保教实习的专题总结
保教实习的专题总结：
一个学期的实习生活已经结束了，这一个学期的实习经历将会是我人生中一笔宝贵的财富。和幼儿相处的这段时间，我发现我是一个有爱心、有细心、有耐心的人，和孩子们在一起我感到很开心。实习给了我一个很好的机会，让我独自去接触社会，丰富了社会经验，增长了社会知识。当然，在幼儿园实习，收获最大的还是关于幼儿方面的保育及教育知识和经验的积累。
由于我是在小班实习，所以对小班初入园的幼儿情况有很大的了解。因为小班的小朋友离开家长初次入园，对幼儿园环境很陌生，在开学的前一个月左右基本上每天都有幼儿哭、吵和闹，这种情况是很令老师头痛的。这时，老师应该与幼儿多亲近、教幼儿游戏、让幼儿玩幼儿园的玩具、介绍幼儿相互认识，让幼儿有更多的玩伴，以帮助幼儿更快的适应幼儿园的环境，让幼儿喜欢上幼儿园。幼儿适应幼儿园的环境了，在后面的几个月里，就会越来越听老师的话。此时，老师要做的也是我要强调的，我认为确实很重要，就是游戏与教学方法。作为一名幼儿老师，自身必须会很多好玩的、幼儿喜欢的健康的游戏。用灵活多样的教育方式、教学方法来与幼儿交流，把游戏作为幼儿一日的主要活动，让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐的成长。此所谓“寓教育于游戏”。这样，幼儿会更喜欢我们，会遵从我们发出的指令，会更愉快的成长。
还有一点要强调的就是安全。在幼儿园，尤其是在小班，注意安全至关重要。老师要时刻注意强调安全问题，事先做好避免安全隐患的措施。初入园的幼儿最大不过3、4岁，生活自理能力和安全意识不强，这就要求老师在做好幼儿教育工作的同时，更要做好幼儿的保育工作。每次活动开展前都要向幼儿强调应该怎么做，不能怎么做，让幼儿头脑中有注意安全的意识。
我虽是实习生，但园长按正式老师的要求来管理我，而我自己也把自己当成是一名正式老师，我觉得这样挺好的。每天我和幼儿园其她老师一样按时上下班。这让我有机会看到家长送幼儿来园、接幼儿离园。在这过程中我发现了：1、在幼儿入园和离园的过程中，老师与幼儿互相问好、作别，可以潜移默化的让幼儿学会一些礼貌用语。2、教师与家长可利用接送幼儿之际相互交流幼儿在园与在家的情况，可以达到家园共育的目的，让幼儿得以更好的成长。
我认为作为一名老师，必须具备教师高尚的职业道德素质。浙江温岭虐童案就是一个很好的让我们反思的例子。作为一名老师，要有爱心、有细心、有耐心，要了解每位幼儿的情况，以便在保教活动中做到有针对性的保教，这样才利于每位幼儿的成长，利于幼儿差异性的发展。作为一名老师，应给予每位幼儿同等的关爱，不能偏爱。如果偏爱某几位幼儿，那些没被注意到的幼儿则可能会朝极端方向发展，也可能会变得内向、孤僻、不爱与同伴玩，自己也不愿意自己玩，不愿意动手操作，非得要老师强调好几遍，这类幼儿才会去做。作为一名老师，应该要注意运用奖惩、表扬与批评的方式与程度。以前在书上看到这些话语时没想过它们真的会对幼儿产生多大的影响。经过这个学期的实习，我改变了我的观点。正确的运用了这些方法的效果就不用多说了。可如果运用不当就会使幼儿朝不理想的方向发展。就以我们小班的一个小男孩为例：
开学来幼儿园总共三个星期了，他每天早晨都会哭一小会儿，然后对老师说：“老师，我不哭了，你喜欢我吗？”“真乖，不哭了老师当然喜欢啊！”中午睡午觉的时间到了，他从不睡觉，总是跟在老师身边，让他睡觉他就要老师陪着一起睡。这段时间，我认为他是一个内向、孤僻的小孩。可在一个月过去后，他和小朋友之间都熟悉了，就不跟在老师身边，变得很顽皮、爱欺负其他小朋友了。这时，老师对他的批评、责备远远多过表扬。最后，我发现这个小男孩可以说是变本加厉了，越来越顽皮、中午也还是从不睡觉，并且经常去干扰已经睡着的小孩。发现这种情况后，带班老师及时改变教育方法，多种教育方式相结合，终使得这个小男孩不好的行为有所转变。经过这个案例，我认同了运用何种方式对待幼儿就会使幼儿向哪方面发展的观点。所以，老师应合理运用奖惩、表扬与批评的方式与程度。
最后，要强调的是，作为一名幼儿老师应该注重自身基本技能的发展。经过一个学期的实习，我认为各项基本技能的实用程度依次是：美术、手工能力，歌唱能力，舞蹈能力，演奏能力。但这些技能的实用程度又会因各幼儿园的办园特色不同而有所区别。
学前教育本科双红Lee
201*年8月7日QQ：11014405
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保教实习计划
一、实习目的
1、使学生掌握幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步增强对保教工作重要性的认识，培养学生热爱幼儿，热爱幼教工作，增强学生的责任感，事业心。
2、使学生将所学的理论知识和技能运用于实践，培养学生具有组织幼儿生活的管理能力。
3、通过对保育员全日工作的实习，进一步增强学生的劳动观念和艰苦奋斗的思想作风，树立全心全意为幼儿服务的思想。
4、了解教养员的工作职责及任务，初步学会组织幼儿一日活动。
二、实习任务
1、见习幼儿园一个教学班的全日教学活动。2、实习保育员的全日工作。
3、学会给教养员配班，协助本班教师组织各项教学活动。4、尝试独立完成1-2次的教学活动。
三、实习要求
1、了解并熟悉所在实习班的幼儿情况、教育教学情况以及幼儿园的规章制度要求等。
2、每个实习生在指定的班里，在指导教师的指导下做好保育员的工作，从熟悉幼儿一日生活常规，逐步过渡到能独立完
成组织领导幼儿一日生活的各环节工作。
3、每个实习生在指导教师的帮助下，参与指导教师组织的各项活动。
4、实习期间，每个实习生要写实习日记，日记具体内容应是有关幼儿教育的思想、理论、技能、方式、方法的应用及认识、情感、意见、建议、收获等。
5、实习结束时，每个实习生要递交一篇有关幼儿教育的专题总结（1500字以上），一份幼儿一日活动计划，一份全日见习记录，二篇见习日记。
6、实习制作玩教具及活动室的环境布置。
四、实习组织领导
1、实习工作由学前教育系组织领导，领队教师具体组织管理。
2、领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导及检查日记、一日活动记录、评定成绩等工作。
3、实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作。实习生若有缺席，迟到及出现教育教学事故时要向领队教师汇报，协助领队老师搞好实习工作。
4、保教实习以2人为一个实习小组，每天轮换的办法进行实习，实习生每天分上午班，下午班。
五、实习地点及日程安排
1、地点：南宁幼儿园、省政府幼儿园、沈政幼儿园、省军区幼儿园、市委幼儿园、皇姑实验幼儿园、蓓蕾幼儿园、省公安厅幼儿园、附属实验幼儿园。
2、时间：201*年10月18日11月18日。
3、日程：10月18日早8点实习生进实习点，具体事宜由实习园统一安排。
六、实习成绩评定标准：
优：工作积极主动、认真负责，热爱孩子，能遵守园里纪律和实习生守则，能理论联系实际，保教工作内容和方法符合科学性、教育性原则。幼儿一日生活的组织和管理能力强，有一定创造性，工作效果突出，实习日记和实习专题总结有较高的理论水平，并能认真做好实习记录。
良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守园里纪律和实习生守则，保教工作内容和方法基本符合科学性、教育性，工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记，实习记录和实习专题总结。
及格：工作较认真，能关心孩子，一般能遵守园里纪律和实习生守则。保教工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。基本能独立地组织幼儿一日生活环节。实习日记、实习记录和实习专题总结提交不够及时。
不及格：工作不认真负责，不热爱孩子，违犯园里纪律和实习生守则。不能独立地组织幼儿一日活动，不能完成实习任
务。
七、优秀实习小组、优秀实习生评选
优秀实习生名额为20％，由幼儿园领导和指导老师决定。注：实习期间实习生旷工一次（半天）实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成绩不能得优，迟到两次不能得良，迟到四次视为不及格。
附件1
实习生守则
一、明确实习目的，了解实习计划及有关规定，认真完成各项实习任务。
二、严格执行实习的一切规定，遵守实习园的一切规章制度，服从领导、尊重指导教师和实习园的全体教师及工作人员，虚心接受教师的指导。
三、热爱幼儿，公平地对待每一个幼儿。
四、衣着整齐，语言文明，行为检点，礼貌待人，不过分修饰，不戴戒指、耳环、不穿高跟鞋等，为人师表。
五、严格遵守请假制度和园里纪律，按时上班、接班，不漏岗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在园内会客、打电话，闲聊天，要主动找事情做，如整理观察记录、备课、收集资料、撰写论文等。
六、团结友爱，互相帮助，虚心学习，共同研讨。七、借东西要还，损坏东西要赔。
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