201*汤山中学政工处工作总结
201*201*年度第一学期汤山中学政工处学生处工作总结
在学校领导的正确指导下，在学校各级部门的配合下，通过全体同志的共同努力，我们圆满的完成了本学期的各项工作。回顾过去的工作，有成绩，也有不足，现将工作情况总结如下：
（一）本学期完成的工作1、新生工作
初一级新生招生报名、分班、学前教育、建立初一级新生学生档案、配发校牌校服。
2、常规管理（1）班主任管理
开学初对新上任班主任进行全方面培训，开学初制订班级工作计划，发放《班主任工作手册》，制定班级量化管理细则，学期结束写出班级工作总结，召开班主任工作总结大会。
（2）德育及心理工作
升旗仪式，分别组织三个年级的学生座谈会、学生家长代表座谈会，对优秀学生进行奖励，黑板报布置及评比，班级文化建设，教室张贴《中学生守则》《中学生日常行为规范》，仪容仪表的督促及检查，违纪学生的心理疏导及批评教育，违禁物品的清查治理，相关资料的建设整理，加大德育的专题讲座、主题班会评比。
（3）环境卫生、寄宿生、贫困生、优秀生工作
协助团委做好学校重大活动期间的卫生大扫除及卫生保障工作、做好日常教学期间卫生清扫及检查工作，对寄宿生造册登记、检查，加强管理，对贫困生进行摸底调查，并完成贫困，补助名单的审查上报工作，对优秀学生进行奖励，完成奖学金发放工作
3、承担的大型活动
感恩教育征文、演讲赛，文艺演出等大型活动。
4、全学期开展了严格、认真、有效的流感预防工作，卫生防疫工作。每天进行检查，效果好。
（二）本学期政工处工作取得的一些经验1、德育及学生教育工作
本学期，政工处全体教师进一步加强思想作风建设，定期召开政工处工作会议，加强处室作风建设，明确工作要求，力争人人做到讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局，保持处室教师以良好师德形象，饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作。在政工处全体抓德育的同时，由陈登华同志具体负责班主任工作，李胜同志具体负责学生工作。德育工作主要立足于以下四个方面：
①抓好升旗仪式，坚持做好国旗下的演讲工作，从学生的视角，以更贴近学生的方式，表扬先进，指出不足；
②抓主题班会，坚持正面教育；
③加强纪律学习，明确学校规范要求，开学初，给全校配发《中学生守则》《中学生日常行为规范》，并组织学习；
④抓日常班级管理，加强督促检查及评比工作；
⑤抓德育后进生的转化及对优秀学生的培养，力求全面发展。
班主任是班级工作的组织者和实施者，而班级管理水平的初低将直接决定着班级教育教学质量的初低，抓德育更离不开班主任，为此，政工处通过班主任工作例会，定期召开的班主任会议，以及突发问题，突击解决，临时性问题，临时解决的方式，及时与班主任联系沟通，及时妥当的解决一系列学生问题。同时进一步做好沟通学校、家庭、社区的工作，全方位综合的培养学生。
（三）本学期存在的问题及今后工作的思考
1、进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。虽然政工处在本学期做了大量的工作，但在学生的日常管理上仍然有许多漏洞，比如随意旷课、迟到、早退，上网吧，打架，自习、空堂时教室吵闹等，如何使制度及各级之间相互衔接，如何形成无缝管理网络，实现对学生的有效管理，是政工处在新的学期应该着手解决的问题。
2、如何进一步落实值周检查制度，充分发挥值周教师、学生会及值周学生的作用，这也是下一步需要思考的问题。
3、学校的卫生工作是一个长期需要关注的工作，学生的打扫是及时的，也是比较彻底的，但我校学生的卫生习惯很不好，保持工作做得很欠缺，如何做好卫生保洁工作，还需要综合治理，还需要花大力气。
4、课间操、眼保健操的质量还需要进一步提高，虽然经过运动会广播体操比赛，提高了学生广播操的质量，但在日常中，学生做操时普遍不认真，这与班主任的督促不够是很有关系的，如何加强班主任在做操时的督促作用，是政工处和班主任都应该考虑的问题。
5、如何进一步在学校的统一领导下，协调政工处与各处室、各年级组之间的关系，使学校管理工作更加顺畅，更加有效，这也是政教处下一步需要进一步探索的。
总之，在过去的学期中，政工处取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是学校领导正确指导的结果，是政教处全体成员齐心协力，努力工作的结果，是各年级组及全体班主任密切配合的结果，我们将在新的学期更加努力，争取更大的成绩，为我校形成更好的学风校风做出更大的贡献。
汤山中学政工处201*.1．
扩展阅读：201*政工
时事政治
1、中国经济总量排名世界第二。2、十八大三个自信：道路、理论、制度。3、社会主义价值体系（兴国之魂），关乎党的命脉
4、四大建设变五大建设，增加（生态建设），要尊重自然、顺应自然、保护自然。
5、“三农”问题中新变化（家庭农产）。6、201*年科技奖获得者（郑哲敏、王小谟）
分填空题、选择题题型考小知识点。
如：“四信”教育：（马克思主义信仰教育、共产主义信念教育、社会主义信心教育和对共产党的信任教育）
1、中国特色社会主义中的特色，包含几方面：（ABC）A国情特色B时代特色C本质特色D文化特色简答题
一、简述思想政治教育与管理的联系。
1、教育在这里是指思想政治教育，他是一定的阶段、政党、社会团体运用一定的政治理论、思想观念和道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使它们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想政治品德的行为。
2、管理是国家、政党、社会团体运用政治、经济、行政、纪律、法规、制度等手段规范人们的行为，以维护正常的工作、生活和社会秩序的社会实践活动。
3、教育和管理有不同的特点和不同的作用方式，但是二者又有密切的联系，在实际工作中二者相互渗透、互为基础、互相促进、相辅相成。
一方面，教育离不开管理，他需要管理来规范、调控和保障。管理在某种意义上也具有教育和养成行为习惯的功能，通过管理方式培
1养人们的良好习惯。
另一方面，管理也离不开教育。人们遵循法律政策和规章制度，是在一定的价值观和思想指导下实现的。通过思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理手段产生认同，自觉遵守。这样，管理才能有效地发挥作用。
4、所以只有教育与管理双管齐下，自律与他律、内在约束与外在约束有机结合，才能形成良好的育人环境和社会环境。二、简述思想政治工作学时群众性很强的一门科学。1、群众性是思想政治工作学的基本特征之一
2、思想政治工作的群众性主要表现在两个方面：一是思想政治工作是做人的工作，做亿万群众的工作。二是思想政治工作的队伍是由几百万政工干部和群众所组成的，政工队伍的群众性决定了思想政治工作这门科学研究和实践过程的群体性。
3、因此，思想政治工作学是群众性很强的一门科学，在思想政治工作中我们要坚持群众路线，了解群众的想法，并向群众学习。三、简述思想政治工作评估的作用
1、有利于探索新形势下的思想政治工作的规律和方法。2、有利于加强思想政治工作的科学管理。3、有利于调动各方面的工作积极性。4、有利于提高思想政治工作的科学研究水平。四、简述政工干部劳动特点和价值P253答：政工干部的劳动是脑体结合出；塑造性和奉献性比较强。
就劳动价值的形态来看，政工干部创造的价值分为：精神和物质形态的价值；就劳动效能来说，政工干部的劳动成果同时具有现实价值和潜在价值。
五、简述思想政治工作科学管理的主要职责？P248
答：思想政治工作科学管理的主要职责分四个方面：信息和决策管
2的综合性高层次的复杂劳动
有三个突出特点：潜在性和周期性比较长；综合性和间接性比较突理、组织和计划管理、协调和控制管理激励和制度管理。（也可以是选择题）
六、简述思想政治工作与物质利益相结合的原则
思想政治工作与物质利益相结合的原则是思想政治工作的一条最根本的原则。
1、重要依据：思想政治工作与物质利益相结合的原则是根据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理提出来的，辩证唯物主义的基本原理告诉我们，物质决定精神，精神对物质有能动的反作用，二者是辩证统一的，如果离开了物质利益来谈革命精神就违背了唯物论；如果离开了革命精神来谈物质利益，那就违背了唯物辩证法。2、现实意义：首先，它是新世纪新阶段实现物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设与社会文明建设一起抓的重大措施。坚持此原则既可以使广大群众从物质利益上高度关心、积极参加“四个文明建设”，又可以使广大群众正确贯彻社会主义物质利益原则，妥善的处理好个人、集体和国家之间的物质利益关系，使“四个文明建设”健康顺利的发展。
其次，它是把思想政治教育与经济管理有机结合起来的重要原则，在进行经济管理时，既要重视物质利益和各种经济手段的运用，又要重视思想政治教育工作，只有把思想政治教育与物质利益结合起来，才能从根本上克服思想政治工作和经济工作“两张皮”的问题，才能达到充分的持久的调动群众建设社会主义积极性的目的。
新的历史时期，经济建设事业已成为中心任务，所以人们的思想行动与物质利益联系的更紧密更直接，只要加强思想政治工作，引导群众正确认识物质利益，就能把他们对物质利益的关心变成强大地力量。
3、物质利益原则与“一切向钱看”有本质的区别。物质利益原则是社会主义物质利益原则，它是社会主义利益关系的反映。一是要把物质利益与个人利益加以区分，社会主义物质利益包括国家利益、集体利益、个人利益，不能狭隘的理解成个人利益。二是要把物质利益
3与“一切向钱看”加以区分，物质利益的实际内容是社会劳动成果，社会基础是生产关系，钱或货币是物质利益的体现物，某种程度上标志着物质利益的数量，但是钱和物质利益是两个不同的概念，①社会主义物质利益原则，强调兼顾国家、集体、个人三者之间的利益，兼顾眼前和长远利益。“一切向钱看”只顾个人或小集团的利益，只顾眼前利益，而不顾国家集体的利益和长远利益②社会主义物质利益原则把坚持按劳分配作为个人获得物质利益的主要分配制度，“一切向钱看”违背按劳分配原则，企图少劳多得或不劳而获③社会主义物质利益原则要求提高个人物质利益必须建立在整个社会财富的增长基础上，“一切向钱看”不顾不顾国家任务的完成和人民的需要，不管社会效益，有钱就干，甚至不惜损害国家利益。④社会主义物质利益原则所指的个人物质利益，不仅表现为直接劳动报酬，还表现为间接地集体福利和社会公共事业利益，而“一切向钱看”单纯追求个人的直接金钱收入，把发展集体福利和社会公共事业同个人利益对立起来。甚至为个人利益损害集体福利和社会公共事业。
总之，坚持物质利益原则是社会主义思想的表现，而“一切向钱看”是拜金主义思想的表现，实质是资产阶级价值观的一种表现。4、思想政治工作与物质利益原则的辩证关系：
二者存在着内在的联系，存在着对劳动者的共同要求，一是二者都要求劳动者树立主人翁思想，二是二者都要求劳动者从全局出发，兼顾国家集体个人之间的利益，三是二者都要求劳动者建立社会主义新型的人与人之间的关系，团结互助，决不损人利己，四是二者都要求劳动者承认差别，反对平均主义。
二者有内在联系和共同的要求，但是也存在区别，因此在思想政治工作中要坚持物质利益原则，又不能过分夸大其作用，更不能用其替代思想政治工作。应该吧思想政治工作和物质利益原则紧密结合起来。
总之，物质利益原则是开展思想政治工作应遵循的一项重要原则，而加强思想政治工作则是正确贯彻物质利益原则的根本保证，体现在
4两方面：一是通过学习马克思主义理论，提高干部群众的理论水平和认识能力，正确处理各种物质利益关系；二是通过社会主义思想教育，提高干部群众的思想政治觉悟和道德水平，正确处理物质利益和政治利益的关系。论述题：
一、试论述马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础。P22二、论述教育者和被教育者之间的矛盾及具体表现。
答：（一）思想政治工作中两个基本方面的矛盾是：教育者和被教育者。教育者总是作为构成教育活动的一个重要因素而存在，是指有目的地向受教育者施加一定的影响，促进受教育者身心健康发展的组织和个人。没有教育者，教育活动就不可能成立，没有了受教育者，就不可能存在教育活动。思想政治教育实践过程，就是不断协调、处理两者之间的矛盾，促使矛盾转化。思想政治教育中的教育者是主体、受教育者是客体，
（二）思想政治工作中需要解决很多矛盾，其中教育者与受教育者之间存在着矛盾，具体体现在以下几个方面：
1教育者传播的思想观点、行为规范与受教育者的思想、行为的矛盾。
2教育者的认识没有反映受教育者的思想、行为的现状及规律的矛盾。
3教育者进行思想政治教育的方式、方法不符合受教育者特点的矛盾。
4教育者素质不符合受教育者要求的矛盾。
因此在思想政治工作中，要重视解决教育者与受教育者之间的矛盾，从而使思想政治工作取得理想的效果。
（三）任何统一都是矛盾的统一，个人利益与国家民族利益、眼前利益与长远利益的矛盾，就是教育者与受教育者矛盾的基础。我们要重视解决教育者与被教育者的矛盾，正确处理教育者与被教育者的矛盾，势必关系到思想政治教育工作的顺利开展；关系到群众积
5极性的提高，关系到整个社会稳定。三、如何理解党对群众进行思想政治教育。P156
答：十七大报告指出：坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。党对群众的思想政治教育，既有普遍性、又有高层次的内容，主要有三个方面：
A对群众进行爱国主义教育B对群众进行集体主义教育C对群众进行社会主义教育.（略）案例分析
一、建设世界城市，提高市民素质，试从思想政治工作环境对人的影响和要求分析。（196）
二、201*年广东省陆丰、乌坎土地及选举群体事件。阐述政治思想的基本环节分析此次群体事件。P217
答：广东省委转变思路，处理纠纷有了重大转变，在农村土地改革、民主选举等方面，积极做好调查研究、获取和分析思想信息，对人民内部矛盾用说服教育的方法去解决，以此缓解冲突矛盾，用法治的思维做好后进转化。
三、201*年感动中国十大人物开展、操作、颁奖等过程，运用了政治思想工作的哪些基本途径。
答：1、原理解读我党经过几十年不断地科学总结和理论概括。P2272、案例中网民投票、电视直播运用新闻媒体，积极发挥新媒体，实现活动载体优先。P228
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