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201*年春岑溪市第二中学科研处工作总结

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201*年春岑溪市第二中学科研处工作总结

岑溪市第二中学科研处工作总结

(201*201*学年度下学期)

本学年,科研处在学校的领导下,在李宗文副校长的直接指导下,紧紧围绕苏校长学期初提出的学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥科研处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结:

一、落实制度、注重规范管理

1.加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作,实行签到、坐班制度。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案,批改作业等,做与教学有关的事情。

2.加强教学常规检查。本学期不定期由教务处、科研处组织教学常规检查。检查内容为集体备课、教师的教案、学科教学计划、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容,如语文组的摘抄本、周记本,理化生组的实验教案、实验单,英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。

3.继续做好“培优辅差”工作,充分利用早读、晚自习上课前30分钟时间,各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“培优辅差”,努力提高学生的整体水平。

4.加强音、体、美学科的教学管理,完善体音美的考核标准和评估方案,探索特殊群体成才的策略。从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行,并注意安全教育,使音、体、美教学体现出新的特色。二、明确责任、精心组织各项活动

1.认真组织考试,做好质量分析,按年级组的安排严格监考,对每次月考、实行座位混编,狠抓考风、考纪,对于违纪学生进行通报批评教育,对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理,以警示学生。对每次的考试都认真做好质量分析,质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

2.充分重视“三会”的功能作用,开好教师会,开好学生会和学生家长会。每星期的教师例会,都精心准备,把大会看成既是安排布置工作的平台,又看作是与老师交流思想、共同学习的机会。科研处还与教务处一起组织了教研组长会议,认真听取了各教研组长的发言,着重讨论了电子白板的使用方法、以及多媒体对课堂的作用。

3.组织安排好市教研室对我校常规教学的视导和指导工作,尤其是高三级。本学期市教研室安排了多次到我校的视察指导工作。通过视察活动,发现我校大部分老师都能灵活运用教师电脑系统、电子白板等多媒体进行辅助教学,基本体现了“新手段”和“新模式”的运用,上级领导对我们的工作很满意。专家们通

过听课、评课等活动,对我校老师的课堂教学进行了评估,也提出了很多好的建议。学校课堂质量有了进一步的提高,老师们的业务能力得到了进一步的发展。三、立足课堂、开展教研促提高

1.省级课题研究的组织和指导工作.对已经审批的省级课题《普通高中数学探究性教学案例研究》和《普通高中英语分层教学探究》组织开展研究,继续跟踪中期研究,争取完成中期优秀成果汇报。2.加强教师培训与考核。科研处组织参加区教育厅新课程远程培训,并且让参训教师在教研组内进行专项辅导,使每位教师都熟悉新课标的内容。对每位教师培训情况进行了考核,合格率达到100%。同时组织全校教师自学,自学内容包括《如何构建高效课堂》等。

3.加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导,加强充实实验室、电教室,按区颁标准配齐实验设备和电教设备,尽快投入使用,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,并指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。

4.布置教师撰写科研论文、教育案例,参加各级举办的论文案例大赛。陆卓丹等40多位老师撰写的论文获梧州市教育教学论文一等奖。

四、加强毕业班管理工作高三、初三年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。本学期不定期召开毕业班教师工作会议,毕业班学生会议,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,学科备课组长认真履行工作职责,认真组织好集体备课,用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选,将学生易错易混的试题存档,再次集中练习。高考、中考备考领导小组经常深入年级检查督促此项工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习,本学期组织了教研组长和高三年级老师到外地学习取经,并邀请兄弟学校的领导老师到我校指导工作。

五、本学期发现的问题1.个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和自习课早退现象。2.备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3.个别教师上交、上报材料还不够及时。4.自习课秩序个别班还不是很理想,个别教师对培优工作不够重视,自习课时讲的太多,没有给学生一个自由发展的空间。六、今后工作方向和目标

(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障,更是提升整体形象尤其

是个体形象的直接方式,为此,本学期科研处、教务处将加强以下督查、检查事项。

1.课堂教学纪律检查,所有教师应该提前到岗,必须准时进行课堂教学,不得中途离岗,一旦发现,以旷工处治。

2.课堂教学必须严格遵守教师职业道德,上课不能接听手机,不准抽烟,不能酒后上课,切实注意教师个人形象及职业操守!(二)规范教学行为,加强常规教学管理力度。1.进一步完善《教师日常工作管理细则》,提高教师责任意识,明确工作重点,重视常规教学工作的落实,教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理,教学过程能否体现师生互动,科研处、教务处将随机抽查教师备课情况,备课情况应与教学计划及上课进度相一致,杜绝无教案上课情况,若发现无教案上课将责令老师停课检查。

2.全面推行集体备课制度。教师备课情况每月一检查,并及时反馈,切实提高教师备课水平及质量。各年级同学科教师成立备课小组,集体备课做到五定:定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当,单元测试一致,必须自行命题,不可全部借用资料,学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到科研处,建立学校题库,从而促进教研工作进一步浓厚,提升各学科整体教学水平。教师批改辅导评价学生作业要到位,根据学科特点布置适当作业,并及时批改,了解每一个阶段学生的学习情况,一有异常,任课教师要迅速作出反应,该辅导的就辅导,该加强的就加强,切实提高教师服务意识,为学生创就优良学习环境,使优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。(三)促进教师专业的发展

1.充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式,促进全体教师教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性,青年教师要向有经验的老教师学习,同时,全体老师也应共同相互学习,共同提高,要求老师养成自觉听课习惯,取人之长,补己之短。每学期学校行政领导听课不少于15节,其它老师听课不少于10节,年轻教师不少于15节。教务处、科研处将对新进老师进行听课抽查。

2.进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系,通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进完善教育教学方法,提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

(四)完善教研管理,促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能,强化教研工作。

1.努力提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写1篇较高质量的教学叙事。

2.各教研组要认真贯彻落实教学计划,各教师要严格按教学计划进行教学,各班班主任要上好健康教育课,上课要有教案,教学内容包括心理健康教育和身理健康教育,还要注重学生非智力因素的培养,学生人际关系和谐教育及人格健

康的教育,努力提高学生综合素质,促进学科教学改革,培养学生的探索创新意识,提倡开放式教学,教师应切实心系教学,以事业感和使命感的态度去对待本职工作,实现个人价值与集体价值的和谐统一。(五)抓好高三、初三教育工作

1.指导思想:以坚定提高教育教学质量为信念,在教学上要争创拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过去,不满足于一般化,同心同结,群策群力,争创辉煌

2.奋斗目标:力争201*年高考、中考有新的突破。

3.总原则:向态度要质量,保形象;向实干要质量,保目标;向教研要质量,保成绩;向管理要质量,保纪律。4.具体措施

(1)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学,研究大纲,研究教法,深入学生,了解学情,及时解决教学中存在的问题。

(2)扎实上好新课,高三、初三毕业班要坚持月考制度,稳扎稳打,步步为营,杜绝一切开始无计划无目的,后来赶进度的错误教学过程。

(3)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导的相结合,对目标生采取面对面的辅导,把辅导重点放在学生薄弱的学科上。(4)全员参与,齐抓共管,发挥好整体功能,个人奋斗要与集体奋斗相结合,全体老师对目标生要全面负责,形成合力,保证升学率,消际弱科争全优。(六)建好教师业务档案,做到有档必存,有存必依,有依必用,树立起良好的人才观。

如果说本学期科研处工作取得了一些成绩的话,离不开全体老师的努力工作和配合,更离不开学校领导的关心和指导;当然,工作和管理过程中肯定还存在着更多的问题,可能是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法。同时,我们一定努力做好本质工作,用先进的教育教学理念武装头脑,为老师提高优质服务,为学校尽好职责,为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。

岑溪市第二中学科研处201*年7月10日

扩展阅读:岑溪市第二中学科研处工作计划

岑溪市第二中学科研处工作计划

(201*年春学期)

一、指导思想

我校的教育科研工作,以党中央提出的科学发展观为全年工作的核心思想,根据学校发展规划,贯彻“以教学为中心,以教育科研为先导”,“科研兴校,科研强师”的理念,以新课程教研、深化课改为重点,以班主任工作、学科教学为主渠道,坚持科研管理科学化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化、科研成果公开化等方面开展好学校的教育科研工作,立足我校实际,以课题研究为载体,依托全校教师,充分发挥教科研的先导和服务功能,积极推进学校教育科研的发展与创新,整体提升教科研工作水平,努力探索新课程要求下的教育教学规律,建成一支富有敬业精神和专业素质强的科研型教师队伍。认真做好各项课题的管理,追求课题研究的实效性;全面提高教科研工作水平,促进学校教学质量的大面积提高。二、总体目标

围绕学校发展规划提出的目标和任务,在努力完成自治区(省)级题的基础上,继续开展符合我校实际情况的、行之有效的教育科学研究。力争以科研促教师素质提高,以科研促教学效率提高,以科研促文化课成绩提升,以科研促特色校本办学的实效。早出成果,多出成果,实现办学的高品位。三、具体工作

1、争取着手编写出版新校本教材。

从学校实际出发,结合学校资源,依靠全体教师共同开发校本课程,以学生发展为本,以学生需求为依据,以激发学生的兴趣为突破口,以加强教育科研为主导,争取着手编写出版校本教材,切实加强校本课程开发和实施,精心组织,保证质量,全面提高学生的综合素质,确保校本课程的顺利开发与实施,也为我校特色办学作为有力的支撑。

2、认真实施计划,提高科研的有效性。(1)科研课题研究:

深化运用“科研先导,课题引领”策略。以研究自治区(省)级课题“普通高中数学探究性教学案例研究”和“普通高中英语分层教学探究”等两大课题为导向,总结提炼各子课题的研究成果,切实

发挥教育科研对教学实践的指导作用。争取成立并积极发挥课程改革中心指导组的作用。教育科研更要关注四个研究研究教材,挖掘教材的生成点;研究教法与学法,追求最佳的获取质量的途径和方式;研究“学习共同体”,确立新型的团队精神;研究课堂评价和学生素质评价,促进教师和学生素质共同提高。

课题研究在进行了中期汇报的基础上进一步构建有效性教学策略,形成更有价值的科研成果。做好两项课题的结题准备工作。

(2)论文撰写:科研课题“普通高中数学探究性教学案例研究”进入末期总结阶段,围绕该课题,每位参加实验的教师要在本学期完成一篇高质量的论文,由科研组负责评审,评选出当年的优秀论文,并准备参加广西有关教育部门组织的优秀论文评审和结题验收。

3、实施“师徒工程”,发挥名师功能。

科研处联合教务处将有计划、有步骤的实施“师徒工程”,发挥名师的传、帮、带的作用。教师节或职代会进行年青教师拜师会,签订师徒合同。师徒结对的工作建立起过程性评价,中途有检查,结束有总结和评价。

4、加强课题研究的档案建设

完成各课题研究资料的归纳建档工作,包括科研处指导各课题组开展活动记录,各课题组的课题实施方案,短期目标计划(201*201*)、课题组活动记录、阶段性研究成果,各实验教师的实验计划、活动记录、个案分析,论文教案优质课等阶段性成果和反思性总结,参与课题活动学生的活动过程和成果记录等。建档做到三相符:课题组记录与科研处相应记录相符,实验教师记录与课题组相应记录相符,(课题组的成果应从实验教师积累的原始资料中提炼、升华而得)学生记录与实验教师的相关记录相符。档案资料包括文本资料和必要的影象佐证资料。四、保障措施

1、请求学校一把手经常过问科研处工作,关心一线教师的教科研工作情况,真心实意为教师的全面发展提供良好的环境、机会和充足的物质条件。

2、科研处以积极进取的姿态投入工作,在校长室、教务处等领导的关心指导下具体落实上述各项计划,做到既分工又合作。

3、经常召集或组织学校教育教学业务骨干进行培训或学习,做到主题鲜明,形式灵活多样。

4、精心指导年轻教师进行教科研工作,形成学校教科研工作的梯队。

5、教研组长要对全组教学、科研负全责,即不仅要组织全组教师学习业务,而且要负责组织培新、培优、课题研究等。积极探索新课程理念指导下的课堂教学模式,推进集体备课,扩展校本化成果。要求各个备课组集体编写教学案。要求教师在使用教学案的过程中进行反思,必须写出教后记。

6、教研交流既要坚持“走出去”,也要重视“请进来”内引外联,开发教研资源。继续加强与其他学校的教学教研交流和合作,组织好各教研组的外出学习交流活动,积极吸收外地的先进教育教学经验、教学方法,不断提高教学教研活动的质量。

教研科研协同工作。以科研的思维开展教研,以课题引领深化教研,让教师真正成为研究者。做好教研组长、备课组长的培训工作,发挥集体优势,注重教研效果,踏踏实实以研导教,以教促研。科研处要定期参加教研组的活动,掌握各学科的新课程实施的动态过程,及时发现问题,探讨问题,研究对策。

岑溪二中科研处

201*年2月

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