心理健康工作总结

心理健康工作总结

关注心理走进心里泰安市岱岳区道朗镇第一中学典型材料

关注心理走进心里

泰安市岱岳区道朗镇第一中学

我校是一所农村寄宿制初级中学，省级规范化学校，现有24个教学班，学生1026人，教职工66人。近年来，我们坚持以“学生喜欢的学校”和“特色学校”创建为契机，强力落实“质量效益双高工程”和“幸福教育工程”，逐步形成了“健康校园、书香校园、才艺校园、美化校园”的办学特色。学校首批创建为泰安市学校文化建设AAAA级单位，荣获“全国优秀校园文化建设单位”、“省民主管理先进单位”、“省艺术教育示范学校”、“省体育传统项目学校”、“市教书育人先进单位”、“市课程与教学工作先进学校”、“市学生喜欢的学校”、“市新道德教育先进单位”、“市培养输送体育人才先进单位”、“市教学创新学校”等称号。

为进一步推进幸福学校建设进程，我校高度重视学生心理健康教育，通过抓机制、抓载体、抓创新，不断拓展心理健康教育的有效渠道，让学生健康成长。

一、健全机制，抢抓培训

帮助心理不健康的学生撑直倾斜的精神支柱，纯洁不良的情感，是时代的呼唤和迫切要求。基于此，我们进行了深刻的思考、反复研究、征求意见，就地取材，充分挖掘、发挥适合从事心理健康教育工作的教师优势，组建心理健康教育队伍，开展系列富有成效的活动。

一是落实规划。学校成立以政教、团委为首，各年级骨干班主任为成员的的心理教育规划小组，将心理健康课纳入学校课程落实管理，并纳入学校重点工作，每学期，结合学生年龄特点，制定心理健康教育实施方案，强化责任分工，保障教育内容、时间、措施等，确保心理教育的持续性、目的性，避免了盲目性、随意性。

二是强化培训。提高心理教育效果，师资是关键。我校成立以心理专业毕业的赵玉刚老师任组长的心理教育教研组，组员共10名，每月开展“心理沙龙”活动，每周至少有1000字的业务学习笔记，不断提高教师的心理教育能力；只要上级各部门有培训活动，学校都会派教师积极参加，目前我校先后有6人赴泰安、济南、德州等地学习，有2人正在准备心理教师资格证的考试，凡

第1页共4页关注心理走进心里泰安市岱岳区道朗镇第一中学典型材料

培训心得均在学校“班主任文化橱窗”予以展示、交流、学习；市级课题《在班主任工作中注重对学生进行心理健康教育的研究》已顺利通过验收。

二、搭建舞台，精细管理

为提高教育效果，拓展心理教育的实施渠道，学校在成立咨询室、定期邀专家来校讲座、心理健康征文、演讲等常规活动的基础上，加大创新工作的力度，重实践，让心理教育在各种实践活动中润物无声。

一是小组合作，自育自管

近几年学校实行学校学生会、级部学生会、班级学生会三线管理模式，每天对各班级的纪律、卫生、学习、礼仪等内容检查反馈，量化评比，每周评出优秀班级颁发流动红旗；班级管理实行小组合作管理，激发学生自我成长、自我发展的健康心理，提高学校、班级管理的自动化程度。

我校进行学生德育教育的传统之一就是充分发挥学生自我教育日记的作用，让学生每周写一次，及时宣泄各种情绪，解决成长路上遭遇的各种心理问题，班主任每周都进行批阅。通过自我教育日记这个平台，让师生间进行知心交流，引导学生把心中话说出来了？自己有什么想法了？我这样做对吗？你能帮我解决这个问题吗……等等。避免一些小问题得不到及时解决，成为学生的心理隐患，影响学生健康成长。

二是阳光社团，个性张扬

为创办“幸福学校”，培养学生自信、健康的心理。学校开设体育、音乐、美术等近20个社团，校内专业教师与校外聘请专业教师相结合，每周三、四课外活动、周五下午2个小时，进行社团活动，学生根据个人兴趣人人参加社团，每学期有政教处进行考核、评比，评选出优秀社团、优秀社员等进行表彰奖励。

三是义教义工，家校联手

为密切家校联系，及时了解学生的心理变化，学校坚持实行家长义教义工活动。每天、每班有一名家长八点钟来校听课、参与学校、班级的管理，下午四点钟写好反馈意见离校。期间，班主任、科任教师互相与家长交流，探讨孩子的表现、心理特点，针对孩子的实际情况，达成下一步教育的共同方向及措

第2页共4页关注心理走进心里泰安市岱岳区道朗镇第一中学典型材料

施。每学期举行大型家长会三次，并请专家进行指导培训家长，这些活动，得到了家长的高度赞扬，家校共育，再结硕果。

四是主题班会，专项疏导

心理教育主题班会是对学生进行心理健康教育、促进班集体心理健康品质形成的重要渠道。通过心理教育主题班会这种学生乐于接受的形式，能充分发挥主题班会的育人功能。学校根据学生年龄特点，每月召开一次全校主题班会，每两周一次级部主题班会，分别对学生进行感恩、信心、诚信、交往、考试焦虑、学习方法、安全、自我情绪调整、自我认识、挫折承受、惜时、早恋、青春期生理心理卫生等方面进行专门引导，重锤敲击，提高教育效果，确保学生心理健康的发展。

五是书香校园，心灵沃土

为了给学生提供健康成长的环境，学校在学习上采取一系列措施，营造书香校园。学生每周创办一期学习周报，将一周的学习重点进行整理，悬挂在教室互相学习；每天晚饭空为读书练字时间，要求学生读好书，好读书，定期进行读后感、读书明星、书香家庭、书法评比；实行诚信应考，培养正确的学习观，树立良好的学风、考风；开展每周一次国旗下讲话、身边的感动，大力宣扬身边小小的感动；组织学生每年观看感动中国人物颁奖晚会，为学生的精神进行充电，引导学生心理健康发展。

三、多方并举，效果显著

通过近几年的实践与研究，我校心理健康教育的探索与实践，收到了较好的效果。

一是提高了学生的心理健康水平，促进了学生潜能的开发

学生的自信心、上进心、意志品质、耐挫折和人际交往等能力大大增强，智力、潜力得到充分挖掘。对于在学习生活中遇到的心理困惑、烦恼，学生们能够通过心理日记、悄悄话信箱等形式，向老师敞开心扉，使教师及时了解、帮助解决，使学生学会学习、学会合作、学会适应、学会发展，为他们发展、成才奠定了坚实的基础。

第3页共4页关注心理走进心里泰安市岱岳区道朗镇第一中学典型材料

在各种文体活动中，学生们积极参与，充分展示自我。近几年，我校每年有近百人在各级各类活动中获奖，201*年，全区教育教学综合评估，我校列全区第二名，学生素质全区第一名。

二是转变了全校教师的教育教学观念，涌现出一批理论研究成果

在各科教学中渗透心理健康教育已成为我校教师的自觉行为。教师在备课、上课、作业批改等环节中均注重心理健康教育，发现和矫正学生心理问题的意识大大增强。教师开始注重从学生心理上去寻找学生问题的原因，并能设身处地感受学生的内心经验，深刻地了解其思想行为动机，从而帮助学生进行自我反省与自我完善，完全摒弃了简单地斥责的做法。教师的课堂教学更加关注学生的健康成长，课堂效益有了大幅度提高，罗文芹、李新刚、李刚等班主任的主题班会多次获市区一等奖。

几年来，教师发表和获奖的论文中有相当篇幅是从提高学生心理素质这个角度写的。李新刚、赵玉刚撰写的论文《浅谈在中学教学中如何实施人文素质教育》、《班主任工作中如何提高学生的心理承受能力》在201*年4月有中国基础教育编辑部举办的班主任工作艺术研讨会上荣获一等奖；罗文芹老师撰写的论文多篇在《班主任之友》上发表；在201*年泰安市新道德教育研讨会上，我校提供了现场，罗文芹、赵忠玺老师的班会受到与会领导的高度评价；赵玉刚、罗文芹、李新刚心理健康主题班会分别获市、区一等奖；全区学生自主管理现场会在我校召开，先后有三名教师获市、区德育工作先进个人，涌现出了多名市、区级优秀班主任。

春风化雨，润物无声。我们深知，心理教育是一项持久、见效慢的教育，但它可以影响孩子的一生。为了学生健康发展，我们今后会继续关注学生的心理，走进他们的心里，让学生的心灵之花开的更灿烂、耀眼。

201*-4-2

第4页共4页

扩展阅读：心理健康部工作总结

心理健康部工作总结

201*年，我院心理健康部在学校心理健康中心的指导和学院相关辅导员的直接领导下，在部门所有干部干事的共同努力下，认真贯彻落实学校心理健康中心有关文件精神，按照学校教学评估工作的要求，以实现广大同学在大学有一颗健康的心灵为目的，组织开展了大量形式多样，内容丰富的活动，使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。现将本年度我院各项工作总结如下：1、心理记录本的统计与上报

本部门的主要常规工作及职能即调查并整理全院学生的心理健康状况信息，建立心理健康资料网络，帮助学院及时掌握学生的心理健康动向，预防及干预心理危机的产生。我们主要结合各班心理健康委员反映上来的情况，经调查核实并整理相关信息上报给学院，填写心理记录本予以备份并上交学校心理健康中心。此工作在学院及各个班级的全力配合之下进行得十分顺利，也取得了比较好的效果，实践证明，我们还应该努力加强与各班级及学生的沟通与交流，加大心理健康知识的相关宣传，促使工作能更好的开展并取得好的成效。2、201*级心理委员培训

为了加强心理工作基层人员的素质，提高了心理工作的质量。学校举办了2次针对全校201*级班级心理委员的培训，主要从心理委员的重要性、如何识别异常心理现象、介绍学校心理危机干预体系等方面展开全面教授了基本的技能和方法，为他们以后开展工作找下了坚实的基础。

4、借鉴学院其他学生会部门学长经验

为了争取各班各年级心理委员的配合，为了增进与心理委员的感情，引起他们对工作的重视，清楚自己所肩负的责任。我部联合各班心理委员进行了交流会，会议主要传达了一些基本要求及注意事项等，听取了各班汇报本班的心理状况和对本部门的一些建议，商量了之间如何更好的开展工作。促进了我们的共同成长，接近了之间的距离，方便了工作。5、心理特色活动

为了引导大学生树立正确的学习目标及积极的人生态度，合理规划自己的人生道路，丰富大学生的课余生活，促进心理健康部和心理剧团之间的交流、团结互助的友谊工作关系。同时也为了提高大学生的正确自我认识能力，自我调控能力，承受挫折和压力的能力和适应环境的能力。我们举行了素质拓展活动。

回顾本学年部门的工作情况，确实取得了让人满意的成绩，当然，在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的不足和许多有待改进和加强的地方，在今后的工作中，我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神，做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展，也希望在接下来的工作中取得新的突破。

友情提示：本文中关于《心理健康工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，心理健康工作总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《心理健康工作总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/461620.html

• 上一篇：小班健康总结
• 下一篇：高职心理健康教育期末总结.doc