201*教师个人教学工作总结
201*学年度个人工作总结
本年度，本人担任六年级4班语文、六年级4班科学、一年级1班的校本教学和班主任工作。在学校各级领导的支持下，本人恪尽职守，以强烈的责任心较好地完成了各项工作任务。现将一学年的工作总结如下：
一、师德师风方面
忠诚党的教育事业，关心、热爱每一位学生；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度；爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
二、教学工作
始终以一个骨干教师的标准严格要求自己，不断提高自身修养。我以课堂教学为核心，课前，认真钻研教材，对教学内容做到心中有数。课中，每节课我都应用PPT制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。并积极参加校级、县级的各类赛课活动。在教育教学中，努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。在搞好常规教学的同时，积极思考教育教学中发现的问题，勤于学习、思索新的教育教学理念，珍惜每一次学习锻炼的机会，及时总结教育教学经验。努力学习别人的课改经验。由于在工作中勤奋努力，开拓创新，教学水平不断提高。
三、班主任工作
在担任班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养。深入了解每个学生的思想动态，从思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。在班级管理中，他充分调动学生的主动性，倡导“人人有事干、事事有人干”,形成了以学生自我管理为特点的班级自动化管理模式，所带班级班风正、学风浓，在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。201*年辅导学生参加的《语文报杯》征文大赛，其中三人获奖，自己也获得了优秀指导教师一等奖。
四、教研教改及取得的成绩
教研教改方面：积极参加语文教研组活动。积极实践“先学后教，当堂训练”的课改模式。
取得的成绩：荣获“市级优秀教师”荣誉称号；案例设计《池塘边的叫声》获“中华杯”一等奖；教案设计《海上日出》获“中华杯”三等奖；文《快乐学习享受成功》获县级论文评选三等奖；论文《走进学生心灵播撒爱的阳光》获县级论文评选二等奖；主持的课题《课堂教学重在讲求实效不搞形式主义》获校级三等奖；参与的课题《小学生创新作文的实践与研究》获市级
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201*年度个人教学工作总结
一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教学经验及教训。一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1.课前准备：备好课。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老
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