崇文小学教育集团小课题研究总结

崇文小学教育集团小课题研究总结

崇文小学教育集团小课题研究工作总结

一、学期初，统一小课题研究。

课改八年，我校课题组紧紧围绕总课题《新课程背景下，创新课堂模式，提高教学效率的研究》，经过不断努力，摸索出了各学科多类课型的多种教学模式，经验汇编成册，展示课全市观摩。为了进一步深化课堂教学改革，我集团在创建有效模式的基础上，完善、补充、引深了小课题研究。

在本学期初，学校课题组拟定了《崇文小学教育集团小课题研究实施方案》，各学科教师学习之后，坚持“问题即课题”的原则，人人确定了自己研究的小课题，并提交课题组审定。集团课题组确定了190个研究小课题。

二、比武中，突显小课题研究。

确定小课题后，各学科教师结合学科特点，撰写出了“周期短、形式活、研究实”的实施方案，集团课题组认真审核后，全部将实施方案放入每位老师的小课题研究档案之中。

学期初，迎着市“千名教师大比武”的东风，我集团也展开了轰轰烈烈的“百名教师大比武”活动，在设计教学流程时，每位教师都将小课题研究的内容融入到自己的教学过程中，充分体现自己的小课题，将小课题研究与教学实践充分联系起来。在教学过程中不断充实教学实例，为小课题研究阶段性总结和结题报告的撰写做好充分的准备工作。如雷小平老师的小课题是《培养低年级的看图说话能力》，在比武讲《自己去吧》一课时，她先指导学生学习小鸭子学游泳的过程，看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，她引导学生通过仔细观察

画面，通过自己适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。她问：小河边的早晨美丽而又宁静。同学们仔细观察图画，说说你都看见哪些美丽的风景？课件出示：这里的风景真美啊！有------，有------，还有-------。（生观察汇报，补充完善，归纳总结。）小鸭看见了清清的河水，喜欢极了，真想下去痛痛快快地游玩，可是它还不会游泳，该怎么办呢？小鸭会怎样对妈妈说？妈妈会帮助它吗？之后在讲小鹰练习飞行时，他让学生自己去想小鹰会怎样恳求妈妈，妈妈又会怎样告诉小鹰，这样做，真正放手让学生大胆地联系生活实际去想，去说，这样拓宽课文内容，给课文中的对话创设生动的故事情境，能有效地激发学生学习课文的兴趣，有助于理解课文对话。

三、学期末，总结小课题研究。

在学期末，老师们开始对自己的小课题进行阶段性总结或撰写结题报告。本学期有50%的教师申报结题，撰写了结题报告，以学科组织了课题研究成果结题汇报，课题组分类评价，将好的研究成果、经验论文汇编成专辑在全集团推广应用。

四、下学期，延伸小课题研究。

下学期，小课题研究工作将继续进行。这学期已结题的教师下学期将进行新的小课题研究，未结题的教师将继续进行自己上学期的小课题研究。

五、研究中存在的不足及今后的改进思路

“小课题研究”的阶段性总结中，老师们对教学过程中体现小课题的事例列举不多，使小课题研究的阶段性总结深度不够。我们准备在今

后的教学工作中，要求教师们每天撰写“教学工作日志”，将体现小课题研究的教学实例及时、真实地记录下来，将老师们进行“小课题研究”的脚步走得更踏实，也让“小课题研究”更扎实地服务于教学工作。

总之，“小课题研究”已成为我集团提高课堂教学效率的有力抓手，正在扎扎实实有条不紊地展开，并且不断充实，扎实进行。

201*-1-12-

孝义市崇文小学教育集团

扩展阅读：小课题研究方案

崇文小学教育集团崇文校区小课题研究实验方案

201*年9月

学科语文年级六研究者任巧芸研究课题小学生课外阅读指导的策略与研究课《新课程标准》提出：在小学阶段，课外阅读量应在150万字。题课件课外阅读在语文教学中的重要作用。仅凭教材中的几篇课文不能使学生的阅读知识转化为能力，只有进行大量的课外阅读，才能背使学生吸收和储备大量的优美语汇，拓宽知识面，提高分析理解能景力，从而具备更好的语文素养。工1.营造书香教室，营造读书氛围，吸引学生课外阅读。作2.结合课文，指导学生课外延伸。措3.开展读书活动，并写出相关笔记和读后感。施4.开展读书竞赛，评选最佳读书小明星。周期一学期（√）一学年（）结题1、撰写结题报告（不结题的写阶段性总结）。（√）形式2、提供过程资料（含数据图表、影像资料等）。（）说明：周期和结题形式是哪一种，请选项在（）中打“√”号。崇文小学教育集团＿＿＿校区小课题研究实验方案

201*年9月

学科年级研究者研究课题课题背景工作措施周期一学期（）一学年（）结题1、撰写结题报告（不结题的写阶段性总结）。（）形式2、提供过程资料（含数据图表、影像资料等）。（）说明：周期和结题形式是哪一种，请选项在（）中打“√”号。

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