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小学三年级品德与社会教学工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 23:29:10 | 移动端:小学三年级品德与社会教学工作总结

小学三年级品德与社会教学工作总结

小学三年级品德与社会教学工作总结(201*年1月201*年7月)

时间过得真快,转眼一学年的品德与社会教学工作结束了。本

学年我制定了教学计划,并对学生进行了一系列的教育,使学生各方面的品质得到了培养和提高,通过教学总结如下:一、学生基本情况:

本班有学生39人,其中男生19人,女生20人。在所有学生中只有一人是单位的,其余都是来自农村。相对来说女生更听话、懂事、爱学习;而男生则比较调皮、经常不完成作业等。二、把握课程目标,培养学生能力。

《品德与社会》课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中,我全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。特别是组织学生进行社会调查、采访活动时,教给学生调查采访的方法,认真组织,让每一次活动都能促进学生真正成长和进步。三、联系生活实际,丰富学生的生活经验。

学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时积极调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。

四、引导学生自主学习,让他们成为学习的主人。

儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,我努力做好单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者,组织者的转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。其中,我还注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,并及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。

在《品德与社会》教学中,我深深认识到:教师是学生学习的引导者,在教学过程中教师所体现的道德对儿童的发展具有直接的教育意义。作为一名教师,我会把知识教育和品德教育有机渗透,让学生不仅学到知识,还从小得到良好的道德品质的培养,使他们努力做一名品学兼优的好学生。五、对学困生的帮扶工作:

小组手拉手帮助。每个小组帮助一个学困生,一起学习和游戏,一起讨论教材中的一些问题,如:游戏中怎样制定规则等。帮助他们提高学习兴趣。

通过教学,本学期的班平均分是分。总之,一学年的教学工作结束了,在本学年的教学中,我采用多媒体教学,大大提高了学生的学习兴趣,学生在愉悦的氛围中“听其行”、“观其声”、“动其情”、“悟其理”,从而感知理解,丰富了学生的想象和思维,取得良好的效果。在今后的工作中,我一定发扬优点,继续努力,做得更好!

小学三年级(96班)品德与社会教学工作总结

(201*年1月201*年7月)

三年级

201*年7月15日

扩展阅读:未来出版社小学三年级上册品德与社会教学工作总结201*至201*上

三年级上册品德与社会教学工作总结

201*201*(上)

本学期我承担了三年级《品德与社会》的教学工作,本学期即将结束,现对一学期的教学工作总结如下:

一、基本情况分析

我所担任的这个班共有学生44人,其中男生25人,女生19人。总体来说,学生热爱集体,互帮互助,勤奋努力,有浓厚的兴趣和强烈的进取心。但是有个别学生还需要在实际教学工作中加以正确引导,帮助其养成良好的行为习惯和学习习惯。

二、采取的措施及取得的成绩

(一)努力钻研教材,正确把握课程标准,领会教学意图和教学目标,探索教法,根据学生发展的生理和心理特征培养学生自主探究的能力。

(二)重视以学生已有知识经验和生活经验为基础,提供孩子们熟悉的情景,帮助学生理解并能掌握数学知识。在教学中,增加联系实际的内容,使孩子们了解现实生活中处处有品德,品德与社会和我们的生活密切联系。

(三)选取有趣的内容与活动激发学生学习兴趣,重视引导学生自主探究、合作交流的学习方式,让他们在合作交流与自主探索中成长进步。

(四)坚持每天阅读,不断提高自己学科水平,在拓展自己知识面的同时扩大学生的知识面,促进学生发展。

(五)不断加强自己的教学能力,虚心向有经验的老师请教,努力钻研拓展自己的教学思路,丰富自己的教学方式,使课堂气氛能够充分调动起来,激发学生的学习热情,提高教学质量和效益。

(六)在平时的学习中,允许每个学生以不同的方式去学习品德与社会。(七)认真作好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,适时总结经验教训,找出教学中的成功与不足的过程,将在课上所遇到的问题和失误,及时记录下来,寻找原因,努力解决,不断学习,丰富自己的教学方式。

(八)认真备课,上课,加强与优秀教师的交流沟通,向优秀老师学习、请教。

三、存在的问题及不足

(一)如何搜集、整理、设计更加丰富多彩的教学内容,给学生展现更大、更丰富的世界。

(二)如何增强个别缺乏学习兴趣的学生的学习热情和积极性。四、今后的打算

(一)针对学校情况、家庭情况、班级情况、学生情况有的方矢的地开展品德与社会教学工作,阅读一些相关的教育理论书籍,力争与实践相结合,与生活相结合,与社会相结合,促进自身发展,促进学生发展。

(二)认真耐心地做好学困生转化工作,促进学困生的转变与进步,成长与发展。

(三)面对不同的学生,面对不同的内容,要灵活地采取不同的教学方法,并着眼于更开放的、更广阔的学习空间,不断充实自己的知识储备,力争在短短的40分钟内开拓学生的视野,丰富学生的阅历,增长学生的见识,让学生对自己所处的这个世界、这个社会更感兴趣、更加热爱、更想探究,更能灵活地运用所学的知识,做自己的小主人,做社会的小主人。

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