦门“家的味道”餐饮管理有限公司也给烹饪竞赛的所有选手统一配发并捐赠了一套比赛工作服；大连爱丁数码产品有限公司为本次大赛会计竞赛提供翻打传票产品及技术支持，并为前四名获胜选手免费提供翰林提实训机，作为奖品和训练之用；美发与形象设计类竞赛由鼎高新世纪美容美发培训学校协办，协办方主动为赛事场地布、人员安排、后勤保障等提供很好的服务，特别在赛后为选手示范了一台精彩的节目。
本届赛事各赛点竞赛场地区域功能明显，充分体现职业教育特色，赛点布热烈和谐，通过墙报、揭示语、宣传画、彩球、拱门和作品展示区，多方位展示校园文化建设成果。同时，高起点、多视角、全方位设监控，有的赛点通过校园网，所有人员都可以在线观看实时比赛情况；集中监控室，各领队和指导教师可以及时了解选手的比赛发挥情况，达到相互切磋、相互监督的作用，确保比赛的公平和公正；专设接待室，为来宾主动公开竞赛现场视频。精心布竞赛作品展示区，展示技能教育丰硕成果的同时，供学生和来宾观摩、交流与学习。
二、竞赛的组织工作
本次竞赛在省、市、校三级有关部门和领导的高度重视下，竞赛组织工作流程合理，准备充分，严密细致，服务周到。承办校在材料供应、安全保障、医疗救护、现场服务、后勤保障等方面作了周密安排，并组织了超过1000名的志愿者全力以赴，为竞赛提供全程服务，确保比赛的圆满成功。同时，竞赛执委会对竞赛有关环节进行了有效的监督，保证各项比赛的正常秩序和比赛的公平公正，从而使技能竞赛发挥出应有的积极意义。表现如下：
（一）建立健全省赛评判专家库，坚持抽签制度，坚持公平与质量并举，为优质评判、公正评判提供良好的基础
为了丰富省赛评判专家库，我中心教研员在每次市赛之后，及时与设区市联系，尽可能让九个设区市的专家入库。同时积极
联系省职业技能鉴定指导中心，请求增援他们的考评员专家；积极联系省卫生厅，征集他们的专家入库；主动联系福建省各专业银行和有关高校，请求提供有组织点钞比赛经验的评判专家，限制一家银行只能提供一位专家入库。截止目前，省赛专家库入库专家已近千人，专家年龄、职称、资历和分布情况比较合理。
为了将评判工作与所有的考评常规工作接轨，我们坚持抽签制度，主动联系厅监察室，在厅监察室主持下进行赛前专家抽签并密封，在厅监察室规定的时间之后启封，按规定的顺序一一通知抽中的专家。
由于专家库中缺少胜任的汽车运用与维修专业评判专家，经联系省汽车工业行业协会，委托协会推荐专家，组成了一支专业知识雄厚、实际经验丰富的裁判队伍，评委的构成来自于各汽车4S店的技术总监、设备制造企业的技师和高职院校的专家，其中福州12名、厦门4名、泉州3名、高职院校3名，来自省外专家5名，相较于往届大赛，本届汽车运用与维修类评判专家地域分布更加合理。
评判实践证明，我们在专家遴选上所坚持的“公平与质量”并举、原则性与灵活性相结合的办法，取得了很好的效果。
（二）“双重检录，三重编号，四级机构，五个措施”，各级、各部门齐心协力、靠前指挥，确保竞赛活动更加缜密规范
本届大赛各项组织措施科学严密，为了甄别选手身份，使选手能及时入场参赛，同时确保选手没有携带违规材料，大部分竞赛项目的检录组和评委每场都提早半个小时开始身份检录和材
料检录，通过双重检录，认真把好竞赛活动的入口关。
限于竞赛设备的台套数，以及竞赛项目的交叉跨报，今年的省赛相当部分项目需要分场次竞赛，因此需要对选手参赛场次进行预编号和抽签编号；为了使选手信息保密，大部分项目检录完毕后，选手还需要进行工位号抽签；为了使作品信息保密，在竞赛过程中一些竞赛项目还需要对竞赛作品进行换号登记，三重编号提高了密级，使评判工作更客观，评判结果更公正。
本次大赛实行赛区协调委员会、执行委员会、裁判组和仲裁组四级负责制，层层把关，赛点学校在“材料供应、安全保障、医疗救护、现场服务、后勤保障”等五个方面积极作为，措施有力，使本次比赛的组织工作更加严密规范，省职教中心项目负责人全程参与、靠前指挥，省教育厅驻点监察员全程跟踪，切实把好竞赛质量和公平关。
为了理论考试试卷的保密，确保竞赛的安全，根据不同竞赛项目的要求，理论考试安排在晚上的，试题于当天下午复核、复印、密封，晚上启封；理论考试安排的白天的，试题于前一天晚上制作密封，第二天现场启封；理论考试采用上机考试的，如会计实务竞赛项目理论试卷由裁判长现场从题库中抽取试题构成。现代制造技术类竞赛选手的作品委托第三方进行检测，检测工作独立于裁判之外，检测参数准确详细、记录完整，为评判工作提供了真实有效的参数和数据。
三、竞赛评判工作
本届省赛聘请总裁判长12名，评判专家226名，各位评判专家在执行裁判工作过程中能够坚持标准，认真裁决，公正公平，严谨认真，以高度的责任感和使命感做好评判工作，努力提高评判水准，得到全体参赛选手和工作人员的尊重和拥戴。
（一）裁判长和评判团队良好的职业道德形象，现身说法，给选手和指导老师上了一堂生动的人格与职业形象课
我们很高兴地看到，评判专家虽然来自五湖四海，评判队伍虽然是临时组建的，但是评判专家以其良好的职业道德和高度的责任感和使命感卓有成效地工作。他们相互尊重、相互学习，不计得失、乐于奉献，给全体参赛选手和老师们上了一堂生动的团队精神和职业形象课。
美发与形象设计类裁判长蒋金龙，在我们不知情的状况下让他上交手机，直到中午他十分焦虑要打电话时我们才知道，比赛当天他夫人正在医院动手术，为了大赛他付出很多，比赛当天他还自费从他所在公司请两名美发设计大师在赛后给大家示范表演美发剪吹，感动了所有的选手和工作人员；会计类裁判长4月22日之前出差在外，为了参加裁判长会议，他花了8~9个小时赶回参加会议，晚上才上医院看病，第二天带病坚持工作；汽车运用与维修类的6位评委为了能让大赛评判工作更加合理科学，连续两个晚上对相关的故障设问题进行讨论，并主动工作到将近凌晨1点，评判专家这种一丝不苟的敬业精神确保了比赛的质量。
（二）独立评判，评议结合，确保评判工作公平、公正；多方统计，人机互校，确保比赛成绩真实、有效
本次竞赛有些项目将过程和成品、外观和内部，分别由不同的评判人员评判。如烹饪裁判长通过对裁判人员的优化组合，确保每个项目都有过程评委（现场评委）和成品评委（作品评委）。
有的项目由于评分方法限制了评判专家只能对各子项目按权重进行分解评分，没有总分概念。为了把握尺度，在裁判长的主持下，评判专家先集体对作品进行粗放评议、分类等级，然后各自独立评分，这种民主集中制的方法，从技术层面上确保了竞赛的公平。
在统计分数方面，充分发挥计算机软件功能，有的竞赛项目通过对子项目原始分最高值设限，赋予录入数据的有效性校验，确保了评判成绩录入不超限、不误录；通过计算机评分系统对子项目原始分数缺项不运算的数据完整性校验，确保了录入的完整。同时，为了准确录入，采用两台计算机、两组录入人员同时录入，然后互校，确保比赛成绩真实、有效。
四、竞赛技术分析
从制定充满现代职业岗位特性的竞赛规程开始，到专家缜密、高质量的评判，今年的省赛全面检验了选手的岗位能力和创新能力，选手的整体水平比去年略有提高，作品的设计有所创新，成品效果彰显了我省中职学校近年技能教学的成果，同时从竞赛作品的差异中也发现技能教学的薄弱点。分述如下：
（一）制定与职业岗位能力无缝对接、与职业技能鉴定全面接轨的竞赛规程，理论联系实际，重在考查选手的岗位技能和职业能力
今年12个类别52个竞赛项目的竞赛规程全面体现国家职业工种规范，采用国家标准的技术规范、设计规范、验收规范、计价规范等作为依据制定规程，依据教育部相关专业教学指导方案、国家职业标准和职业技能鉴定规范进行命题、考核，着重考查选手“多任务，全流程”的综合能力。如工科项目从“设计、加工、安装、接线、编程、调试到运行”高位切入，全程考查；烹饪类别鼓励选手交叉跨报，并对代表队设跨报下限，综合能力考查的导向十分明晰；现代制造技术类数控相关竞赛项目突出考查数控加工的柔性、易变、灵活的特点，结合实际应用的元素由曲面、孔系、槽等相关特征构成，使之更趋于实用化，同时加入了自动编程的考核内容，突出要求选手掌握更高、更深层次的现代制造技术；为适应产业发展的需求，模特项目今年新增平面模特展示表演竞赛，才艺表演、产品展示等环节的加入对选手的综合水平提出了更高要求。同时，今年的省赛还注重考查团队合作能力，学生组有13个项目设立了团体赛，参赛选手达317人次。
为了全面考查选手的综合能力，多数竞赛项目设了理论考试，并结合操作技能比赛成绩，对选手进行综合评价。从比例来看，有理论知识部分占20%，操作技能部分占80%的，也有理论知识部分占30%，操作技能部分占70%的；理论试卷有全封
闭命题考试的，也有在网上公布200道样题中拼题100道进行测试的；有上机作答的，也有纸质作答的；有理论知识以试题方式有机嵌入操作技能考试的，也有手工算量与软件算量相结合的。
根据规程，今年省赛我们聘请了相关命题专家进行理论试卷命题37套，技能试卷命题41套。接到任务后，命题专家认真命题，科学设立试题的难度和区分度，试题内容在原有基础上稳中有变，试题充分考虑到项目自身衔接的科学性，试卷贴近企业的生产实际，难易度和区分度适中。如今年的服装设计制作类别中CAD制板的命题难度略低于国赛要求，新增的推板放码内容对今后的课堂教学提出了更高要求。
通过1~6个小时不等的不间断操作比赛，全景式检阅了我省中职学校实训技能教学水平，注重实训教学，注重操作能力的培养得到了充分展示。
（二）立足基本操作技能，注重自主创新能力的培养，努力提高竞技的核心竞争力
通过分析各竞赛项目选手的表现，我们感到，今年省赛绝大部分选手都能立足基本操作技能，注重表现自主创新能力。
以会计类别为例，在综合项目比赛中，选手电算化技能水平与去年相比有所提高，部分选手对软件知识的掌握和操作技能的熟练程度让评判专家意外惊喜，选手运用扎实的专业知识和对财务软件的熟练程度，取得了优异成绩。
以服装设计与制作类别为例，本届大赛的技能命题以追求休闲女装中、高档市场产品的设计与制作水平为导向，设计竞赛项
目---女式春夏时尚成衣款式设计、立体造型与纸样修正，从竞赛作品的整体效果看，选手基本上较好地兼顾了服装设计的创意性与市场性，服装的设计技法具有较直接的市场价值；工艺竞赛项目---服装CAD板型制作、放码与女式时尚合体样衣缝制，选手的工艺制作水平和结构分析能力基本上达到了中、高档品牌女装的工艺标准。
以烹饪类别竞赛自选作品为例，果蔬果雕作品以前龙凤、麒麟等雷同设计比较多，今年新增了人物和奔马等其他作品，既有创意又有一定的难度，刀工精细，人物线条清晰，造型美观，形象逼真；冷拼作品虽然没有新的创意，但整体技术普遍提高，作品运用的色彩比较丰富，搭配比较合理，刀工细腻，叠、拼、排层次分明，立体感强，作品形象逼真，造型美观；热菜作品大部分模仿以往各种大赛的参赛作品，刀工和烹调技巧上都有一定的难度，在色、香、味、形、质、养以及装盘点缀等方面，学习、运用得比较好；面点作品中油酥作品的创意和技术难度有比较大的进步，如作品“足球”运用两种不同颜色的起酥油面，编成大小、间隔均匀的足球造型图案，选手掌握的油温恰到好处，足球作品达到起酥层次均匀，足球美丽，形象逼真的效果。以发酵面团制作的作品“群猪”，选手能很好的掌握面团发酵的程度，制作出来的群猪各自不同的动感形象，体现了一定的技术难度。
虽然大部分选手的操作技能有所提高，但就竞技的核心竞争力而言，还存在一定的不足。如现代物流类仓储进出库作业团体赛，据裁判长点评，虽然大部分队伍都能完成比赛，但完成时间
均在17分钟左右，且没有一个满分，而江苏、浙江、山东等强队均能在15分钟内圆满完成比赛。
（三）以竞赛规程为导向，以竞技水平作标杆，分析竞赛作品的差异和薄弱环节，及时总结经验，指导实训教学
本次省赛，省职教中心教研员全程参与组织竞赛各环节的赛务工作。同时，教研员们十分关注选手知识、能力的表现和竞技水平的发挥，在评判专家的指导下，认真分析竞赛作品的差异以及导致差异的原因，找出薄弱环节，与指导教师共同研究下一步的实训教学策略：
1.要加强对主题性设计变化原理的教学和技巧的训练。从本次竞赛作品看，部分潜力不错的选手对设计变化的原理和技巧掌握不足，如服装设计与制作项目，选手对经典服装的款式死记硬背，竞赛时生搬硬套，严重离题。建议指导教师在进行案例教学的同时，加强学生对设计原理的理解，经常性地进行主题性的设计测试，训练和提高学生对主题性设计和变化的反应能力。
2.要努力探索实训教学规律，立足“双基”开展创意教学。部分选手注重创意，效果十分不错，却忽略了作品的基本比例，烹饪类冷拼项目和服装设计与制作类均有实力选手未能在准确性与创意性中取得双赢的现象。建议实训指导教师在今后的教学中要立足基本原理和基本技能的训练，渐进式培养学生的创新能力。
3.要以规程为导向，积极参加新技能培训，不断提高自身教学本领。今年省赛绝大部分项目参考教育部最新规程，所设立
的新项目对今后实训教学方向有十分明确的指导意义，本次新增项目选手的竞赛成绩普遍不很理想，多数项目的竞赛作品技法缺乏规范性，这就需要我们发挥“以赛促教，以赛促学”的作用，各校在实训教学中要十分注重现代产业发展趋势，及时跟踪，加强对实训指导教师“新知识、新技能”的培训，不断提高自身教学本领。
五、非技术失误
我们提倡“以技能竞赛为抓手，以实训教学为核心环节创新人才培养模式”，因此，各校在实训教学过程中注重学生技能的全面发展，这无疑是正确的导向，但是省赛其本身有一个重要特性，就是竞技选拔有很强的针对性，也许不少学校对竞赛的这种特性没有认真研究，在备赛过程中容易与教学习惯相混，导致出现一些不应该出现的非技术失误。表现如下：
（一）没有认真研读竞赛规程和贯彻新精神，不应该出现的知识盲点和技能缺项导致竞赛失利
从选手的作品中发现，不少学校的指导老师和选手没有认真学习领会竞赛规程。在赛前领队会议上，有些项目的指导教师所提的问题绝大部分在竞赛规程中都有详细规定，但他们到比赛时还没有理解到位，造成选手备赛方向偏离，未能取得应有的成绩。如烹饪类别冷拼竞赛项目没有规定要制作“四小蝶”围盘，但不少选手都做了，这样既浪费时间又影响主作品水平的发挥；有的选手没有按竞赛规程规定“垫底材料可成丝、成片，但不能成茸”，
为了体现冷拼作品的立体感，在垫底的材料中仍然成茸；有的冷拼作品直接拼摆在不能食用的塑料面板上，不合卫生要求。
现代制造技术类有几位选手在比赛中存在程序不能正常传输的现象，检查结果是程序头尾的格式不正确，说明选手在赛前对程序传输方面未予重视，对规程没有过细研读和领会。
此外，赛前协调会议公布的一些更新信息没有及时传达给参赛选手，比如协调会上公布的汽车运用与维修类别车身涂装项目色母型号和所要携带的防毒面具等重要信息，因选手对此不了解，给比赛和选手的成绩都造成了一定的影响。
（二）忽略细节，缺乏现场应变能力和文明生产观念而败北本届大赛突现出一些“黑马”选手，却也有一些选手因忽略细节，缺乏现场应变能力和文明生产观念而败北。如现代制造技术有位选手在编制如下孔加工程序时程序：G98G81X20.Y25.Z-15R5F200，该台设备要求小数点编程，因此程序段执行后，孔几乎没有加工，该选手手足无措、一筹莫展，没有发现是Z-15没有输入小数点的缘故。还有一位选手，在输入刀具补偿值时，他想要的结果是20.，操作时输入20，结果显示0.02，他也显得束手无策，其实此时只需输入20.或201*0即可。部分选手在规范、文明生产训练方面比较薄弱，如比赛结束后未对机床工作台进行彻底清理打扫，影响了下一场选手的比赛。
（三）缺乏竞技临场经验，心理压力大，紧张、急躁导致发挥失常
在本届大赛的竞赛现场上，陌生的设备和场地使部分选手出
现心理压力大而怯场；一些选手没有掌握好比赛时间，当发现比赛即将结束时还有较大工作量时精神紧张，情绪急躁，如现代制造技术类有的参赛选手出现大进刀和大给进量操作，造成刀具破损，工件出现缺陷，使长达数小时的心血付之东流。再如烹饪竞赛，有的面点作品还不错，但大大超过规定的重量；有的面点作品感觉非常好，但火候没有掌握好，欠熟而被严重扣分；有的选手不按规定时间就提前操作，有的却超时。这些本不应该出现的失误，却因缺乏竞技临场经验，紧张、急躁导致在不少较好的作品中不同程度地出现，直接影响了作品的成绩，十分遗憾，值得反思与借鉴。
（四）只注重掌握实操技能，忽视理论知识的掌握，导致综合能力评价中名落孙山
有些竞赛项目的选手实操技能成绩非常好，甚至是第一名，但是忽视了理论知识的掌握，导致总成绩不理想，比如汽车运用与维修类别的4个竞赛项目中就有出现过这样的情况。有些选手甚至在明确公布考题题库的情况下还不重视理论考试的备考工作，比如现代物流类竞赛居然有4名选手在这种方式的理论测试中不及格。
俗话说，台上三分钟，台下半年功。201*年福建省职业院校技能大赛中职组各类别的竞赛项目业已落幕，大赛选拔了苗子，比出了水平。大赛盛况流淌着前方选手和后方工作人员辛勤劳动的汗水，凝聚着全体选手和指导教师改革创新的心血，展示
着全省各级各类中职学校实践教学的成果。我们今后要进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》，以竞赛为契机，充分发挥省赛的辐射带动作用，在新一轮创业中，在海西建设发展过程中，发挥我省中职学校的人才支撑作用，为福建省职业教育改革和发展建功立业。
二○一一年六月一日
附表1-1：201*年福建省职业院校技能大赛中职组各学校得分情况
序号属地学校一等奖二等奖三等奖优秀奖得分1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435
省属中职厦门市泉州市龙岩市厦门市福州市漳州市福州市漳州市南平市三明市福州市福州市厦门市漳州市福州市省属中职厦门市泉州市福州市省属技校泉州市宁德市省属技校泉州市龙岩市宁德市省属中职省属中职厦门市泉州市省属中职厦门市宁德市泉州市福建工业学校厦门工商旅游学校晋江职业中专学校龙岩华侨职业中专学校集美轻工业学校福州建筑工程职业中专学校漳州第一职业中专学校福州电子职业中专学校漳州第二职业中专学校南平市农业学校三明市农业学校福州商贸职业中专学校福州财政金融职业中专学校集美职业技术学校漳州财贸学校福州旅游职业中专学校福建第二轻工业学校厦门电子职业中专学校南安红星职业中专学校福州交通职业中专学校福建中华职业技术学校南安职业中专学校闽东高级技工学校福建技师学院泉州市农业学校龙岩卫生学校福鼎职业中专学校福建经济学校福建理工学校福建化工学校石狮鹏山工贸学校福建商贸学校厦门技师学院福安职业技术学校惠安职业中专学校10985624111342223141142312111110668656541756273641331132132117781753959753241037246943864252131333561916181431142114110110744111414215914512510896918783737068656060605958514443423935353433333130302626262524附表1-1：201*年福建省职业院校技能大赛中职组各学校得分情况（续一）
序号属地学校一等奖二等奖三等奖优秀奖得分36373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869省属中职漳州市龙岩市福州市福州市莆田市三明市三明市莆田市福州市省属技校漳州市莆田市泉州市福州市南平市宁德市福州市省属中职宁德市泉州市泉州市省属中职厦门市厦门市漳州市龙岩市莆田市三明市三明市莆田市省属中职厦门市漳州市福建建材工业学校南靖第一职业技术学校龙岩市农业学校福州工业学校福州市第一技工学校莆田华侨职业中专学校永安职业中专学校尤溪职业中专学校莆田职业技术学校福州跨洋中等职业学校福建省汽车运输技工学校平和职业技术学校莆田市技工学校惠安开成职业中专学校福州市文教职业中专学校南平市武夷旅游商贸学校寿宁职业中专学校福清卫生学校福建三明林业学校闽东卫生学校晋江华侨职业中专学校泉州医学高等专科学校中职部福建省邮电学校厦门市海沧区职业中专学校厦门医学高等专科学校中职部漳浦职业技术学校上杭职业中专学校仙游华侨职业中专学校三明工贸学校三明市高级技工学校仙游职业中专学校福建科技职业技术学校厦门艺术学校漳州卫生职业学院中职部1111112211112112131222112111221122233323235131111224222111341146939232111211138436224242120202020201918181716161515151413121212121212121111111110101010附表1-1：201*年福建省职业院校技能大赛中职组各学校得分情况（续二）序号707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105属地南平市龙岩市宁德市省属中职省属中职漳州市南平市省属中职省属中职福州市龙岩市南平市宁德市宁德市三明市漳州市泉州市省属中职漳州市南平市宁德市宁德市三明市福州市福州市福州市南平市南平市宁德市宁德市莆田市泉州市省属中职省属中职南平市南平市学校南平技师学院长汀职业中专学校柘荣职业技术学校福建省侨兴轻工学校福建卫生职业技术学院中职部漳州工业学校建瓯职业中专学校福建工贸学校福建生态工程职业技术学校福州环境保护职业中专学校龙岩技师学院闽北卫生学校古田职业中专学校宁德职业技术学院中专部三明职业中专学校漳州市农业学校晋江市安海职业中专学校福建省民政学校龙海职业技术学校武夷山旅游职业中专学校宁德职业中专学校屏南职业中专学校三明职业技术学院中职部长乐职业中专学校福州对外贸易职业中专学校福州市第二高级技工学校南平经济贸易学校南平市闽北高级技工学校宁德财经学校霞浦职业中专学校湄洲湾职业技术学校晋江晋兴职业中专学校福建经贸学校福建铁路机电学校南平职业中专学校邵武职业中专学校一等奖二等奖三等奖优秀奖11111222221211111111474221116356524411423332321得分988888777666666655544443333333333322
附表1-1：201*年福建省职业院校技能大赛中职组各学校得分情况（续三）序号106107108109110111112113114115116117118119
属地宁德市莆田市泉州市省属技校省属技校省属技校莆田市泉州市泉州市泉州市泉州市三明市三明市漳州市学校周宁职业中专学校莆田工程学校安溪慈山农业学校福建华夏中等技术学校福建省崇正技术学校福建省机电技术学校莆田海峡职业中专学校泉州丰泽区职教中心泉州服装学校泉州华侨职业中专学校泉州敬德职业学校大田职业中专学校明溪县职业中学东山岛职业中专学校一等奖二等奖三等奖优秀奖12122211111111得分22222211111111表1-2：各代表队综合参赛项目数、参赛项次、获奖项次及排名
项目代表队福州市泉州市漳州市省属中职厦门市三明市龙岩市宁德市南平市莆田市省属技校参赛项目数参赛项次一等奖项次二等奖项次三等奖项次优秀奖项次参赛项目数排名参赛项次排名44464245414034322924211139997969380706559484521155182315210044171628344894323135403325132116148201*3236171162363840372331425678910111234567891011说明：1.本表各设区市代表队包含辖区内的中职学校和技工学校。2.此处“综合”是指“个人赛”+“团体赛”的综合情况。
表1-3：各代表队获奖总项次、总名次以及总积分、总积分名次
一等项目一等奖代表队总项次二等二等奖总项次三等三等奖总项次优秀优秀奖总项次奖总名次奖总名次奖总名次奖总名次总积分标准积分标准积分名次福州市厦门市省属中职泉州市漳州市龙岩市宁德市三明市南平市省属技校莆田市2123181555211002134557881010443428171689442312345768811103125333540211613142084532168109711171117323636386240233791197553128451544240935030518715614212110183429416403335269176157140111101831234567891011
说明：1.本表各设区市代表队包含辖区内的中职学校和技工学校。
2.各奖别的总项次是由该奖别个人赛总人次+团体赛总项次构成的；总积分是由该奖别个人赛积分+团体赛积分构成的。标准积分为在总积分中扣除因奖励因素而增加的参赛队员积分后的积分。
3.个人赛积分一等奖1人次7分，二等奖1人次5分，三等奖1人次3分，优秀奖1人次1分；团体
赛积分一等奖1项次9分，二等奖1项次7分，三等奖1项次5分，优秀奖1项次2分。
表1-4：分类学校参赛校数、项目数、项次数以及获奖和积分情况
项目学校类别参赛学校数44927146875参赛项目数47443927318155参赛项次364194144952220197一等奖项次423213201*0二等奖项次923722102510三等奖项次10454503211140优秀奖项次126715951913137积分12917044372265252418积分名次12345578国家级重点校国家中职改革发展示范校省级重点校技校高职中专部合格校市级重点校未评定等级学校说明：1.此表龙岩技师学院（龙岩市高级技工学校）归“技校”类，不在“国家中职改革发展示范校”中统计2.此表“项目数”、“项次”、“积分”均指个人赛+团体赛的综合情况。
表1-5：中职学校和技工学校参赛校数、项目数、项次数以及获奖和积分情况
项目学校类别参赛学校数13816161158913967参赛项目数394045464230391928262123参赛项次1048896999763755250544542一等奖项次2121181555122100二等奖项次43332817168386421三等奖项次2724333540201*121313207优秀奖项次131017323630593029362334积分49241640935030517613112712311410167积分名次123456789101112福州中职厦门中职省属中职泉州中职漳州中职龙岩中职三明中职市属技校宁德中职南平中职省属技校莆田中职说明：1.此表“市属技校”指的是九个设区市所辖技工学校的总和。2.此表“项目数”、“项次”、“积分”均指个人赛+团体赛的综合情况。
表1-6：国家中职改革发展示范学校参赛项目数、项次数以及获奖和积分情况
项目学校参赛项目数201*16222555443参赛项次313128423876746一等奖项次10980103100二等奖项次111066110200三等奖项次77817552120优秀奖项次356193111326积分1611451271086830302786积分名次12345668910福建工业学校厦门工商旅游学校晋江职业中专学校龙岩华侨职业中专学校三明市农业学校福建理工学校福建化工学校福建建材工业学校福建省侨兴轻工学校龙岩市高级技工学校（龙岩技师学院）说明：此表“项目数”、“项次”、“积分”均指个人赛+团体赛的综合情况。
表1-7：各代表队参赛获奖率、获奖率名次以及相对积分、相对积分名次代表队项目参赛总项次一等奖总项次一等奖获奖率%一等奖总名次一等奖获奖率名次二等奖总项次二等奖获奖率%二等奖总名次二等奖获奖率名次三等奖总项次三等奖获奖率%三等奖总名次三等奖获奖率名次优秀奖总项次优秀奖获奖率%优秀奖总名次优秀奖获奖率名次总积分相对积分总积分名次相对积分名次福州1132118.6%厦门932324.7%泉州991515.2%漳州9755.2%龙岩7057.1%南平5911.7%三明8011.3%莆田4800.0%宁德6523.1%省属中职961818.8%省属技校4500.0%234438.9%113436.6%441717.2%561616.5%55811.4%8846.8%8945.0%101036.3%77913.8%322829.2%101024.4%113127.4%222526.9%443535.4%554041.2%772130.0%881423.7%8101316.3%109816.7%661624.6%333334.4%11112044.4%461715.0%571111.8%233232.3%123637.1%653651.4%994067.8%10116277.5%11103777.1%883858.5%341717.7%712351.1%91051545612111144247521783503544457305314555518726766231212059911142178810428317311113415624077994094263386101224108说明：1.本表各设区市代表队包含辖区内的中职学校和技工学校。2.此处“相对积分”指的是“总积分”与“参赛总项次”的比。
附表1-8：各代表队个人赛参赛项目数、参赛人次、获奖人次及排名
项目代表队福州市泉州市省属中职厦门市漳州市三明市龙岩市宁德市南平市莆田市省属技校参赛项目数参赛人次一等奖人次二等奖人次三等奖人次优秀奖人次参赛项数排名参赛人次排名323433313031282623171792838080776962575041401814132040511004013262812488331213329223111161512818132312103054333334302131246478910101233567891011说明：本表各设区市代表队包含辖区内的中职学校和技工学校。
附表1-9：各代表队团体赛参赛项目数、参赛项次、获奖项次及排名
项目代表队福州市漳州市泉州市省属中职厦门市三明市南平市龙岩市宁德市莆田市省属技校参赛项目数参赛项次一等奖项次二等奖项次三等奖项次优秀奖项次参赛项数排名参赛项次排名121212121096667421201*161311988753115310010044426010101109243225102469518635721111568887111233567881011说明：本表各设区市代表队包含辖区内的中职学校和技工学校。
附表1-10：各代表队个人赛获奖人次、名次以及积分、积分名次
项目代表队福州市厦门市省属中职泉州市漳州市龙岩市宁德市三明市南平市省属技校莆田市一等奖人次18201*144510100一等奖名次二等奖人次4028261312884313二等奖名次三等奖人次212229333116151112188三等奖名次优秀奖人次1310122330333354342130优秀奖名次积分402356320285211156125107928069积分名次21436579799123456689119543127810961191110753312851234567891011说明：1.积分方法：一等奖1人次记7分，二等奖1人次记5分，三等奖1人次记3分，优秀奖1人次记1分。2.本表各设区市代表队包含辖区内的中职学校和技工学校。
附表1-11：各代表队团体赛获奖项次、名次以及积分、积分名次
项目代表队福州市漳州市省属中职厦门市泉州市三明市龙岩市宁德市南平市省属技校莆田市一等奖项次31531101000一等奖二等奖名次项次44264001110二等奖三等奖名次项次109432251220三等奖优秀奖名次项次46519835627优秀奖名次积分11394898665353131292114积分名次2412448488822512996669124566310661184611129641031234567791011说明：1.积分方法：一等奖1项次记9分，二等奖1项次记7分，三等奖1项次记5分，优秀奖1项次记2分。2.本表各设区市代表队包含辖区内的中职学校和技工学校。
附表1-12：10所国家级示范性中职学校参加201*年省职业院校技能大赛项目及获奖详细情况表学校参加项目数竞赛类别1．焊工2．加工中心数控车组合现代制造技术3．数控铣工4．装配钳工5．数控车工6．普通车工7．数控机床装调与维修建筑工程技术电工电子技术福建工业学校20计算机应用技术8．建筑CAD9．单片机控制装安装与调试10．电气安装与维修11．工业产品设计（CAD）技术12．电子商务技术13．企业网搭建与应用14．汽车二级维护作业和车轮定位汽车运用与维修服装设计制作与模特表演现代物流技术会计建筑工程技术福建理工学校电工电子技术汽车运用与维修15．汽车维修基本技能16．车身涂装（涂漆）17．车身修复(钣金)18．模特服装表演参赛项目一等奖111111121二等奖12211211三等奖11111119．仓储进出库作业技能20．会计实务奖牌总数1．楼宇智能安装与调试2．单片机控制装安装与调试3．机电一体化设备组装与调试4．汽车二级维护作业和车轮定位5．车身修复(钣金)奖牌总数1．建筑CAD11011111272111515福建建材工业学校4建筑工程技术2．工程算量3．工程测量4．建筑设备安装与调控（给排水）奖牌总数121学校参加项目数竞赛类别1．中餐热菜福建省侨兴轻工学校5现代物流技术烹饪2．中餐冷拼3．中餐面点4．果蔬雕刻5．物流单证制作奖牌总数1．园林植物修剪农林技术2．种子质量检测3．动物外科手术4．农机具修理5．焊工现代制造技术6．数控车工7．数控铣工8．加工中心数控车团队建筑工程技术电工电子技术计算机应用技术三明市农业学校汽车运用与维修269．工程算量10．建筑CAD11．制冷与空调设备组装与调试12．网络综合布线13．电子商务14．企业网搭建与应用15．汽车二级维护作业和车轮定位16．汽车维修基本技能17．车身涂装（涂漆）18．车身修复(钣金)服装设计制作与模特表演19．模特服装表演20．中餐热菜烹饪21．中餐冷拼22．果蔬雕刻美发与形象设计现代物流技术23．新娘化妆整体造型24．仓储进出库作业技能25．叉车操作技能26．物流单证制作奖牌总数参赛项目一等奖1二等奖1三等奖11211111115
学校参加项目数竞赛类别1．焊工2．加工中心数控车组合现代制造技术3．数控铣工4．装配钳工5．数控车工6．普通车工电工电子技术7．机电一体化设备组装与调试8．汽车二级维护作业和车轮定位汽车运用与维修龙岩华侨职业中专学校21烹饪9．汽车维修基本技能10．车身涂装（涂漆）11．车身修复(钣金)12．中餐热菜13．中餐冷拼14．中餐面点15．果蔬雕刻美发与形象设计现代物流技术会计建筑工程技术16．新娘化妆盘发整体造型17．晚宴化妆、发型设计造型18．仓储进出库作业技能19．叉车操作技能20．物流单证制作21．会计实务奖牌总数1．楼宇智能化(安防布线调试)2．机电一体化设备组装与调试电工电子技术3．单片机控制装置安装与调试4．电子产品装配与调试5．电气安装与维修6．企业网搭建与应用计算机应用技术晋江职业中专学校16服装设计制作与模特表演7．数字影音后期制作8．工业产品设计（CAD）技术9．网络综合布线技术10．电子商务技术11．女式春夏时尚成衣款式设计、立体造型与纸样修正12．服装CAD板型制作、放码与女式时尚合体样衣（夹里）缝制13．仓储进出库作业技能现代物流技术会计14．叉车操作技能15．物流单证制作16．会计实务奖牌总数32
参赛项目一等奖二等奖2211三等奖1131221112211112261111111711211286学校参加项目数竞赛类别参赛项目1．服装CAD板型制作、放码与女式龙岩高级技工学校3服装设计制作与模特表演时尚合体样衣（夹里）缝制2．女式春夏时尚成衣款式设计、立体造型与纸样修正3．模特服装表演奖牌总数1．电子产品装配与调试电工电子技术5现代物流技术2．单片机控制装置安装与调试3．制冷与空调设备组装与调试4．电气安装与维修5．物流单证制作奖牌总数计算机应用技术1．工业产品设计（CAD）技术2．网络综合布线技术3．汽车二级维护作业和车轮定位汽车运用与维修4．汽车维修基本技能5．车身涂装（涂漆）6．车身修复(钣金)服装设计制作与模特表演厦门工商旅游学校18烹饪7．模特服装表演8．平面模特表演9．中餐热菜10．中餐冷拼11．中餐面点12．果蔬雕刻美发与形象设计13．新娘化妆、盘发整体造型14．晚宴化妆、发型设计造型15．仓储进出库作业技能现代物流技术16．叉车操作技能17．物流单证制作会计18．会计实务奖牌总数一等奖二等奖三等奖2111福建化工学校32121111112211112111139107
附表1-14：
其他厅属中职学校
参加201*年省职业院校技能大赛项目和获奖情况表
学校福建省邮电学校参加项目数竞赛类别参赛项目一等奖二等奖三等奖2计算机应用技1.网络综合布线技术术现代物流技术2.物流单证制作奖牌总数1.女式春夏时尚成衣款式设计、立体造型与纸样修正服装设计制作2.服装CAD板型制作、与模特表演放码与女式时尚合体样衣（夹里）缝制3.模特服装表演4.平面模特展示现代物流技术5.叉车操作技能烹饪6．果蔬雕刻奖牌总数1112221福建第二轻工业学校62122337附表1-15：201*年福建省职业院校技能大赛（中职组）各技工学校成绩一览表序号1厦门技师学院23厦门市学校代表队项目工程测量（团体赛）汽车二级维护和车轮定位（团体赛）装配钳工福建华夏中等技省属技校术学校电子产品装配与调试单片机控制装置安装与调试焊工机电一体化设备组装与调试（团体赛）加工中心\\数控车（团体赛）福建技师学院省属技校普通车工企业网搭建与应用（团体赛）数控车工数控铣工装配钳工4567福建省崇正技术省属技校学校福建省机电技术省属技校学校福建省汽车运输省属技校技工学校物流单证会计实务汽车二级维护和车轮定位（团体赛）汽车维修基本技能果蔬雕刻男士无缝推剪造型（教习模特）女士中长翻翘（教习模特）福建中华职业技省属技校术学校晚宴化妆、发型设计造型（真人模特）新娘化妆、盘发整体造型（真人模特）中餐冷拼中餐热菜8福州市第一技工福州市学校加工中心\\数控车（团体赛）普通车工数控车工数控铣工装配钳工910龙岩技师学院龙岩市福州市第二高级福州市技工学校普通车工服装CAD板型制作、放码与女式时尚缝制模特服装表演女式春夏时尚成衣款式设计、立体造型与纸样修正一等二等三等1111111111121221151111优秀1211111112232221211312
序号11学校代表队项目单片机控制装置安装与调试电子产品装配与调试服装CAD板型制作、放码与女式时尚缝制工业产品设计（CAD）技术男士无缝推剪造型（教习模特）闽东高级技工学校宁德市女式春夏时尚成衣款式设计、立体造型与纸样修正普通车工数控车工数控铣工数字影音后期制作装配钳工加工中心\\数控车（团体赛）12南平技师学院南平市单片机控制装置安装与调试机电一体化设备组装与调试（团体赛）普通车工1314三明市高级技工学校三明市莆田市技工学校莆田市数控车工中餐热菜焊工普通车工数控车工装配钳工合计一等二等三等21111119111111131优秀111121111121311154
附表1-16：201*
年福建省职业院校技能大赛（中职学生组）各代表团获奖情况一览表
厦门市泉州市漳州市龙岩市三明市莆田市南平市宁德市省属中职省属技校福州市类别项目一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖11311111112种子质量检测农动物外科手术（团林体）技园林植物修剪术农机具维修数控车工数控铣工现代制造技术加工中心\\数控车（团体）普通车工装配钳工焊工数控机床装调与维修建筑工程技术
工程测量（团体）工程算量111111111111111111111211111211111112312221111111112111211112111111111111112121111322121楼宇智能化（团体）1建筑CAD制图建筑设备安装与调试（给排水）212111211113211福州市类别项目一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖111112111212111厦门市泉州市漳州市龙岩市三明市莆田市南平市宁德市省属中职省属技校电子产品装配与调试机电一体化设电备组装与调试工（团体）电单片机控制装子置安装与调试技制冷与空调设术备组装与调试电气安装与维修（团体）电子商务技术计算机应用技术网络综合布线技术（团体）数字影视后期制作工业产品设计（CAD）技术企业网搭建与应用111211112311111112123112111111121111111111121111111111111111221111111福州市类别项目一二三一二三一二等等等等等等等等奖奖奖奖奖奖奖奖1121111112三等奖一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖112211111112厦门市泉州市漳州市龙岩市三明市莆田市南平市宁德市省属中职省属技校汽车二级维护汽和车轮定位车（团体）运汽车维修基本用技能与车身涂装（涂维漆）修车身修护（钣金）服装CAD板型服制作、放码与装女式时尚合体设样衣（夹里）计缝制制女式春夏时尚作成衣款式设与计、立体造型模与纸样修正特模特服装表演表竞赛演平面模特展示竞赛11122121211112121121111311112112121211121122112211112322
福州市类别项目厦门市泉州市漳州市龙岩市三明市莆田市南平市宁德市省属中职省属技校一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三一二三等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖11111121311311111112111111113112211211111112115121中餐热菜烹中餐冷拼饪中餐面点果蔬雕刻新娘化妆、盘发整体造美型发晚宴化妆、与发型设计造形型象男士无缝推设剪造型计女士中长翻翘发型物流单证制作现叉车操作技代能物仓储进出库流作业技能（团体）会会计实务计护护理技术理122222213211111111211342211112112111111112121411221311112111111111232
附表2-1：赛点学校资金投入、新增设备、配备方法一览表（合计1128.844万元）序号赛点学校竞赛项目需要设备品名1）电脑2）UPS电源3）彩喷打印机及墨盒4）电熨斗5）打板桌6）人台7）电力设备改造竞赛需要台套数1）32台2）1套3）1套4）32台5）32张6）32个7）1套新购设备台套数1）1台2）1套3）1套4）20台5）20张6）15个7）1套1）10台2）1套3）各一套4）1套5）一台6）12路一套7）32台8）20个9）20个10）200个11）1套1）1套2）1套3）1台4）11套5）11套6）1套7）1套8）1套9）2套10）1套11）1套资金投入（万元）厂商借到台套数兄弟学校共享台套数厂房改扩建等投入（万元）合计（万元）服装电脑款式设计与立体造型（一）8.38.3服装CAD版型制作与缝制1福建二轻工业学校（二）1）电脑1）32台2）UPS电源2）1套3）富饴和日升CAD软件3）各一套4）激光打印机及碳粉4）1套5）喷墨绘图仪及墨盒5）一台6）监控设备6）12路一套7）针车7）32台8）工业蒸汽熨斗8）32个9）工业吊瓶9）32个10）工业脚轮10）200个11）电力设备改造11）1套1）专业T型台及照明设施1）1套2）舞台音响2）1套3）笔记本电脑3）1台4）化妆台4）11套5）电吹风5）11套6）调音台6）1套7）调光台7）1套8）追光灯8）1套9）舞台背景9）2套10）高级CD播放设备10）1套11）电力设备改装11）1套18.618.6服装模特表演（三）19.119.1
附表2-1：赛点学校资金投入、新增设备、配备方法一览表（续一）
序号赛点学校竞赛项目平面模特表演1福建二轻工业学校（四）需要设备品名1）专业照相设备2）电子称3）三基色灯（包灯架）竞赛需要台套数1）1套2）2台3）8套新购设备台套数1）1套2）2台3）8套小计福州财金职专校龙工牌电动叉车叉车操作障碍杆物流单证台式机手持终端3福州商贸学校现代物流中心电子标签系统作业周转箱半电动堆高车手推车3113110.0150.980.020.0150.980.021260.30.3无线AP托盘货架364031636403160.194417.943.60.380.930.194417.943.60.380.931会计翻打传票设备50台50台小计18资金投入（万元）6.2厂商借到台套数兄弟学校共享台套数厂房改扩建等投入（万元）合计（万元）6.252.22.5752.57522.5758附表2-1：赛点学校资金投入、新增设备、配备方法一览表（续一）
序号赛点学校竞赛项目需要设备品名半自动打包机川字底托盘纸箱模拟商品RF接口软件现代物流中心3福州商贸学校作业物流赛场建设赛场监控系统环众公司到赛点校提供技术支持的技术人员差旅费编织袋、秒表、哨子、档案袋、A4夹板、电瓶补充液、透明胶带、斑马胶、标签打印纸、网线、水晶头、漏斗竞赛需要台套数220一批一批24新购设备台套数120750一批24资金投入（万元）0.260.440.245140.041550.40.789厂商借到台套数兄弟学校共享台套数厂房改扩建等投入（万元）11.70391.7合计（万元）0.260.440.245140.041550.411.70390.7891.70.276440.27644小计车身修复（钣金）4福州交通职专校车身装涂（涂漆）外形修复机、电子电焊机、气体保护焊、车身校正仪、电子测量系统、凯美瑞车门、凯美瑞车身等烤房、干磨房、干磨设备、红外线烤灯、电子称、调色灯箱、喷枪、车门、工具车、小烤箱、调器设备等各式大力钳、隔断、支架、铁桌等外形修复机、电子电焊机、气体保护焊各1台11.22222.80调色灯箱1台48.2153.303.3222.8
附表2-1：赛点学校资金投入、新增设备、配备方法一览表（续二）
序号赛点学校竞赛项目需要设备品名凯美瑞整车、卡罗拉整车、大剪、小剪、四轮定位仪、工具车、世达工具系列、零件车、机油收集器、尾气抽排系统、胎压表等1ZR发动机及翻转架、拆装专用工具、工具车、博世综合诊断分析仪、博世金德208测试线套装、世达工具系列、电流钳等竞赛需要台套数新购设备台套数资金投入（万元）厂商借到台套数兄弟学校共享台套数四轮定位仪1台、零件车2台、世达工具扭力扳手2个汽车维修基本技能1ZR发动机1台博世综合诊断分析仪、博世金德208测试线套装各2套厂房改扩建等投入（万元）合计（万元）汽车二级维护和车轮定位2134.5034.54福州交通职专校2155小计工程测量楼宇智能化建筑设备安装与调试工程算量建筑CAD制图电子商务技术6漳州一职校数字影音后期制作全站仪、自动安平水准仪楼宇智能安防系统及配件给排水安装调试设备及配件计算机及鲁班算量软件计算机及中望CAD软件5套6套3套40台30台5套6套3套60台60台小计电脑、打印机AVID软件、电脑483012303.263000023.726.56940.27.69.8000000000002.61.80.50.576.86.571.6428.19.85福州建筑职专校13826.965附表2-1：赛点学校资金投入、新增设备、配备方法一览表（续三）
序号赛点学校竞赛项目网络综合布线系统工程技术工业产品设计(CAD)技术企业网搭建与应用需要设备品名竞赛需要台套数123012新购设备台套数8301小计热菜单炒单尾炉、蒸柜炉、冰箱、工作台、排烟系统、油烟净化器、水槽等落地双缸电炸炉、压面机、搅拌机、蒸炉、烤箱、和面机、工作台、排烟系统等工作台、冰箱、蒸锅、电磁炉等工作台、冰箱、水槽、雕刻工具等供气供电设备2525资金投入（万元）66.5104.8厂商借到台套数405兄弟学校共享台套数004厂房改扩建等投入（万元）2802.5合计（万元）94.5107.3综合布线配套设备AUTODESK软件电脑、交换机、路由器、打印机、六角桌6漳州一职校203.744.490800044.4908面点7漳州二职校20201*.0058.963.86274.80600000000000014.0058.963.86274.806冷拼果雕能源配套201*2201*2小计146.12439.617.432513.811.753.429.18南靖一职校电子产品装配与调试单片机控制装置安装与调试亚龙YL-135亚龙YL-236型1414126
附表2-1：赛点学校资金投入、新增设备、配备方法一览表（续四）
序号赛点学校竞赛项目制冷与空调设备组装与调试机电一体化设备组装与调试电气安装与维修需要设备品名天煌THRHZK-1型亚龙YL-235A亚龙YL-156A竞赛需要台套数14144新购设备台套数662小计CKA6150/1000数控车床（备用机床）数控车工CKA6140华中数控机床CKA6132i华中数控机床正版CAXA软件VDL-850D立式数控床身铣床1050*600*500工具柜(威伦司）CY6140/1000普通车床CY6140/1000普通车床铸铁划线平板：200X3001级川菱台虎钳125（重型）焊工远红外烘干炉焊条保温桶23618614481024181861448102418资金投入（万元）19.431.515.6厂商借到台套数532兄弟学校共享台套数35厂房改扩建等投入（万元）10.69.67.7合计（万元）3041.123.38南靖一职校176.95.81481.6816.739.50.580.540.3580.0680.795.81481.6816.739.50.580.540.3580.0689龙岩华侨职专校数控铣工普通车工装配钳工附表2-1：赛点学校资金投入、新增设备、配备方法一览表（续五）
序号赛点学校竞赛项目需要设备品名350A枪连管总成焊工ZX5-400直流电焊机VMC50-60立式加工中心VMC750E立式加工中心HED-21S数控系统综合实验台监控系统安装技能大赛场地维修竞赛需要台套数10821220新购设备台套数10小计男士无缝推剪造型女士中长翻翘龙岩华侨职专校新娘化妆造型晚宴化妆造型永丰84C10D10英寸头模，100%真人头发永丰16寸PP3C16R头模，100%真人头发资金投入（万元）厂商借到台套数兄弟学校共享台套数厂房改扩建等投入（万元）合计（万元）0.3550.0375（维修维护费）0.99（维修维护费）0.3550.03759龙岩华侨职专校加工中心/数控车数控机床装调与维修0.991.02176.11.02176.1222.520.60.60.60.650个50个50个50个10液压升降转椅选手休息室临时更衣处矿泉水场地维修22张11个20吊22张11个20吊0.4840.12430.0180.4840.12430.0180.250.4840.12430.0180.25
附表2-1：赛点学校资金投入、新增设备、配备方法一览表（续六）
序号赛点学校竞赛项目需要设备品名技能大赛会场布置（含各种人员竞赛证件卡制作等）技能大赛竞赛指南裁判员就餐竞赛需要台套数新购设备台套数资金投入（万元）厂商借到台套数兄弟学校共享台套数厂房改扩建等投入（万元）2.65250.8720.474合计（万元）2.65250.8720.474小计10龙岩华侨职专校6.074833高级全自动电脑心肺复苏模拟人。型号：KAP/CPR300型康佳液晶电视，型号：LED46M现场监控设备护理操作11龙岩卫校药品及消耗器械等汽车租赁赛场布置临时更衣室领导及评委接待赛场中餐竞赛手册，工作证卡411批255111411批255111小计48
2.40.80.60.2420.1530.560.62.40.80.60.2420.1530.560.63313.附表2-1：赛点学校资金投入、新增设备、配备方法一览表（续七）
序号赛点学校竞赛项目种子质量检测需要设备品名电子天平、恒温箱手术台、手术器械、实验犬修剪用具、修剪用材拖拉机、柴油机、维修工具竞赛需要台套数18新购设备台套数18资金投入（万元）4.5厂商借到台套数兄弟学校共享台套数厂房改扩建等投入（万元）监控设施2.0合计（万元）6.5动物外科手术449.5监控设施2.011.512南平市农校园林植物修剪20203.6监控设施2.05.6农机具修理63小计15监控设施2.01740.6
友情提示：本文中关于《201*年中职组全国叉车技能竞赛总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年中职组全国叉车技能竞赛总结：该篇文章建议您自主创作。
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