生命至高无上__教育以生为本(学校生命教育总结)201*.14
生命至高无上教育以生为本崇明县实验小学生命教育特色经验总结
实验小学杨晓萍
201*年6月，上海颁布了顺应时代要求和教育呼唤的民族精神和生命教育指导纲要。我校被县教育局确定为民族精神教育试点学校，从此拉开了以“文化认同”为主线的学校文化、家乡文化、祖国经典文化学习、探究、传承活动的序幕。6年多时间里，我们在谱写民族精神教育华彩乐章的同时，始终牢记“生命至高无上”的宗旨，始终坚持一切以学生的发展为本，一切以尊重学生生命、开发学生潜能，呵护学生健康、灿烂学生人生为目标，奏响了生命教育的美妙旋律！
学校成立生命教育领导小组，在多次学习、研讨生命教育指导纲要的基础上，在整合理念的指导下，经集体讨论确定了学校生命教育的总体思路，即“学科落实重实效、多彩活动显魅力、精细管理筑屏障”。一、学科落实提升生命教育实效
学科教学是学校向未成年人进行科学文化知识和思想品德教育的主渠道。在小学的音体美课程、品德与社会、自然、健康教育、法制教育等课程中均蕴涵着丰富的生命教育资源。我校严格按照上海市课程计划要求，坚持开足开齐各门功课，每个学科均有专职教师任教。教导处同时加大了对学科教学的检查指导力度，在课堂教学听课、评课表上增加了学科落实生命教育的项目。学校要求教师努力挖掘显性和隐性的生命教育内容、按学科教学规律，分层次，分阶段，适时适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文学科蕴涵着更为丰富的生命教育内容，我校的语文教师大都兼任班主任，他们结合教学内容，从班主任的教育职责上，有意无意地对学生进行认识生命，珍惜生命，敬畏生命，欣赏生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。尤其是学校分管德育的杨老师，自从201*年投入心理健康教育领域以来，虽半途出家，却情有独钟，始终兼任心理辅导活动课。她依托心理辅导活动课，形象生动地为学生详细讲解生命的起源，让学生懂得每个人生命的降临都属偶然。再用大量的事实数据告诉学生天灾人祸每天夺取多少人无辜的生命，从而使学生真切地感受到：人的生命虽然像诗歌一样美妙、像鲜花一样绚丽，然而她却是那样的脆弱，那样的娇柔通过学习、讨论，学生们在感叹自己幸运地成为独一无二降生到这个美丽世界的同时，由衷地感觉到活着是多么的美好。由此，在日常生活中，更加懂得如何提高安全意识
和技能，提升生命意义和质量。学校确立学科落实生命教育的思路，最大限度地确保了学科德育的效能与质量，以此提高生命教育在学科主渠道中的地位。二、多彩活动彰显生命教育魅力
为认真贯彻和落实《上海市中小学学生生命教育指导纲要》，切实提高学生安全防范意识和技能，自觉做到珍惜自己的生命、珍重他人的生命，学校精心设计、周密部署，全方位地开展生命教育系列活动。
1、讲座演练，提升技能。学校在二号楼底楼橱窗里开辟健康之窗，定期更换饮食饮水安全、各种流行病的预防和控制等常识，间周四的午会课由卫生室老师为全体学生讲解各种健康知识。学校德育室每月为学生安排不同主题的心理健康教育讲座以及各种突发事件的应对技巧和机灵智慧，同时，针对秋天气候干燥，容易引发火灾事故的季节特点，每学期，学校都要邀请上海消防七支队里的金学华警官，为全体师生作消防安全知识讲座。金警官从多起特大、重大火灾事故讲起，告诉师生防范于未然的重要。并对面对火灾，如何正确报警、如何使用灭火器具、如何进行逃生自救等知识和技能一一作讲解和指导，为全体师生敲响消防安全的警钟。学校也定期组织安全防控、火场逃生消防演练活动，使学生在反复的认知教育和实践模拟演练活动中逐步提高强身、健身、自护、自救的意识与技能。
2、班会视频，警钟长鸣。利用周会课时间，通过校园网系统，为学生播放公安局交通队下发的交通安全宣传片。通过一件件、一桩桩惨不忍睹的血淋淋的交通事故，让学生知道遵守交通法规的重要性。同时，为一年级学生发放印有交通安全知识和图片的垫板，要求班主任利用午会课时间解读并教育。每学年，学校都要求各班围绕“健康成长，关爱生命”为主题组织班会活动，学校行政人员对于各班活动教案进行评奖。各班主任精心安排班会活动，寻找主题亲近学生，学生有话可说，都能参与积极，取良好的教育效果。
3、悉心关爱，温暖心灵。学校十分重视、关爱校园里的弱势群体，为困难学生建立档案卡，并按不同的困难情况进行分类。在此基础上积极开展各种帮困活动。针对学习有困难的学生开展“让我们一起来拉他一把”活动，帮助他们重拾信心，养成乐学、善学、勤学的良好习惯；对有不良行为的学生，开展“他进步我光荣”活动，关注、鼓励他们的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习；对家庭经济困难的学生，学校通过执行好“两免一补”政策，通过减免部分书报费、免费赠送校服和学习用品，组织特困生免费参加夏令营，开展“他有难我来帮”等活动，帮助他们走出贫困的窘境。党支部还组织党员学困、特困一对一结对帮扶活动，温暖孩子稚嫩的心灵。
学校还联合阳光社区青少年事务中心守护星项目之守护星工作坊的工作人员每月定期开展一次“关爱留守儿童”活动。如三八节“丝网寄亲情”主题活动、四月的“弘扬国学经典传承中华美德”的主题活动；五月的“爱动漫，学日语”活动；六月的“把握时间，把握将来”主题活动
4、心理辅导，滋润心田。心理健康教育是学校落实生命教育的主要抓手。学校除了开设好心理教育课程外，还积极开展心理咨询活动。开辟心理咨询室，开通心理咨询热线，建立心理咨询档案，热情、负责地接待需要提供心理帮助的学生，尽可能地帮助他们解决心理问题，早日走出心理误区，从而阳光、健康、愉快地成长。
5、体验感悟、珍爱生命。结合三八节，学校组织学生开展“护蛋感恩、回馈母亲”系列活动。人们常说“自己降临人世的那一刻，正是母亲最痛苦的那一刻”。为了那来之不易的生命，为了体验母亲孕育生命的那份艰辛与疼痛，学校借助庆祝三八国际妇女节这一契机，组织系列感恩活动。如要求每个学生口袋里装一个生鸡蛋，24小时不离身，要想尽一切办法精心护理好鸡蛋，力争24小时鸡蛋完好无损。因为活动中的鸡蛋就相当于母亲十月怀胎孕育的小生命。学生从24小时护蛋的辛劳中感悟母亲十月怀胎的那份不易。又如，让学生连续三天将沉甸甸的书包挂在胸前上下学，在家里还挂着书包做一些力所能及的家务活，以此体验母亲孕育生命时大腹便便的艰辛程度。在此基础上，要求学生投入给妈妈写封感谢信、为妈妈洗一次脚、替妈妈沏一杯热腾腾的茶、向妈妈承诺改掉一个陋习等感恩行动之中。学校通过此类体验、感恩活动，促使学生尊重他人生命，珍爱自己生命。
6、课外阅读，丰厚生命。学校充分利用课外阅读资源，丰厚学生生命。结合书香工程，学校发出“两代人同读书、共发展”倡议。积极推荐学生到图书馆借阅台湾作家张晓岚的《敬畏生命》，结合语文教材中的课文《海伦.凯勒》，推荐他们阅读美国残疾作家海伦.凯勒的《假如给我三天光明》以及我国残疾作家史铁生的《我与地坛》，让学生了解他们的苦难人生、感悟他们面对苦难坚忍不拔的顽强毅力。阅览课教师组织学生阅读《黄鹂》、《藏羚羊的跪拜》等文章并及时组织学生开展讨论和交流，强调生命对每个人都只有一次，珍爱生命是人的天职。使学生懂得：尊重别人的思想，尊重别人的主张，理解别人的情感，宽容地对待每一个人，就是尊重别人的生命！所以，同学们在平常的生活交往中，不应该随意侮辱、看不起甚至伤害别人，而应该善待自己，尊重别人。因为生命都是珍贵的、平等的。通过阅读活动，既扩大了阅读量，提高了阅读理解、说话能力，
又教育了学生相互尊重、宽容待人，开阔了胸襟。学生的文学根基和个人修养也得到了很大的提高。
7、专题教育，覆盖全面。学校注重各项专题教育，抓住节日、纪念日、重特大新闻事件，采用升旗仪式、红领巾广播台、知识竞赛、网上寄语、辩论演讲等多种形式，围绕安全教育、环境教育、禁毒和预防爱滋病教育、国防教育、法制教育等专题，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。针对校园小、学生多的现状，学校还加强学生饮食、饮水、个人卫生等教育，促使学生积极进取，朝气蓬勃。
三、精细管理构筑生命安全屏障
1、思想重视，措施落实。学校每学期都要分头召开行政人员、全体教师、导护教师、班主任、门卫（校园）保安、食堂工作人员会议。邀请安全专家来校巡查校园安全隐患，为全体教师作校园安全知识讲座，提升全体教师的安全意识和技能。同时，定期对家长、学生、教师中的不和谐行为、思想上的不安定因素进行排查，掌握信息和资料，确保世博期间以及后世博期间的学校安全、学生安全。使全体教职员工统一思想，提高认识，明确要求。
2、日常巡查，消除隐患。学校加强校园设施和活动器具的检测和维修，确保学生在校学习和生活的万无一失。学校经常对校园设施和活动器具进行检测和维修。墙壁上的一块装饰画松动了，立马取下后重新安装，以免砸伤学生；活动器具上一颗螺帽掉了，立即紧固，以防学生活动时受伤；哪一块玻璃碎了，迅速清理并重新安装好，绝不误伤学生。
3、加强管理，规范流程。对学生课间活动和校外活动安全教育，我们锲而不舍，持之以恒。我们始终要求学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有二十多名导护教师和志愿者，佩戴着鲜艳的导护标志在课间加强巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展，不出现伤害事故。学校对组织学生外出开展的重大活动进行申报，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，尽最大可能不出安全事故。
4、自我管理，同伴互助。学校重视学生的自我管理和自我教育，每学期针对实际重新修订红领巾值日岗制度，四、五年级学生轮流担任校园小卫士。课间、午间放弃休息时间，按时到达指定岗位，提醒、督促小伙伴们时刻牢记安全宗旨，文明有序开展各项有益活动，不逞能、不鲁莽、不玩带有危险的游戏，及时阻止各种危险因素，消除各种安全隐患。
5、家校携手，合力呵护。学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日”、发放家长信、寒暑假教师进行家庭普访等形式，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的生命教育，重视孩子的校内外活动安全，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。
6、严把校门，杜绝可疑。学校实行送饭家长凭证进出校门，其余人员一律不得进校门制度。特殊情况非进校门不可的，凭有效证件在门卫登记后，手持访客单及访客证进校园。离开校园时须交还访客单和访客证。学生中途离校必须持有班主任开具的离校单或有家长到校接，方可离校。坚决杜绝闲杂人员进入校园。
7、控烟活动，保障健康。学校还切实开展控烟活动，制订了控烟制度、奖罚方案，发放了“请远离香烟”的控烟倡议书（全体教工和家长），签定了禁烟协议书（全体男教工），学校因此也被市教委、市卫生局评为“无烟学校”。学生的健康成长关系着祖国的未来和发展，两纲教育应成为学校永恒的旋律。生命教育是学校教育的一项长期的重要任务，我们将深入持久全方位开展生命教育系列活动，努力让新一代少年儿童从小树立正确的人生观、世界观和价值观，健康成长，珍爱生命，和谐发展。
崇明县实验小学201*.9
扩展阅读：生命教育总结
“青少年生命教育有效性研究”课题成果
树立生命教育理念，让教育充满生命气息
莘县王奉镇中心初级中学生命教育工作总结李政
叶澜先生说过，教育是直面人的生命，提高人的生命，为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一种事业。学校教育是生命教育的舞台，我校今年被确定为全国教育科学规划课题《青少年生命教育有效性研究》实验学校，这是我校发展史上的一件大事，围绕这一大事我们做了以下几项工作：
201*.3.21我校申报了《农村初中生命教育学科渗透研究》，并获得通过，它是国家级课题《青少年生命教育有效性研究》的子课题。教师参与的积极性很高，为了让教师的积极性化做研究的动力，为了教师的成长，为了学校的发展，经校委会研究确定校级课题为《农村初中生命教育学科渗透研究》，校长王敬坤为课题主持人，教科室主任李政为课题组组长，王军霞、白军帅、岳贤勇、尹振龙为校课题组成员，根据学科、班级管理的特点我们把这一课题细化为十个子课题，本着自愿的原则，和任教学科，把所有参与人员都融入到课题研究中来。制定了课题研究制度，成立了课题组织，分工具体，责任到人。为课题的顺利实施提供了保障。
我参加了全国教育科学规划课题《青少年生命教育有效性研究》开题大会。201*年4月9日上午，开题大会在首都北京召开。大会由教育部德育处原主任孙学策主持，总课题组负责人焦健致开幕词，从总体上指明了生命教育研究的方向和方法，随后孙主任介绍生命教育的现状并深表忧虑，又谈了自己对生命教育的思考，最后诠释了生命教育研究的对象和内容。
在大会期间，我们听了著名学者刘慧关于《生命教育的理论与实践》、郑晓江《生命困顿与生命教育关于青少年生命教育的思考》的讲座，这两位学者讲座，让我从理论层面，知道了什么是生命教育及生命教育丰厚而广袤的内涵；著名教育专家、广渠门中学校长吴的讲座《生命因教育而灿烂，教育因生命而生辉》强调的六个特别“特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为”、和重庆市谢家湾小学校长刘希亚校长“六年影响一生”的办学理念和“红莓花儿开，朵朵放光彩”主题型学校文化战略，让我领略到生命教育的伟大与博大。参观广渠门中学，不仅让我领略了名校的风采，更让我目睹了生命教育的厚重与精细。
201*.4.20莘县王奉镇中心初级中学《生命教育有效性研究》开题会隆重召开。会上，王敬坤校长从教育学生、教师成长、学校发展三个方面，对课题研究工作提出了要求。我做了开题报告，对中小学开展生命教育，是未成年人思想道德建设新的生长点，是构建有魅力的学校、提高学校教育有效性的最主要的途径，树立关注生命的学校教育新理念，切实提高学校育人的实效性谈了自己的认识。会上各子课题组组长纷纷发言，谈了自己的认识及今后的做法。
201*.4.21---9.1学校组织教师积极学习生命教育理论，写理论笔记。
首先，把刘慧教授和郑晓江教授的课件，在多媒体教室反复播放，让教师观看学习。其次把在北京学习的内容加以吸收整理编辑成册命名为《生命教育理论读本》，实验教师人手一本。第三，要求老师上网学习生命教育理论。第四，要求教师每学期写一本生命教育理论笔记。通过学习，教师对生命教育有了更深层的理解，重新认识了自己的岗位和肩上的责任。
201*.7.18.15根据总课题组的要求，组织各子课题组撰写开题报告，研究制定课题实施方案，按时完成要求。
新学期把生命教育引进课堂。201*.9.1912.18每周安排一位老师上一节生命教育示范课。组织其他实验教师听课，上完后，先让上课教师说课，从对教材的认识与把握、学情的了解、教法的设计、育人目标等方面解说。然后让听课教师评课。通过评课，及时与教者认真分析课的优缺点，提出改进意见，帮助教师总结先进的教学经验，克服不足，明确努力的方向，提高教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学。对其他教师的教学也会起到积极的启迪和带动作用。总之，听评课有利于端正教学思想，有利于生命教育思想与学科的渗透，有利于新课标精神的贯彻，树立正确的教育观。
开展了丰富多彩的活动
1、全校统一组织的大课间活动。“大课间”活动是学校体育工作的重要组成部分，它能够发展学生的体能，增强学生身心健康，并促使他们形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的思想落到实处。
“大课间”活动不但调节了学校紧张的学习节奏，提高了学生的学习效率，而且丰富了学生的课余生活，展示了学生的特长，陶冶了学生的情操，拉近了师生的距离，积极促进了和谐校园的建设。还能养成团结协作、关心集体等优良品质。
2、诵读传统文化，搞好阳光读写。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
3、201*.11举办王奉初中艺术节，同学们经过精心准备，表演了诗歌朗诵、歌曲清唱、戏曲、小品等可以说精彩纷呈，通过本次艺术节缤纷多彩的活动证明了王奉学子不但成绩优异，而且还有多才多艺的一面。
201*.10组织全校师生为血液病患者王伟捐款
王伟同学家住北王奉村，是九六班的一名学生，他勤奋好学，品学兼优。却因不幸罹患白血病而被迫中断学业，到北京就医。即便如此，她始终没有放弃对学习的渴望，病床上的他一直在等待着重返学校、重返课堂，一遍遍地询问父亲啥时候才能回学校上课。但由于她的家庭十分贫困，已无力继续支付治病所需的巨额费用，为此，我们这种组织了这次爱心奉献会，又是一次展示思想道德的崇高精神会。
王奉初中师生捐款金额班级捐款
班级班主任姓名金额9.6于全峰10659.5赵朝刚5108.4尹振龙4159.1尹合义3718.2王现超3638.5岳喜磊3408.3王军霞3399.2毕焕英3139.4刘爱华2789.3胡彦军3008.1孟拥杰2317.5张红敏1867.1岳贤勇1397.4李艳伟1327.7吕恩利72教师捐款
姓名金额王敬坤100邵宪明100王相华100于全峰100尹振龙100吕章军50尹合义50王军霞50赵朝刚50邵现报50王月芹50岳贤勇50吕恩利50李政50
8.67.37.27.67.8胡彦利白利花武众军李政马艳霞班级捐款共5500元
112101887867
教师捐款共950元
师生共捐款6450元
本次活动折射出了我校广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌。相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我校的美好明天添光加彩！和谐社会的建立和维护需要全社会的积极参与和不断关注，献爱心只是其中一个插曲，我们全体师生在以后的行动当中还要更加认真地落实好，开展更多这样的献爱心活动。
虽然捐款活动已经结束了，但开展这次活动给我们的意义却是重大的，奉献爱心的行动是终身的。衷心祝愿献出爱心的同学、老师，好人一生平安；衷心的希望患病的王伟同学能够早日康复，并且早日回到正常的生活和学习中来。
201*.12组织参研教师办理学术成员资格证书，整理自己的学习心得和发现的问题，形成研究成果。
通过近一年的学习和实践我深刻体会到：
学习，使王奉中学精英荟萃；实干，让王奉中学的教育教学质量在莘县内外有口皆碑；团结，使王奉中学的师资队伍在每一个发展阶段都能保持昂扬斗志；创新，让王奉中学在百舸争流的教育竞争中始终勇立潮头！学校摒除功利，心平气和地办学校，以孩子的立场、孩子的体验和孩子的收获作为所有工作的出发点和归宿；让每个孩子按照自己的优势去发展，以“自信、自尊、自觉、自悟”作为育人目标，坚持不懈的实施素质教育，培植生命意识，高扬生命情怀。
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