学区督导工作总结
求真务实，切实提高教育品质
尊敬的各位领导、老师们：
**是一个地处偏远乡镇，经济文化都比较落后，但是，在上级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，**的教育事业有了大的发展，教育教学质量连续多年名列全县前茅。
居安思危，我们在取得如此骄人的成绩的同时，也清醒地看到，我们抓教学质量的方法还比较陈旧：一方面靠制度激励，主要依靠较为全面、透明、公正的考核制度，引导广大老师努力工作，做出成绩；另一方面，靠学生苦学，学校第二课堂开展得少，学生兴趣爱好发展得少，学生的主要精力都放在文化课的学习上，学生的课业负担还比较重。在新的形势下，在全县教育走内涵发展之路的今天，我们传统的教育方式对教育发展的提升空间越来越小。首先是常规管理不到位。我们虽然历经多年努力，建立起了一整套学校管理制度，并不断加以完善，但这些制度对新的教育管理理念的运用太少，对教育发展的规范性、引领性作用发挥得不够，这已成为制约我们教育发展的一个瓶颈；其次，广大教师教育教学理念陈旧。新的课程改革已经开展这么多年了，我们也进行了不少探索和尝试，但我们的常规课仍是教师讲得多，学生练得少，重知识传授，轻能力培养，重结果，轻过程，这种教育方式对提高学生的考试成绩有效，但不能全面提高学生素质；再次，教学手段十分单一，教师上课主要还靠一支粉笔，一个黑板，多媒体设备缺乏，实验设施不齐全，特别是一些综合课，知识完全建构在实验和学生实践的基础上，由于条件限制现在只能靠老师讲，结果教师讲不清楚，学生也听不明白，这种现状严重影响了新教法的实施。
面对这种现状和新的教育发展形势，我们要从以下几个方面着手，提高教育发展的品质。
一、加大学习培训力度，促进教师专业发展。学习是转变观念最有效的途径之一，一方面，要积极鼓励教师外出学习。这几年，我们派教师外出学习的力度一直比较大，取得了一定成效，今后，我们要在外出学习的人选上、学完以后的反馈上再做一些改进，把善于学习、真正能学到东西的人派出去，让他们尽可能地把专家的先进方法、先进理念带回来，然后通过反馈、示范等方式，影响更多的教师转变观念，提高教学水平；另一方面，学校要加大对远教资源的利用率，特别是要发挥好远教资源对教师的培训作用，对远教接收的好的课堂实录、专家讲座等，要组织教师集中学习。学区对教师的业务学习也要有明确的要求，要每位教师都要学习与自己所教学科相关的课程标准，要学洋思的先进教法，要每位教师写课后反思、教学随笔，把教师专业成长的一点一滴都记录在教师成长档案中，纳入教师个人的年终考核中，督促教师自我发展，自我成长。校长的观念对学校的发展起着决定性的作用，因此要加大对校长培训、培养力度，对现任校长要提供更多学习机会，特别要学习先进教育管理技术、管理思想；对特别优秀的青年教师要认真培养，要给他们更多学习锻炼的机会，让他们尽快成长起来，选拔到学校领导岗位上。
二、学区督导人员也要强化学习，不断更新督导理念。学习是加厚基础知识，更新教育思想，转变管理理念，提高综合素质的前提和基础。更新教育督导理念的唯一途径就是强化学习，不断实践。每一位督导人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则。要学习新课改理念和新课程标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为现代教育理念的引领导者和指导者。要学习先进的办学理念，做督导评估的“明白人”。要建立督导人员学习培训制度，定期不定期开展培训学习和专题研讨，尽快解决学区督导人员督导理念不新、专业知识老化的突出问题，着力提升督导队伍业务素质和督导能力。要研究教育、研究督导、研究学校、研究学生、研究教学，把工作的重心始终放在抓研究、抓指导上，积极探索科学、务实、高效、权威的督导评价模式，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，建设学习型督小组。督导人员要经常深入学校，深入师生、深入课堂，坚持开展督导评估，用先进的管理理念指导教育教学工作，在督导实践中检验和引导教育管理工作不断向规范化、科学化、现代化方向迈进。
三、积极探索科学有效的课堂教学评价体系。随着课程改革的不断深入，传统的教学评价模式和方法所存在的弊端日益显现出来，例如，传统的评价教师的课堂教学，更多地强调了教师板书设计是否合理，语言表达是否清晰，时间安排是否紧凑，知识重点、难点、考点的突破等，这一套评价体系如果是以引导教师形成和掌握传授知识的技能技巧，以促进学生掌握知识为最终目标，那是非常有利的，但是，如果是以形成学生的多种能力和素质，以及就这些能力和素质对教师的新要求为目标，它就不是一组有效的评价体系。在新课程改革的大背景下，课堂教学评价标准必须充分体现新课程理念，切实发挥导向作用，同时，要结合教学实际不断修订完善。评价指标体系不仅要评价教师的教，更要评价学生的学，而且是通过评价学生的学来评价教师的教。通过评价指标的导向及评价结果的反馈，要为学校提供改进教学、提高教学质量的决策依据，要激励教师提高教学质量，促进学生全面发展。
教育的发展是有其内在的规律性的，只有我们掌握规律，因地制宜地运用规律，才能真正提升教育发展的品质，才能办好人民满意的教育，才能让**的教育继续走在全县的前列。
谢谢大家！。
扩展阅读：陈户学区201*年督导工作总结
附件：各乡镇学区201*年教育督导工作总结暨
201*年教育督导工作要点（原稿）（供交流学习用）
陈户学区201*年督导工作总结
为进一步规范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平，促使辖区内学校教育小学质量快速提升，根据区督导室的要求和安排，学区201*年的督导工作主要做了以下工作：
一、强化督导工作评估，提高办学效益
随着课程改革在全国范围内如火如荼地开展，新课程气息扑面而来，令人神清气爽，心旷神怡。再加上督导室的要求和安排，九月份对六年小学、田畔小学、寥坳小学进行综合督导评估。按照综合督导评估程序、突出工作重点，以课堂教学改革为切入点，对学校的办学行为，学校管理、教育教学质量，课改实验、体育、卫生、安全管理等工作进行了督导检查。
二、加强了专项督导检查，体现了督导的多元化
从三月份开始，我学区每月下校考核学校一次，每周下校听课、查看作业教案和听课记录，参加学校教研活动。听完每节课后我们都组织人员评课，参加教研活动后我们同教师一起进行座谈，帮助学校、教师及时解决课改中出现的问题。查缺补漏，整改提高，促进学校的教育教学质量的提高和规范。
三、注重日常工作视导，增大了进行教育督导密度
我们学区成员，处处都有教育督导工作，人人都是督导员，按照学区年初计划和安排，我们坚持每天有人下校督查学校工作。任务是：听课，检查学校档案，教师的教案、学生的作业、听课记录、进修笔记，召开教代会和学生代表会，听取他们对学校和教师的意见和建议，了解学校的安全情况。我们对学校工作督查不定期定时，做到了重业务、勤指导，强管理，保平安，促使学校各项工作进一步规范化。
四、加强督导理论学习，认真履行工作职责
随着改革的不断深入，对教育督导工作提出了新的更高的要求。为了适应新形势，提高督导的效能，赢得被督导对象的信赖，提高教育督导的信度、威度，达到监督、评估、指导的目的。我们学区每个成员都坚持勤奋学习新课程标准和洋思经验，坚持每天收看教育电视台播放的课改节目和有关光盘。内强素质，外树形象，不断充电加压。尤其注重了新课改理论和洋思经验、齐家楼初中经验的学习，探求在新课改下教育督导和方法和途径，切实提高了工作能力。我们通过下校指导，认真掌握了第一手督导信息，全面、客观、公正的反馈，对学校工作中存在的问题有理有据，对学校指出的努力方向明晰可见，学校、教师心服口服。目前，我们下校做到了言行一致、表里如一、公道处事、实事求是、安全第一、以情感人、以理服人、朴实勤俭、处处示范，树立了教育督导的良好形象。
五、存在问题：
1、课改步子不快，实效欠佳。
2、对学校的体育、卫生、安全管理工作重视不够。3、个别学校教育教学质量较差。
陈户学区二O一O年督导工作要点
为进一步规范办学行为，加强学校体育卫生工作，强化师生安全管理、全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，加快课改步伐，本学年度督导工作要点如下：
一、加大专项督导评估力度，切实提高力学效益。201*年三月我组织5人小组，对各校的体育、卫生、安全管理工作进行专项督导检查。
二、加快课改步伐，走上教改新路子。三、加大日常视导密度，走进教室、走进课堂。
四、坚持每周下校参加学校的教研活动，促使教师的业务能力和水平。
加强督导促质量开展活动见成效
董志学区201*年督导工作总结及201*年工作要点
201*年度，董志学区的督导工作在上级主管部门的正确领导下，以创建社会主义和谐学校为目标，以加强学生思想道德建设和提高教育教学质量为主线，以“读书”、“推普”、“校园美化”工作为先导，以学习洋思中学经验、杜郎口教学经验为核心，对本辖区15所小学除采取有计划地定期评估外，对部分薄弱学校的工作进行了阶段性督查和指导，并进行了二次回访，对于各校在各项管理工作中出现的一些热点、难点和重点问题采取不同的方式，帮助学校及时解决，查缺补漏，整改提高，督促各校认真落实各级教育主管部门工作会议精神，做到了以督查提高学校管理水平，以管理促进教育教学质量的提高，现就本年度的具体工作作如下总结：
1、深入开展学习实践科学发展观活动，加强师德师风建设
9月份，在教育局党委的安排部署下，我们为了扎实有效的在教师中开展学习实践科学发展观活动，学区成立了领导小组，同时要求各支部也成立活动领导小组。先后参加了教育局、镇党委的动员大会，发放学习资料，制定实施方案，分阶段制定目标，要求各校组织教师认真学习，平均每人写笔记15000字以上，悬挂横幅15条，召开了民主生活会，发放意见征求表，边改边学。
2、督查教师学习洋思中学经验、杜郎口教学经验，促进教育教学质量的全面提高。本年度，学区要求各校积极查找相关资料组织教师学习洋思经验，并积极运用于课堂教学。同时，组织各校校长和部分教师到齐楼初中观摩学习杜郎口教学经验，学习后，要求各校结合本校实际制定出学习杜郎口教学经验的实施方案，并且要求教师从课堂教学的改革入手，积极采取“先学后教，当堂训练”的教学模式，转变教学方式。随后，学区人员到各学校听课180多节，对于教师课堂教学中存在的问题进行了指导、交流，与部分骨干教师进行了座谈，探讨了学习杜郎口教学经验最有效的方法；在10月中旬，学区组织相关人员评选出了学习杜郎口教学经验优秀教师15名，其中一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名，和周岭
小学为代表的先进集体一名，为全镇学习杜郎口教学经验树立了榜样。至今已有郭堡小学、寺里田小学和彭原学区共20多所学校到周岭小学观摩学习。
3、开展“读书”、“推普”、“校园美化”三项活动专项督导，努力构建和谐的育人环境。3月份，学区以校园文化阵地建设为突破口，以读书活动为平台，以良好的语言行为习惯培养为重点，进行了一次校园“三项活动”专项督导；各校均写出具体的实施计划并绘制了校园美化平面图，全镇15所小学在这次活动中总共植树1800多棵，购置盆花1100多盆，建花园6个，制作大型标语牌45面，绿化面积达30%以上；共建图书角115个，添置图书5000余册，使生均图书达到3本以上；其中，董志小学争取到“中国移动爱心图书室”一个，增添图书3000多册。此外，要求各校每个班级继续每周一诗、名言角及校园文化墙等活动，增添了5所学校“红领巾广播站”，要求学生在校园里使用礼貌用语，不说方言，对学生的优秀习作、读书心得、班级的新鲜事进行播报，为读书、推普活动营造了良好的氛围。
4、发挥督导的职能作用，抓教研促教改，积极开展校本教研活动。
为了全面推进素质教育，认真实施新课程改革，进一步提高我镇教育教学质量，学区把督促学校教改工作作为首要工作来抓，本年度我们在全镇范围内开展了3次评选“教学能手”、“教坛新秀”、“优质课”活动，先后共有30名教师在这些活动中展示了自己的教学技能，听课人数达到200多人次；10月上旬，学区还开展了课件制作展评活动，有30名教师积极参加了此次活动，并对成绩优异的教师进行了奖励，将其优秀作品报送区电教中心和教研室；10月中旬，学区组织各校校长到宁县九岘小学学习校本课程的研发。学习后，各个学校都制定了校本课程的研发实施方案，积极地开发校本课程，进一步促进了各校校本教研水平；与此同时，学区督查了各个学校之间开展的“手拉手帮扶”活动，各校对此项工作十分重视，制定了活动方案，记录了活动过程，真正达到了校际之间相互学习、相互帮扶、共同提高的目的；在论文征集和发表工作中，本年度共征集教师优秀论文254份，学生优秀作文80份，有16名教师的论文在《西峰教育》上刊登，而且信息报道员向网上发布我镇教育信息10余条，这
些活动的开展充分调动了教师工作的积极性，锻炼了教师的业务素质，进一步促进了各个学校教研水平。
5、在全面督导学校管理工作的同时，着力抓好各校中高年级的教学督导工作。学区每次到各校督查工作时，积极了解了学校的教学工作情况，听取学校负责人的工作汇报之后，又和任课教师进行了交流，就后进生转化情况进行详细的登记，主要登记了各个学校能转化多少后进生，还有多少后进生需要进一步的给予帮扶，这个帮扶是学生还是教师等情况，并提出了一些指导性的建议和意见，要求学校领导班子继续深入教学第一线关注学生的学习状况，并不定时的听推门课，把教学工作放在学校工作的核心位置来抓。
6、做好对各个学校及教师的年终综合考核工作。
预计从12月份开始，由学区成员及东西两片片长组成考核小组对15所小学的各项工作（作业教案、制度计划、教学成绩等）10多个方面进行全面考核，这次考核主要查看档案资料，听取学校负责人汇报工作，开学生、家长、教师座谈会等等，切实了解教师一年来的工作情况和学校的管理工作，并对全镇200多名教师分职称进行公平、公正、公开的一路纵队排名，为本年度的评优选模工作和职称晋升工作打好基础。
7、对学校经费运行情况、远教设施使用情况、学校安全工作作专项督查。
每学期开学初学区对各校收费情况进行一次专项督查，要求各校将收费标准及时永久性地公示，每学期期末对各校收支情况进行审计，并对群众、教师反映强烈的学校帐务进行清查，确保了教学经费的正常、合理运行，杜绝了乱收费现象的发生。另外，对于各个学校远教设施使用情况进行多次专项督查，指出了个别学校使用设施滞后的局面，促进我镇教师提高使用现代化教学手段的水平。
本年度，我们积极创新工作思路，更新工作方法，转变工作理念，切实发挥教育督导工作的重要作用，收到了一定的实效，在201*年我学区准备在以下方面对辖区教育工作进行重点督查指导：
1、督查各校教师学习洋思中学经验、杜郎口教学经验的情况，从而促进教育教学质量的全面提高。
2、开展好“读书”、“推普”、“校园美化”三项活动专项督导，构建和谐的育人环境。3、发挥督导的职能作用，督促学校积极开展校本课程的开发与研究，以促进学生整体素质的全面提高。
4、加强全镇各校的常规管理工作监督力度，促进学校管理科学化、规范化进程。5、做好对学校经费运行情况、远教设施使用情况、确保经费合理使用，学校设施发挥效益。
6、做好对各个学校及教师的综合考核工作，规范考核制度，促进学校之间、教师之间的公平竞争的激励机制。
7、加强安全工作，增强全体师生的安全意识，坚持安全教育经常化、制度化把安全教育渗透到学校一切活动的各个环节，彻底杜绝安全事故的发生。学区对各校安全工作不定时进行专项督查。
彭原学区201*年督导工作总结
在十七大精神指引下，在区人民政府教育督导室的直接领导下，我学区本年度教育督导工作主要从以下几方面做起：
一、综合督导工作
本学年度我们对下庄、草滩、芦子渠、五郎铺四所学校进行了综合督导工作。督导前的1个月通知被督导学校各自进行自查，在认真自查的检查上写出自查报告，自查报告交回学区后，学区根据自查报告内容组织督导组下校开展工作。在督导一所学校过程中，我们首先全部听完所有老师的课；其次查阅学校的所有档案，教师的政治、业务学习笔记、教案、听课笔记，学生的各科作业；最后检查学校的少队工作，第二课堂开展情况，电教室、图书室、仪器室、德育室等建设工作，再召开全体教师的反馈会，在反馈会上，充分肯定成绩，重点
指出存在的问题，并要求限期纠正，迎头赶上。通过综合督导工作，以上四所学校的工作都有了较大的进步。
二、专项督导工作
根据区人民政府教育督导室201*（03）号文件精神，我们学区与201*年11月5日召开全乡校长会，传达督导室文件精神，安排我学区各校开展专项督导工作的实施意见，各校进行了认真的自查工作，写出了内容充实的自查报告。从11月10日开始，学区郭主任带领学区成员下校检查评估各校办学行为、体育、卫生和安全工作开展情况，此项工作正在进行之中。
三、视导工作
我学区18所小学的教研教改工作和校本课程开发工作成效不够显著，根据这种情况，我们本学期组织有关人员先后两次赴齐家楼初中，董志镇周岭小学参加学习，参加学习后于201*年11月20日召开了全乡校长，教导主任参加的教研教改及校本教材开发汇报会，通过开展工作，各校的教研教改及校本课程开发都有了较大的进步。
总之，我学区在本年度督导工作上取得了一定的成绩，但离上级领导的要求还有一定的差距，我们有决心在下一年的工作中再努力。
后官寨学区201*年教育督导工作总结
一年来我学区立足本乡教育实际，面对教育质量下滑的现状，千方百计采取了有效整改措施，全面贯彻教育方针，积极实施了素质教育，认真落实了“科教兴区”的战略举措，从狠抓德育工作，规范小学管理，提高教育质量，强化师资队伍。争取项目建设，实施电化教育六方面做了工作，取得了一定成效。
全乡教育基本情况：
后官寨学区直属15所小学，1所幼儿园，有教学班99个，学生1541名，教职工249人，其中专任教师241人，工人8人，大专以上学历145名，中专学历99名，高中5名，
学历达标率为98%小学高级教师95名，一级教师125名，二级教师8名，教学设施比较优越，师资力量雄厚。办学条件较好。
一、建立建全各项工作制度、计划，强化内部管理
一是常规管理逐步走上正规化、科学化。年初，学区将常规管理常抓不懈，从健全各项工作制度入手，本学期，结合本乡教育实际，出台了《后官寨乡教师管理制度》、《后官寨学区教师工作量化考核办法》、《后官寨学区教师工作失误处罚条例》、《后官寨学区各校校长考核暂行办法》、《后官寨学区教学工作管理规定》等制度条文。
二是全面推行了校务公开制度。各校均设有校务公开栏和教师职责公示牌，工作做到及时上墙公布，增大了工作透明度。
三是狠抓教师到岗，严格考勤制度。开学初学区组织人员下校巡回检查教师到岗情况、学生报到情况以及教材发放情况，严格控制教师请假和学生流失，认真落实两免一补制度，我乡各小学实现了学生上学全免费，教材做到人手一套，使广大学生真正感受到了党的助学温暖。
二、加强师德师风建设，保障教育工作健康顺利运行。
一是组织广大教师认真学习了《教育法》、《教师法》、《教师职业道德行为规范》、《教师职责》等法律法规，认真学习了各项管理高度制度严格了教师工作行为。据调查全乡各小学没有发生休罚和变相体罚学生的行为，没有发现边教边商以教谋私和乱办各种辅导班的行为。
三、严格执行“一费制”收费标准，实施“校财局管”。学期初，学区组织人员下校检查各校收费情况，严格收费标准及收费程序，收费发票要上交学区会议审查，并给家长发放收费明白卡，学校收费建立公示制度，将学校收费情况透明到家喻户晓。同时对“两免一补”学生通过摸底、兑现、建档，工作做的有头有尾，切实保障农村九年义务教育经费落到实处。全乡各校没有乱订教辅读物、乱收费现象。
四、加强教育管理，创造良好祥和温馨的育人环境。
一是全面落实了社会综合治理工作。针对今年前季西峰教育系统发生不安全事故，上级主管部门对学校安全工作抓得不紧，学区年初制定了《后官寨学区安全工作督查制度》，打印下发各校，靠实责任，并将安全工作作为考核学校工作的重点，实行安全工作一票否决制。通过一系列的安全措施及安全排查、安全防范工作的开展，全乡15所小学1所幼儿园一年内无不安全事故发生，更好地保证了学校教学工作顺利开展。
二是全面落实法制、禁毒教育工作。学初学区分片安排了三次法制、禁毒宣传动员大会，分别邀请了后官寨乡司法所所长袁世前、后官寨乡纪委书记刘银珠、区司法局讲师作了专题动员报告。在师生中产生了积极的社会效应，收到了良好的效果。
三是深入开展三项活动(读书、推普、文化)，努力营造文化氛围。学初，学区结合全乡教育实际，制定了“三项活动”实施方案，切实具体地安排了各校三项活动，要求教师每人每期要熟读一本书，订阅两份报，撰写三份学术论文、练好三笔字；要求学生做到一日一名言，一周一诗词，且要在教室内布置固定的教育宣传标语。同时要求各校开展丰富多彩、灵活多样的普通话演讲、诗词朗诵、故事会等活动。要求师生说普通话，进一步规范了教学语言；另外，利用“五一”、“五四”、“六一”等节假日，各校要组织大型宣传庆祝活动，以“八荣八耻”、“三热爱”、“五好公民”为基本内容，以师生共同参与为主要形式，以少先大队部、班队为主要载体，以校园活动为主要阵地，以培养学生能力、提高师生基本素质、营造校园文化氛围为目的。有效的丰富了师生校园文化生活。
五、深化教研教改，教育质量有所提高。教育质量是学校工作的生命线。是永恒不变的主题，为此我们做了以下几点工作：
一是年初制定质量目标管理制度，与各校负责人签定了教育质量目标责任书，根据各校的地理位置和师资配置情况，推行了教育质量分档达标制，明确教学任务、靠实管理责任。二是加强教研教改活动。本期学区统一组织观摩教学、公开教学2期，评选优质教案12篇，同时，各校均定有自己的教改研究新课题，鼓励教师发表学术论文。三是加大教育检查力度，
做好教学宏观指导工作。今年，除两次教育工作大检查之外，学区组织人员采取定期不定期突击性下校检查措施，推门听课，游击性查看教案、作业、教师考勤以及学校管理等。并实行了检查反馈制，对于发现问题，开会当场解决。本期，我们要求学区成员每人听课在45节以上，撰写学术论文两篇以上、读书笔记200页以上，下校督查不少与10次。除此之外，学区实行中期统考制，不定期抽考高度和教育质量一路纵队排名制，教育质量奖罚制。
六、加强教师队伍建设。
“百年大计，教育为本”“质量第一,教师为宗”教师是决定教育质量成败关键因素，为此，我们把狠抓教师队伍建设作为提高教育质量的主要工作来抓。一是规范教师调配制度，优化教师队伍结构。年初，学区出台了《后官寨学区教师调配暂行办法》并严格执行，进一步规范了人事调配制度，遏制了无文、无函、电话调动的不正之风，有效地调动了教师工作积极性，使每个教师压了担子，有了危机感和紧迫感。
二是键全教师管理制度，出台了《后官寨乡教师管理制度》，统一了全乡教师工作考核办法，继续推行教师工作目标管理制度，一路纵队排名制，推行了教师请假登记制，严格了考勤，有效地控制了教师无事请假，有事多请假的不正之风。
三是加强教师业务学习，继续教育学习。提高教师队伍整体素质。鼓励教师在职进修、函授，提高了学历达标率。目前，有145名教师获大专以上学历，还有85名教师正在自学进修之中。学区对于自学的教师给于制度上的倾斜、政策上的照顾。同时，继续加强教师继续教育学习。目前全乡教师学历达标率为98%。
七、电化教育初绽花蕾
我乡14所小学均配发了电脑，安装了远程教育设备，学生定期能收看到中国教育电视节目，教师随时可以查找资料，制作电子课件。南佐小学建起了多媒体教室。
存在问题
一是部分学校内部管理欠科学，制度落实不力，严重影响全乡教育质量，有待于进一步
加强整改。
二是相当一部分教师敬业精神不强，缺乏上进心，工作漂浮，不钻研业务，战斗力不强，不出成绩，急待加强教育。
三是个别学校安全管理意识淡薄，安全管理松散，造成不安全事故发生，急待进一步加强。
后官寨学区201*年督导工作要点：
1．以科学发展观为指导思想，结合《义务教育法》的贯彻实施，坚持《义务教育法》确立的以人为本、保障权利的立法理念，针对政府教育督导工作的特点，开展教育督导理论与实践的学习研究。
2．总结201*年工作经验，进一步规范督导评估工作。
3．完善学校督导评估制度，开展专项检查，促进学校实施素质教育常规督导，进一步改进学校督导评估方式，减轻学校工作负担，重点针对学校教学常规，新课程实施情况开展督查。
4．组织“实施素质教育工作先进校”的评估和跟踪督查工作。
5．根据年度教育工作重点，密切配合上级单位，开展“控辍保学”和农村寄宿生生活补助工作等专项督导检查。
6．继续进行学校各项评估、检查管理工作研究。配合有关单位，整合力量，开展基础教育质量监测工作。
12．总结经验，增强教育督导评估结果的应用水平。
什社学区二OO九年教育督导工作总结
暨下年教育督导工作要点
201*年，什社学区教育督导工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，牢固树立以人为本、教育为首的思想，在区督导室和乡学区的正确领导和有效指
导下，紧紧围绕年初确定的工作目标和任务，不断提高工作效率，充分发扬团结协作、敬业奉献的精神，使全乡教育教学工作取得了比较显著的成绩。
一、重点工作
1、201*年3月，针对学校的图书仪器使用率不高，闲置现象比较普遍的现实问题，学区组织督查小组对全乡14所小学的远程教育、图书借阅、教学仪器管理及使用情况进行了专项督促检查和指导。
2、10月9日至10月16日，乡学区组织了由学区主任牵头，学区成员、兼职督学、各辅导片片长参与的7人督导小组，先后对新庄、贺塬两所薄弱小学进行了专项督导，同时对永丰、任岭、红星等小学进行了常规工作视导。在此过程中我们发现了一些现实存在问题，并对具有共性的问题进行了归类分析，在全乡校长会上做了反馈。对比较突出的“制度不完善”、“管理松散”、“政治业务学习薄弱”、“教研教改力度不大”、“档案管理不规范”、“图书仪器使用率低”、“个别教师敬业精神不强”、“学困生帮扶措施不具体”、“师生思想教育弱化”、“家长学校有名无实”等十大问题提出了限期整改要求。并结合实际制定出台了《什社乡小学校长考核办法》、《什社乡小学教育教学工作评价考核办法》、《什社乡学区教育质量奖惩办法》等管理办法，有力的促进了学校规范化管理，取得了明显效果，推动了全乡的整体工作。
二、常规工作
1、每学期开学及时完善学生报到库、教师任课库和异动库，认真填写学生纸质报到册，按时上交监测数据，完成义务教育监测数据的更新工作。
2、深入开展治理教育“三乱”工作。治理教育“三乱”是学区纪检监察信访工作的重点，针对周边环境的影响和近年来教育“三乱”投诉信访事件频发的现状，学区认真汲取教训，分析现状，做到早预防、早部署、严落实，深入开展教育“三乱”专题治理工作。学区下发了《关于治理教育“三乱”，加强教育“行风建设”的有关规定》，使“治乱”工作制度化、明确化。并与学校领导年度考核挂钩，与教师的职称晋级、评先、评优挂钩。使“治乱”工作取得了显著效果，
有效地制止了“三乱”问题的滋生，维护了教师的形象。
3、积极参与学区的日常业务工作。在加强学习，深化师生政治思想教育；强化学校安全教育工作；深化改革，强化管理，全面提高教育教学质量；依法治教，依法治校，切实加强学校民主管理等工作中投入了大量的精力。
三、存在的问题与困难
1、由于受地区条件不均衡的影响，骨干教师流失严重，高素质教师难以吸纳，总体师资力量薄弱，严重影响了我乡教育教学质量的快速提高。
2、受学校布局结构调整的影响，教师、学生的管理出现新的问题，师生安全隐患不容忽视。
总之，一年来，什社学区的教育督导工作在学区领导的重视支持和各校校长、教职员工的通力配合作下，取得了一点成绩，但是我们也应该清醒地认识到：我乡教育发展过程中尚存在不少问题与困难。随着教育教学改革的不断深化，对教育督导又提出了新的要求，树立和维护教师的良好形象，发展和提高教师的教育教学能力，加快农村教育发展步伐任重而道远。因此，我们必须紧紧抓住教育发展的良好机遇，狠抓制度建设、作风建设、班子建设和教师队伍建设，解放思想、与时俱进、开拓创新、真抓实干，努力为我乡教育的可持续发展保驾护航，积极开创我乡教育督导工作的新局面。
201*年，我乡的教育督导工作除继续做好常规工作外，重点完成三项任务：一是积极督促和参与学校课程的开发实施工作，组织编撰我乡学校课程教材，填补学校课程教材的空白；二是继续选择23所质量薄弱学校进行专项督导；三是继续深入开展治理教育“三乱”工作，进一步规范办学行为。
西峰区温泉乡学区201*年督导工作总结
201*年，在各级组织的领导、关心和支持下，我们认真贯彻党的教育方针，坚持落实各项工作会议精神，强化内部管理，塑造良好形象，努力办好让人民满意的教育，我乡的教
育事业呈现出强劲的发展势头，取得了喜人的成绩。下面就本年度的督导工作做简要总结。
一、健全督导制度、强化督导队伍
今年年初，我们首先制订明确的督导计划、制度，对参与督导评估人员组织了多次培训学习，使其尽快适应新形式下的教育督导工作。本期周历安排重点督导齐楼小学、刘店小学、温泉小学三所学校。前半期我们督导了齐楼、何坳两所小学，本期督导了温泉小学，在督导中我们对这几所学校的工作都比较满意，对工作中存在的个别问题，我们决不姑息，当时要求他们作自我剖析，限期让他们整改，通过督促和检查，这几所学校的工作有明显进步。
二、发挥督导评估的杠杆作用
客观、公正的督导，能正确反映学校工作的成绩和存在的问题，并能及时向学校反馈，促进各校取长补短，查缺补漏，甚至达到“督教促管理，督学促质量”的目的，真正起到督导工作的杠杆作用。
三、构建督导工作的多元化体系1、积极构建‘三结合’的督导体系。
即：定期督导和不定期督导相结合；全面督导和抽查督导相结合；重点工作与热点问题相结合。这样的多元化督导体系便于及时查找问题，解决问题，做到万无一失。
2、构建教育的协作精神
通过积极督促和引导，我乡初步形成校与校之间，教师与教师之间的相互学习，相互听课，共同协作的良好发展势头。
四、强化管理，深化改革，全面提高教育教学质量
管理是做好各项工作的关键，管理强质量、提效率。在管理工作中，我们坚持目标管理与过程管理并举，制度管理与人本管理并重。具体做法是：1、在建立健全规章制度的基础上求创新。2、在教师队伍建设上求突破。3、在教研教改上求实效。4、在提高学生能力上求发展。经过我们的常抓不懈，我乡的教育教学质量有明显的提高，本年度全区小学毕业质量
检测中，地庄小学名列全区第一，同时在我乡涌现出了许多教研教改能手，为我乡教育事业的进一步发展坚定了基础。
五、靠实责任，加强防患，深化学校安全工作
加强领导，落实责任。根据谁主管谁负责的原则层层签定责任书。构建一级抓一级，人人抓落实的安全管理体系，使安全工作事事有人管，时时有人抓。本年度无一例不安全事故发生。
一年来，我乡的教育教学工作在上级主管部门的正确领导下，在我们的不断努力下，尽管取得了一些成绩，但与各级领导的要求还有一定距离。因此，我们紧紧抓住教育改革的良好机遇，实事求是，开拓创新，努力实现温泉教育事业的大发展，积极开创温泉教育工作的新局面。
西峰区温泉乡学区201*年督导工作要点
1、加强督导队伍建设，不断提高督导服务水平。通过各种途径组织教育督导培训和学习，开展教育督导业务研究活动，熟练掌握教育法律、法规和政策，提高教育督导理论水平和业务能力。
2、继续开展学校常规督导检查，规范办学行为。按照科学发展观和办人民满意教育的要求，促进义务教育水平提高、全面实施素质教育，切实履行教育督导机构的职责，继续对教育收费、招生、补课等热点、难点问题的督查，开展小学体育、卫生、安全、大班额等方面工作专项督导。
3、加强对迎接区级督导评估的指导和服务，力争取得好成绩。督促各校做好迎接区级督导评估的准备工作，顺利通过201*年教育工作的综合督导评估，力争进入先进行列，并以此为契机，加大各校管理职责，完善义务教育管理体制，加快我乡教育的发展。
4、切实做好素质教育工作评估，提高教育办学水平。按照《西峰区中小学素质教育评估办法实施细则》，逐步建立对学校的素质教育督导评估和检查监督机制。组织有关人员对我
学区所属各学校实施素质教育工作进行一次督导评估，评选我乡素质教育示范学校。
5、加强教育均衡发展督导调研，在全学区范围内全力巩固和提高“两基”成果，努力缩小学校之间的差距，办好每一所学校，促进教育公平，逐步实现义务教育的均衡发展。
西街学区09年督导工作总结及10年督导工作打算
201*年度，西街学区教育督导工作在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持科学发展观，全面落实把教育放在优先发展地位的战略思想，始终贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，本着“百年大计，教育为本”、“全面协调，均衡发展，重在基础”的办学思路，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，有步骤有计划地推进各项教育事业不断发展，在各方都取得了一定成绩。现将一年来的督导工作作如下总结：
一、坚持重点重抓，督政工作取得新业绩
1、学法执法。一年来，学区努力营造了依法治教的氛围，首先组织学区成员学法在前，认真学习领会《教育法》、《教师法》等教育法规、政策。其次，在三所小学、三所幼儿园进行了教育法规、新课程、新理念的学习。再次，各校还经常开展对群众的教育法规政策的宣传。除利用广播、黑板报、画廊、科普早市等宣传媒体进行宣传教育外，还结合普法教育，举办法制教育培训班。进一步增强了依法治教，依法行政意识，为教育发展创设了持续、健康、和谐的外部环境，使学区教育在法制化、规范化、制度化轨道上平衡、协调、快速发展。
2、目标计划。牢固树立“科教兴区”战略思想，始终把教育工作摆在优先发展的战略地位，年初及时制订了《201*年教育工作计划》、《未成年人保护工作计划》，并认真落实教育目标的有关措施。平时保证每月召集各校、园长等对教育工作开展一次研究、探讨，并在中期进行汇报检查，年终进行总结考评。今年，学区确定的重点目标和任务是：（1）继续注重提高学前教育质量，努力提高幼儿入园率，同时抓好03岁婴幼儿的早教服务工作和指导站的建设。（2）进一步强化未成年人保护工作机制，优化青少年成长环境，大力转化后进生，有效帮助特困生。（4）继续深化改革，促进中小学内涵发展，进一步提高教育质量。（3强化两项
建设（强化小学教学规范建设、强化教师队伍建设）一是，强化小学教学规范建设，以推进小学教学规范达标活动为载体，有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加上级部门的学科论文征集、培训、评比等活动，切实推进以教学规范为主要内容的教研工作，努力提升小学教师的教学能力和专业水平。在三所小学“四项教学规范”达标工作要细化、强化。二是，强化师资队伍建设。关注教师专业发展，加强学校教研文化建设，让教师真正成为教学、研究、进修的主体。积极推进学区联片教研制度建设，逐步完善教研联谊活动的运行机制，逐步形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研文化。
3、管理机制。（1）实行分级考核制度。年初根据区教育局《教育目标责任书》上的内容和要求，和校园长签订了相应的《教育目标责任书》，将有关目标和职责落实到各学校，形成层级制的工作网络。在年中、年终以自查和互查等方式，进行考核评估，有效提高了教育的管理效能。（2）重视资料收集管理。今年学区多次召开了校、园长书记例会，主要内容有交流工作计划、部署工作和关于提高教学质量的研讨等，并有专人负责做好会议内容的记录和整理以及其他教育工作方面的资料收集和归档。
二、坚持求真务实，督学工作实现新拓
春、秋两学期，先后组织了对3所中心小学、3所幼儿园发展性教育督导评估。采用“听、看、查、谈、访、测、馈”等方式，多方采集信息，综合分析评估，认真督查指导。根据“一校一标”的要求，对各小学和幼儿园进行现场反馈，形成督导意见。目前，全区各学校自主发展态势良好，素质教育全面推进，教育质量持续走高。主要表现在一下几方面
（一），以培养全面发展的人才为重点，教师素质水平得到提高
1．以提高教师职业技能水平为重点,提高教师综合素质。一是抓师德。积极开展“师德建设教育月”活动，与每位学校签定《“师德零投诉”责任书》，以“爱心与责任”为主题，深入开展教职工思想道德教育活动，二是抓活动。开展“读书学习”活动，要求教师列出本学期必读书目，每月写读书笔记4000字，进一步广泛学习新课程理论，使新课改理念成为每位教师的
自觉行为，并在学校显要位置展示教师学习心得。大力开展教学通用基本功和学科基本功训练，层层开展优质课评选、精品课展示、课堂教学分级达标等活动，人人参与课改课题研究、教学成果研讨，为每位教师搭建起展示自我的舞台。三是抓培训。实施“借脑兴教”工程，要求各学校每年至少组织一次向先进单位学习活动，鼓励教师走出去，参加专业培训和学术交流，支持教师学历深造，定期邀请外地名师来举办专题讲座，四是抓帮扶。落实“名师带徒”、“结对子”工程，中心学校规定，凡是省、市、县三级骨干教师、教学能手、学科带头人，必需选择本校的薄弱学科和本学科1-3名后进教师作为自己的帮扶对象，开展面对面帮扶，并尽快使其教学水平得到提高。
2、重视骨干教师培训工作。在“骨干教师培训结合实际，开展多种形式的培训学习活动，参与率达到99%，如新建小学，根据实际情况制定教师业务培训计划，组织教师多次听课，大胆探讨教科研，学习新课标，进行各项教研活动。本学年先后两次进行了语文数学及综合课“说，做，评”活动，参加教师共计28人，学校组织教师现场评分，汇总排名，对语文数学及综合课任课教师的教学水平进行了整体了解掌握。同时，使教师达到了互相交流，取长补短的目的，提高了教师执教水平，南街小学积极争取机会推荐、支持中青年教师参加各种培训学习，积极组织教师开展丰富多彩的教育活动，如教研组内，校内的优质课，外出学习的移植课，中青年教师的赛教课，骨干教师的示范课，观摩课，研讨课等，给中青年教师提供了展示自我的平台，从而提高了他们的执教水平，与此同时他们还设立教育科研奖励制度，调动中青年教师教育科研的积极性与创造性，以此激励教师人人搞科研，个个出成果，充分发挥个人潜能，将科研工作不断推向深入。回民小学有组织的展开《师德与教师职业》、《教学设计与安全分析》两大专题的校本培训，要求全体教师完成听课笔记、理论摘记、撰写案例、心得体会等五大作业。为鼓励教师自学培训，学校由专人负责开放阅览室和图书室，添置各类图书200多册，征订杂志、报刊共11000元，要求每位教师征订一至二种杂志。一系列的培训，增强了教师的教育教学技能，促进了教师全面素质的提高以及专业化发展。
（二）、以抓好学生养成教育为目的，德育工作有了创新。1、强化德育队伍建设，发挥骨干作用。
一是强化班主任队伍建设，各校都重视班主任的选任，建立了班主任例会制度，对班主任管理做到经常化，规范化，制度化。重视班主任的培训，以多种途径提高他们的教育理论水平和管理技能，并积极地为他们创造良好的工作、生活环境，为他们的提高与发展创设机遇。如南街小学，组织班主任参观庆师附小，听了2位优秀班主任的经验介绍及两节班队课，并把德育行家请到学校给全体班主任作了“班集体建设”讲座；回民小学组织班主任撰写工作心得，每月召开一次班主任工作经验交流会。二是重视发挥全体教师的德育作用，加强培养和培训，使之成为德育骨干，鼓励他们积极开展德育工作研究，深入德育工作调研，积极撰写论文，参加上级论文评比。三是加强学生干部队伍建设，通过多种培训，努力造就一支思想先进，工作积极，关心集体，关心同学，以身作则的学生干部队伍，充分发挥学生干部的带头作用和驱动作用，树立正气，形成良好的学风。
2、坚持把德育作为学校计划的主要内容，努力拓宽德育途径，增强德育实效，创建德育特色。把德育为先、育人为本、五育并举作为德育工作的出发点，学区校于两次召开学校教育与德育工作会议，专门部署德育工作。一学年来开展了“弘扬和培养民族精神宣传月”活动；举行“920公民道德宣传日”活动；开展“家园清洁”行动；开展“531”第20个世界无烟日小学生“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”签名活动；开展“爱心手拉手，和谐共成长”为主题的庆六一活动；开展中华民族优良传统教育和革命传统教育等，通过活动载体促进德育工作的多样化、规范化。新建小学还开展“常规工作学生守则整顿周”、“学生德育常规整顿周”等活动，规范德育工作管理。学区对各校的德育工作进行调研，加强德育工作管理力度，提高德育工作管理水平和创特色的德育活动。各校能根据自己的办学实际和社区德育资源开展内容丰富、形式多样的活动。
3、坚持常规教育工作落实，促进学生思想道德建设。
各校坚持注重学生的文明行为习惯养成教育、法纪教育和荣辱观教育，认真组织学生学习"八荣八耻"，深刻领会精神内涵，帮助学生确立社会主义的荣辱观。并从学生的学习、生活实际出发，组织系列相关活动，来贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，养成学生良好的行为习惯。深化禁毒、法制、环境、安全、革命传统、爱国主义等教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。
4、安全教育常抓不懈，积极创建"平安校园"。
一和校园签定了安全工作责任书。二是安排开展了校舍、交通、饮食卫生及周边环境安全宣传月活动。先后组织校园负责人召开了三次《中小学幼儿园安全管理办法》学习会，并要求各校组织全体师生学习贯彻好管理办法，确保学校各方面工作的安全。为确保学生安全，各校园与各班主任签订安全责任书，要求各班主任制订出切实可行的全方位安全工作计划，把责任具体落实到班级基层。
（三）、积极推进新课程改革，，教学工作成绩喜人。
1、规范教学行为，加强常规管理。，一是在全面分析学生实际情况的基础上，坚持以质量为中心，对教学工作做了细化，同三校三园签定了教育目标管理责任书，各校园依据学区制定的工作计划，目标管理责任书，树立了质量立校的思想，规范了教学行为。二是加强教学常规管理，为了进一步落实过程监管。学年初学区要求三校三园组织教师认真学习教学常规，逐条对照落实。南街小学除了每两周对教师的教学常规进行检查外，平时结合随堂课进行抽查，发现问题或不足的地方，及时与有关教师沟通，要求及时改正或改进。为了能够掌握教学中的第一手资料，及时发现问题，寻找对策，学区加强了校园教学工作的调研。学区通过教师座谈会、随机访问、问卷等形式，加强平时工作的调研力度，使各校的教学工作落到了实处。
2、积极推进新课程改革，提高教育教学成绩。各校能积极主动做好新课程学科教师的培训，按照新课程标准实施教学，并充分利用课程改革的机会和课改资源，积极开展校本教
研活动，在系统学习理论的同时，充分发挥学校教导处的职能作用，结合课堂教学活动，组织广大教师探讨良好的课改方法，积极实践先进教法进课堂、兴趣教学进课堂、民主意识进课堂、双边活动进课堂，全面转变教学理念，革新课堂教学方法。要求教师在教好的基础上教巧，切实减轻教师和学生的负担，提高教学效率，实施素质教育。各校在新课程的实施工作中能做到以老带新，组织实验段老师一起学习，共同开展教科研活动，使新一轮教师更快地适应新课程，更好地实施新课程，并积极鼓励教师参加各级各类培训学习活动。新建小学成立领导小组，落实专人负责，组织4次集中学习和培训，外出学习和培训达10多人次；南街小学期初召开校务会对新课程教学实施进行探讨，然后根据教研室建议，选择合作教学、个别指导的教学策略进行探索、研究和实施；回民小学加大对外宣传新课改的力度，以家长会等形式，对家长进行教学新理念的培训，使他们形成共识，共创课改的良好氛围，
3、认真组织教师学习洋思先进的教学理念，在学习洋思经验活动中，我们为了突出实效。成立了领导小组，制订了学习活动计划，在计划中我门提出了“三要”“三不要”即学习活动形式要多样，不要死板硬套学：内容要丰富，活动要结合本校实情，不要脱离本校实际学；学习效果要明显，不要走形式，无效果。各校园在学区的安排下，掀起了以学习洋思经验为重心的新一轮教研活动，有效的提高了课堂教学效率，如：新建除积极承办上级举办的教研活动外，学习洋思经验活动周周有安排，大部分教师一周上一堂公开课，并说课、评课一次，氛围浓郁。老师一学期内要写出不少于2篇的实验经验或者教学经验，课题研究求规范，讲质量，有较好的研究价值和操作性，南街小学在学习过程中提倡教师间互相听、评课，每位教师上一节校公开课，一学期至少两次以上外出听课学习。每月一次教研组长例会，落实每周一次的教研活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，做好活动记录。并鼓励教师积极参与课题研究申报，目前已有1个课题省级立项、2个课题市级立项；回民小学每周三、四下午开展教研活动，一学期里对每位老师听一节随堂课，中、青年教师上一节公开课，老教师说一节课，教师每月撰写教后感不少于3篇；
通过以上努力，今年我学区教育教学质量继续稳步提高。在全市毕业班质量检测中，我学区整体教育质量继续保持了城区领先水平，其中南街小学、回民小学在城区六年级质量检测中分别取得城区好成绩。非毕业班学生的合格率也取得优异成绩。
（四）、提高保教质量。幼教事业有发展
1、抓学习，提高幼儿教师思想素质。我们继续健全园长例会制度，每月召开一次各园长会议，总结上月有关工作，布置本月主要工作，传达上级精神要求，学习《纲要》及幼教有关知识和法规，增强法治意识。由于园长的言传身教，各园及幼儿教师没出现违规现象，师德师风良好。
2、抓业务知识培训，提高教师文化素养和教育管理水平。教师通过自学、函授等多种形式，学历层次和专业水平不断提高。秦霸岭幼幼儿园征订好多有关幼儿教育业务杂志，提升教师的知识和业务水平，现已有2位教师通过函授进行学历进修，其他幼儿园也共有9位教师参加陇东学院函授学习。我们还积极鼓励幼儿教师参加各类学习培训考试，如教师资格证书考核，普通话、计算机等级考试等。
3、抓教研，促进保教质量提高。我们把教研工作放在重要位置，严格教研活动制度，切实开展教研活动，做到定时间，定内容，有计划，有组织，有步骤，有反思，立足实际，解决日常教学问题。与此同时，各园积极开展园本教研活动，老城幼儿园开展全园教师优质课评比，联合幼儿园组织全园教师进行课堂研究分析课活动，秦霸岭幼幼儿园注重平时的教师课堂教学，园长亲临课堂听课指导。为拓宽教师的视野，我们积极创造机会让幼儿骨干教师外出参观学习。这些活动，给了教师学习、展示、锻炼的平台，促进了教师的专业水平发展。
4、抓活动，提高幼儿综合素质。本学期结合节日、纪念日开展了丰富多彩的活动。三所幼儿园积极筹备文艺节目，参加区上各种文艺汇演；一系列活动，发展了幼儿的才能，提高了幼儿的综合素质。
5、抓安全管理，保幼儿安全，促健康成长。学区在每月例会上，强调幼儿安全。各幼儿园高度重视，召开家长会，分发告家长书，取得家长的理解、配合和支持，共同保证了幼儿的安全。为更好地贯彻落实上级有关安全工作精神，学区定期组织对各园的全面安全检查。
三、201*年工作打算
1、对三所小学、三所幼儿园学校进行一次调研；2、对小学毕业班的现状进行一次了解；3、深化、细化发展性督导评估工作；
4、指导小学、幼儿园做好201*学年度发展目标的校本自评工作。5、对小学、幼儿园学201*年度发展计划提出意见和建议。
6、整理汇总“发督”工作档案，撰写“发督”工作总结和10年工作思路。
显胜学区201*年督导工作总结暨201*年工作要点
201*年，我乡的教育督导工作，在区委，区政府的关怀下，在西峰区教育督导室的直接领导下，按照和，结合学区年初的目标和工作要点，认真开展对学校的督导工作，在规范办学行为，优化教育管理，推进课程改革方面取得了较好的成绩。现将一年来的工作总结如下:
一、指导思想
以“科学发展观”的重要思想和党的十七届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针政策，以推进素质教育和新课程改革为重点，坚持以人为本，全面提高教育质量，促进了课改工作的稳定推进。
二、主要工作与方法1、组织搞好专项督导工作
(1)、3月份、9月份组织对全乡小学的校舍安全及周边环境安全进行了督察。对不安全隐患采取了防范措施，并对义务教育阶段收费进行了督察，在学生，群众中进行走访调查。
(2)、为了进一步整合教育资源，优化教育布局，促进教育公平，提高教育质量，提升办学效益，实现小学教育城镇化目标，依据区委，区政府的实施意见，7月份，10月份先后两次对我乡剩余6所小学的学生、家长组织召开了思想动员，宣传布局调整的政策，优惠待遇，并发放了布局调整问卷，据统计，家长的支持率达到80%以上。
(3)、9月份，组织对校园文化氛围建设做了督查评比，为学生营造了宽松的学习环境。(4)、5月份，在全乡教师中组织开展”新课程四课系列化”培训活动，通过此项活动的开展，教师相互听课，互相评课，共同学习，取长补短。促进了教师的教育教学实际能力的提高。
(5)、10月份，配合区教育局电教中心，在全乡教师中组织开展了”教育技术论文，课件，教案”评选活动，在职教师全员参与，择优推荐参加区级评选。
2、加强日常视导
一年来，学区成员经常到学校检查指导工作，主持参与“新课程改革”，“教学常规”，“创建绿色校园”，“安全教育月”等调研和督查工作。5月份，组织了全乡语文、英语优质课竞赛，和优秀教学案例评选等活动。
3、组织开展综合督导评估工作，有效的发挥了对学校的各项工作进行监督，检查，评估，指导工作。在5月19日至5月22日对唐苟小学，毛寺小学两所小学进行了综合督导评估，10月13日至10月16日对岳岭小学，夏刘小学进行综合督导评估。通过深入课堂听课，翻阅教案，作业，学校的办学行为，教育质量，体育卫生，安全等各项工作进行了客观、公正、合理的评价，肯定了成绩，指出了存在的问题以及改进措施。
4、督导形式日趋多元化。根据教育改革的要求和教育形式的发展，我们不断调整工作思路，改进工作方法，构建“三结合”的教育督导体系。采用日常调研和与社会关注的热点，难点问题相结合，重大工作与社会关注的热点，难点问题相结合。结合我乡各校实际情况，深入学校多次调整研究，采用“听，看，查，问，议”等办法对学校进行客观、公正评价，并
及时召开督导工作反馈会。
总之，一年来，我们在教育督导工作中取得了一定的成绩，但与上级督导部门和新形势下的教育督导工作的要求还有很大差距，工作上还有许多需要改进的方面。一是“督政”和“督教”脱节；二是对新形势下教育督导工作途径、理论、方法研究不够；三是教育督导的质量与效益有待进一步提高；四是部分学校的各项工作制度操作不强，有待进一步完善，要从学校的实际出发，制定切实可行的制度，对照落实。
201*年，我们进一步完善教育督导制度，提高督导效益，充分发挥教育督导监督、检查、评估、指导四大职能，努力承担起新课程改革、素质教育保驾护航的使命。
一、继续加大综合督导的评估力度。年内，四月份，对唐苟小学、铁楼小学进行综合性督导评估，十月份对夏刘小学进行专项督导评估。
二、积极探索科学评估的方法和途径，注重学习过程及“双基”评价，使教育督导改革不断向纵深发展。要研究课程改革的新情况、新动向，学习新理念、好经验，研究师生评价的新方法，有效途径，积极开展科学评估试点，继续在全乡开展“新课程四课系列化”活动，继续学习推广洋思经验，提高教师的教育教学实际能力。
三、配合区督导室将不定期对“两基”工作及教育管理情况进行视导，督促检查各项管理制度的进一步落实，规范学校各项工作。
四、继续加强专项督导，根据各校实际，对薄弱学校、素质教育示范学校、义教项目学校及部分学校存在突出问题的要进行专项督导。积极与教育主管部门联系，使学校存在的一些问题和面临的一些困难得到妥善解决。
五、完成教育主管部门和上级督导部门安排的其它教育督导工作。
肖金镇学区二○○九年督导工作总结
201*年，在区政府教育督导室的正确领导下，我学区从教育改革和发展的需要出发，紧紧围绕我镇教育中心工作，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，深入我镇各小学、幼儿园
扎实有效地开展了一系列教育督导与评估工作，进行了综合督导评估，并对部分学校的领导班子、教师队伍建设、新课程改革、德育工作、教学管理、校园文化建设、财务管理等工作进行了专项督查。帮助与指导学校逐步建立和完善了内部运行机制，加强学校的内涵建设，调动了学校办学积极性，为提升教育的均衡化、现代化水平起到了积极的作用。现将一年来的教育督导工作总结如下：
一、统筹安排、精心运作，认真开展督导评估工作。
为促进各学校进一步树立正确的教育理念，积极主动地推进教育工作。年初我们将教育质量纳入到对校领导的政绩考核，进一步完善了对学校教育的督导评估机制。我们按照区教育局的教育工作督导评估方案的要求，成立领导小组，在年底前学区督查小组深入全镇25所小学、7所幼儿园进行督查，对校领导履行教育职责情况进行检查评估，并进行了量化考核。
上半年对小学的督导评估，一是听取学校自查情况汇报；二是察看升旗、晨会、早自习、课间休息、午休和学校布局及室内外环境；三是每人听课两节，并与讲课老师进行交流；四是查看学校办学理念和目标以及校本课程的开发情况，主要查看了学校的长远规划和阶段性目标。学校管理工作，主要查阅了学校的发展规划、规章制度、岗位职责及学校各项工作计划和实施、检查、总结等环节所形成的有关教育活动纪实资料、教师教案、学习笔记等。五是召开学生、家长、教师座谈会，进行了问卷调查；六是与校长进行了访谈。七是学校评估情况作口头意见反馈。反馈意见分整体印象、存在问题和建议三个方面，并以反馈问题为主，对每个学校的反馈都能做到知无不言、言无不尽、诚心诚意为学校的发展服务。
针对上半年的督导结果和上级教育布局调整的精神，下半年我们把重点工作放在教师的学习与管理上。
1、抓学习，提高教师师德修养。
学习是动力之源，不断学习是提高教师师德修养，树立正确的人生观、职业观、价值观，
促进教师整体素质的保证。学校深入开展以“爱岗敬业，为人师表，教书育人，”为核心的师德教育,增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感，提高实施素质教育的自觉性。利用暑假教师培训班，集中学习了洋思中学先进的教学经验和杜郎口教学模式，《教师管理条例》等学校各项规章制度，对师德建设提出明确的要求，为教师约束自己行为，提高师德水平做出有力保障。九月初，学区又组织各校校长及部分教师50多人赴庆阳四中现场观摩学习了杜郎口中学教学模式，回校后对全镇教师进行了分期培训。
2、抓管理，提高师资整体素质
加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。一年来，学校重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求领导干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。
3、抓常规，加强学校机制建设
一年来，全体教师都能较好地遵守学校考勤制度，能准时签到上班，临时外出的老师能自觉登记。从学校随机查岗结果来看，教师出勤，值周、班主任班级管理和护送学生工作总体情况良好，学生每日有序排队回家，值周人员能以身作则，做好值日巡视工作，有效指导、监控导护工作。针对今年甲型H1N1流感的肆虐，学区随即按上级部署安排，召开数次紧急会议，要求学校成立防控领导小组，制定防控预案，每天严格按规定消毒，并实行晨检、午检制度，对疫情进行零报告制，对未到校学生进行登记、回访，确保学校能第一时间了解学生情况。因此，使我学区内未发生一例学生或教师感染病毒事件，切实保障了师生安全。通过一系列规章制度及教育活动，教师们的责任心和安全防患意识逐得到很大增强与提高。
4、抓业务，促进教育质量全面提升
期中质量检测后，根据各校测试情况，及时召开了全镇教育质量分析会，全面、客观地
分析各校工作中取得的成绩和存在的问题，提出建设性的意见，有力地促进了我镇教育教学质量的提高。十月份，学区组织督导小组，深入小学及幼儿园，从教师的政治、业务学习、课堂教学、教案、作业、教学成绩、考勤等方面进行全面细致地检查，全期累计听课300余节，查看各类计划200余份，翻阅教案800多本，各类作业2万余册。召开课堂教学及作业、教案点评会20多场，达到了促教促学的目的。
二、坚持常规督导与专项督导相结合，依法治校、民主治校，增强督导工作的实效性。一年来，我们经常深入学校，调查研究，掌握第一手资料。对全镇办学条件、教学管理、公用经费使用、学校财产情况进行了调查摸底，并就存在的一些问题提出了意见和建议。针对全镇小学日前存在的教学设备，学校危房等问题及时向区教育局汇报了情况，为政府提供了详实的情况。结合学校撤并，我们对全镇25所小学校产、建筑物等情况进行了摸底调查，并进行了详实的登记。同时，我们还加强了对学校随访与指导工作。据不完全统计，一年来，我们对学校随访共计30多次，形成了《各校房屋情况统计表》、《学校教学设施情况统计表》等书面材料，为教育局提供了依据和参考。为肖金镇小学撤并的顺利实施创造了条件。
1、普法与守法相结合，提高教师依法执教的水平。在学校的重视下，全体教师能认真自觉按照法律法规的要求依法执教，并经常性地向学生传授法律知识。进一步增强了法制观念。全校师生无违法犯罪现象发生，教师无体罚和变相体罚学生的事件发生。
2、坚持民主管理制度。从教师中征集合理化建议，开展民主测评活动，学校重大决策、人事制度、等均由教师会议研究通过。学校所有开支实行实销实报，学区统一管理，杜绝了胡支乱花现象。
3、坚持校务公开制度。利用春、秋季开学，及时对中小学开展“两免一补”、“一费制”、学校安全等项工作的专项督导检查，促进了我镇教育工作健康发展。在“两免一补”资金使用上，我们建立了跟踪问效制度，做到公开、公正、透明，自觉接受群众和社会的监督；按照《庆阳市义务教育阶段中小学推行“一费制”及借读、住宿和服务性代收费实施办法》要求，我镇
同教育局联合对“一费制”执行情况进行了检查。各校在收费前向家长发放收费通知单，并在学校设立永久收费公示板。全镇各校没有乱收费、乱摊派、乱罚款现象；我们通过听取汇报、查阅资料、个别访谈、实地查看等方式，还对全镇学校就贯彻落实全市教育年度工作会议精神情况，随时出现的热点、难点问题和上级教育督导部门部署的工作，进行了专项督导检查。
三、坚持督导与帮扶相结合，加强督导工作的实践性。
根据教育改革的要求和教育形势的发展，我们不断调整工作思路，加大情感投入，使教育督导工作能不断适应并促进教育事业的发展。同时，我们非常重视课改实验工作。结合每学期末的工作检查，我们把重点放在课改实验教师的课堂教学中，通过听课、评课，指导课改实验工作健康地开展。一年来，我镇共评选出四个先进集体、四名教育名师、四名优秀校（园）长及五名先进工作者，先后组织示范教学28次，听课教师达600多人次；在全市优秀论文评选中，荣获两个一等奖、五个二等奖和七个三等奖。
201*年，我们除了对全镇各小学、幼儿园进行全面综合督导外，每学期还组织全镇所有学校各年级进行统一测试。并按成绩进行排名，奖优罚劣。十月中旬还重点对统考中成绩薄弱学校进行专项督导，开展入校帮扶活动。督查小组深入调查研究，帮助学校分析现状，寻找落后原因，帮助制定整改措施，针对不同校情，分类进行指导，由于工作落得实，使学校管理和教学质量不断提高。
四、存在问题及整改措施
回顾一年来的工作，我们做了大量工作，取得了较好效果。在督政与督学相结合方面、在常规督导与专项督导方面、在督导与帮扶等方面取得了一定的成绩，但在取得进步的同时，仍与教育的发展和上级的要求存在一定的差距，主要表现在：
1、办学条件虽有所改善，但仍不能满足素质教育的需求，特别是各功能室的配套建设仍然不足，教学设备落后，严重制约着教育现代化的实施。
2、师资水平相对薄弱，专业技能教师缺乏，教师在教学过程中重语数而轻技能的现象
仍普遍存在，这一方面是由于教师认识不清，仍然为“应试教育”而困扰；另一方面主要是因为学校缺乏专业教师，使素质教育难以向纵深推进。
3、学校虽然建立了规章制度及评估机制，但仍存在一定的问题，有待进一步完善。4、由于受到学校撤并的影响，部分教师出现了思想波动、人浮于事的现象，不能安心教学，致使教学目标无法完成。
针对以上存在的一些问题，我们将从以下几方面做出进一步的改进：
1、进一步规范学校管理，根据国家的教育方针、政策，对学校各项规章制度进行修改、完善，把学校的制度建设逐步纳入依法治教的轨道，加强校务公开，认真落实勤政、廉政措施，努力实现学校管理民主化、科学化、规范化。
2、
根据具体情况，从本镇的实际出发，着力改善办学条件、提高办学水平，并开发
具有地方特色的优势教育，制定切实可行的计划，使学生能够全面、健康的发展。
3、加大教育科研力度，认真学习先进教学经验及模式，加强研讨与交流，鼓励实验教师积极开展教学研究和教学反思，要充分调动广大教师的教研热情和创造精神，营造浓厚的教研氛围，努力实现科研兴校。
4、加强师资队伍建设，提高教师整体素质。要着力提高教师的师德修养，培养教师的奉献精神及爱校如家的意识，使之能全身心的投入到党的教育事业中。
下一年，我们将在区教育局督导室的领导下，发扬优点，改进不足，克服困难，立足于素质教育，进一步发挥“监督、检查、指导、评估”的职能，全力推进我镇基础教育事业的全面、协调、健康、均衡、可持续发展。
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