高二4班班务工作总结
201*201*学年第一学期班务工作总结
本学期，在学校领导的关心、支持和帮助下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性发展，并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛，但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下：一、本学期开展的主要工作
1．按照学校的日程安排，坚持每周召开班会，及时了解学生情况，发现问题，布置工作；
2．收交《中学生日常行为规范》和《学生安全协议》，并认真阅读，汇总家长意见，形成总结报告；
3．坚持每周日晚召开班干会议，及时掌握学生生活、学习等各方面状况；4．与学生家长保持密切联系，畅通信息传递，对有关学生参军等大的选择，一律征求家长意见；
5．鼓励学生积极参加学校组织开展的各项集体活动，如班级之间的篮球友谊赛、“迎圣诞、庆元旦”晚会、校篮球赛等；
6．组织班级学生进行了一次心与心沟通活动，借机培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力；
7．充分发挥导师作用，帮助学生进一步了解完全学分制细则，配合教务处做好学年学分统计工作，并发出学业通告告；
8．召开家长会，向家长汇报学生在校情况，针对学生特点，及时寻找合理合适的教育方法。二、班委会建设
1、改选班委
为加强班级管理，学期初决定改选班委。在和同学们商量后，进行民主选举，在班会课上经同学提名，公平公开选举，选出新的班干部。这次选举很成功，原来工作认真的成员，以高票保留了下来，而最为关键的班长一职，也选到了理想中的人选，后来工作的轻松，得益于得力班干部的工作，这个班的进步，要谢谢班干部及同学们支持和配合。2、民主管理
根据现届高二学生自律性差的特征，除班级必设的班干部之外，各组设组长自治。班级各种事情均由班干部共同商讨具体措施，处理办法，班会由自己组织召开。各种活动由班干部讨论提出目标、具体实施措施等，由我过目后再定，这样一来，他们的自主管理能力能有所提高，学生自觉性也提高很多。基本上没有什么特殊情况时，卫生都能及时打扫，且都能在教室自习，纪律良好。三、取得的成绩1、纪律方面
纪律是进行一切工作和学习的根本保障，没有纪律的队伍是没有战斗力的。本学期通过改选班委和公平轮换位置等措施，纪律方面明显进步，基本上没有人无故迟到。学生自律性加强，有事情或生病的，必须家长课前打电话请假。学生学习积极性加强，中午和下午的课余时间，总有很多学生在努力学习。这让我感到高兴，因为和去年形成的鲜明对比，去年和学生谈话了解情况时，他们很悲观，他们要求加强纪律管理。而今年各方面的情况好多了。
2、卫生方面
要感谢劳动委员郭星同学和各小组的小组长同学，他们学习和工作都很认真，一学期来，他们在班级卫生方面付出了大理精力和时间，使得本班的卫生得以良好保持。在开学初的9、10月份，班上卫生良好，达到了我所希望的效果，清洁区、讲台和过道早中晚一天三次，教室内基本无杂物，如有，离谁最近谁就被罚扫地，这两个月卫生虽改观，但没有得到学校卫生评比的流动红旗。总之，希望能得到流动红旗，对同学们来说，也是一种鼓励。
3、学习方面
应该说，这是我最关心的事情，每次考试成绩下来后，我都会把成绩表和上一次考试进行对比，看看谁上升了，谁下降了，总体情况如何，并在班会课剖析。一开始，学生们并不适应，觉得考差了还在班上讲分数很丢脸。我说，这没什么，要正确认识自己，如果连面对自己分数承认自己下降的勇气都没有，那么以后怎样去面对人生面对现实，成绩下降不是问题，问题的关键是要认识到自己的短板，找出成绩下降的原因，然后尽一切力量提升它。对连续下降的同学，我会部分找其谈话，了解情况，多鼓励他们。在师生的共同努力下，本学期班级成绩取得较大进步。4、各种比赛方面
在学校举行的各种活动中，也取得了很好的成绩，篮球比赛中，虽没有进级，但已经打出了精神和面貌，并团结了全班同学，值得肯定。四、存在的问题
当然，在取得成绩的同时也应该看到存在的问题，主要有以下几个方面：1、对学校布置各种任务拖拖拉拉，不按时完成。如填各种表格资料等，总是很慢，这是应该改进的地方。
2、后期管理质量下降，尤其是12月份，纪律等方面有所松懈，担心他们成绩下滑。3、班上谈情说爱现象严重，影响不好，我也单独找他们谈心，但不知效果如何，希望他们学好，正确对待这个事情，这是我最棘手最没有办法的问题。
4、对学生了解不够细致，没有深入了解学生的内心世界。在一次班会课的时候，我把我的QQ号告诉他们，很多学生加了我的QQ，从她们的QQ空间中，我看到了他们真实感情的流露，看到他们正在努力学习，他们是可爱的，有可爱的外号有可爱的事情，我了解他们实在是太少了。
5、没有争先创优意识，伤害了学生积极性，这是我最大的失误。学生们自尊心很强的，每次比赛他们都想拿奖，而我没有重视，对班级管理很不利，下学期这些方面一定会有改善。
6、班上流失了2个学生，这是我所不愿看到的，开始的时候，还和班长商量，留着一些资料，如果他们来了就给他们让他们读书，可最终没有来。后来在校外遇到他们的时候，也只有祝福他们。五、感想
1、真诚待人，以真心换真心。我的性格和做事方式并不适合当班主任，但是，如果在搞好教学工作的同时，真心对待学生，即便吼了学生骂了学生，他们最终是会理解的。
2、执行重在到位。班主任工作是很苦很累的，但是，如果还当班主任，一定强调执行到位，时间、地点、何事，布置了准时完成，那样大家都很轻松，有些事情时间长就忘记了。以前我总是多备一手，当时觉得对他好，其实害了他，养成了他的惰性，以后一个萝卜一个坑，促使他们更加勤奋细心。
3、感谢。真诚的感谢我的学生们，你们是好样的，虽然你们有很多缺点，但你们这个学期的表现是最棒的。当然，也得感谢帮助我的同事们，感谢朱虹颖老师、任永明老师、杨会平老师、王艳老师等，感谢政教处、教务处和团委等各个部门的领导支持。
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高三（4）班班务工作总结
殷大鹏
09年月，我正式担任了高三（4）班班主任，在这学期的班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，班级认真开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，并荣获学校“先进班级体”等称号，现将班务工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)，建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、建立两项制度保障
制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级《卫生管理制度》和《考勤制度》。《卫生管理制度中》明确指出，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务，规定了教室值日生每天两小扫(早晨、晚自习前)，卫生区值日生每天三扫(早晨、中午午饭后及晚自习前)，必须保证教室和环境区整洁、卫生，墙上无脚印、地上无废纸等杂物，可以说这项制度是保持环境卫生清洁，未拖学校创建工作的后腿的重要保证。《考勤制度》中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式、课间操制度等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间、出操时间病假都必须履行请假手续，否则以早退论处，这项制度是保证学生按时到校上课和保持较
高“三率”的重要保证。制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并非认真做。
三、发挥三块阵地作用
第一是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖奖状贴在墙上，并开辟了“我的学习”专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
第二是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。
第三是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生去敬老院义务劳动等。还积极支持学生参加学校组织的校园文化节活动、知识竞赛、校报投稿等活动。
四、加强四种思想教育
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三、爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向国庆50周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。
第四、学习重要性教育。尽管学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划，定期组织学生读英语；三是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。
班主任工作存在的问题：
一、有时因为其他工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
二、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
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