生命教育工作总结
培育健康心灵守护生命阳光
成武小学生命教育活动工作总结
《义务教育法》明确指出：学校教育应该“着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。显然，“生命”、“健康”成为其中的关键词。作为义务教育阶段的学校，不能一味强调学生学业成绩的提高，而更加应该关注学生生命价值意识的形成、生命质量的提升。
为进一步加强青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识，普及生命健康知识教育，有效提高学生的身心健康水平，我校领导高度重视生命健康教育工作，有计划地开展生命健康教育系列活动。使此项教育工作落到实处，收到成效。两年多来，我们学校通过开展各类活动，取得了较好的效果。下面对我学校的生命教育工作做简要回顾。一、加强组织领导营造教育氛围
1、为了加强生命教育工作的组织领导，保障生命教育活动顺利开展并获得成功，设立了以校长为组长、少先队、安全办、教导处、总务处、等部门负责人为组员的工作领导小组；制定了详细的实施方案，对学校生命教育工作进行了统一部署。生命教育的关键是教师教育，为了使我校教师具有强烈的生命教育意识和有效实施生命教育的能力，我们采取了“集体培训，定期交流”等有力措施加强师资培训，着力提高教师自身素养和能力，并将教师开展生命教育的效果纳入评估指标，把教师开展生命教育的实绩作为教师考评表彰的重要依据。调动全体教师参与和
关注生命教育，使非生命教育课教师也承担起推行生命教育的责任。
2、积极营造氛围通过校园广播、校讯通、黑板报、橱窗等阵地向全体师生进行卫生健康、消防、安全等宣传，营造浓郁的生命教育氛围。在校园内外张贴、悬挂“珍爱生命为荣、轻视生命为耻”、“生命是自己的，要多关爱自己，关爱生命等于关爱自己、“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”等标语和横幅，大力营造生命教育的氛围，倡导学校、家庭、社会共同行动起来关心生命教育。
二、构建生命教育网络促进学生的健康成长
重视构建“学校、家庭、社区”生命教育网络体系，使生命教育的开展在“家、校、社区”三位一体的互动配合中达到有效性。
家庭是培养学生素质的第一环节，因此，我校重视开办家长学校以指导家长在家庭教育中培养孩子健康的生活习惯，与人和睦相处的技能和积极的生活态度。如：在我校的家长学校讲座中，开展了《如何帮助孩子安全有意地度过假期》；《关注心理健康，塑造健全人格》；《走进孩子的心灵，提高孩子生活的自信》等讲座，深受家长喜欢，确实帮助并指点着家长正确的家教方法，使家庭教育真正发挥其重要的生命教育功能。
三、注重学科渗透凸显教育功能
在学科教学中，紧密结合“新课改”，注重发挥科学、品德与社会、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度的对学生
进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。
1、充分发挥专题教育的重要作用，即通过心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒和预防爱滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。在生命教育周活动期间，我们开展了生命教育优秀活动方案征集活动、安全知识测试、组织学生收看交通宣传片等系列活动。由于我校学生结构比较复杂，目前全校近三百名学生来自全镇各个角落，其中不少学生由家长自行联系车辆接送。交通安全是一个较大的隐患。在生命教育宣传活动中，我们开展了“关爱生命安全出行”的交通安全专题教育活动，通过发宣传资料、同家长签订安全任书、国旗下讲话、等多种形式，生动形象地向学生进行了交通安全教育。
2、充分利用早读课、午会课、队会课等形式开展自主教育。每学期学校都组织与生命、安全为主题的班队活动，例如《交通安全伴我行》、《珍爱生命远离毒品》等。
3、开展生命取向教育，让学生了解生命起源，掌握生命科学知识，使学生懂得维护自己的身体健康树立正确的人生价值观。积极组织学生参加各种主题教育活动，如开展“生命的价值”主题活动，制定好活动计划，通过生命辅导讲座，倾听善待生命的感人故事，明确生命的价值；以国旗下演讲、学生征文等形式，激发全体师生的爱国热情，使学生明白为国家尽心尽职这就是时代所体现的生命之价值。
四、开展实践活动强化提升感悟
1、在实践活动中感悟生命。注重通过课外实践活动，如班队活动、节日活动、纪念日活动、仪式活动，社会实践活动等多种途径，让学生在实践中感悟生命的意义和价值，学会简单易行的防范和自救办法，规避危险与伤害。为此，我们开展了消防知识培训活动、学生参与爱绿护绿环境教育实践活动、学雷锋文明月活动等，增强了学生的安全意识和能力，提高了学生的生命素养。每个学年第我们都要举行“体育运动会”，“六、一儿童节”，通过田径、球类、艺术表演、科技创新设计比赛等多种形式，开展强身健体活动，让学生展示才艺、放飞理想，迄今为止，此外，每年还举行“诗歌朗读”和“读书活动”，倡导师生共同读书；在阅读的同时，中高年级学生还制作手抄报，在收集、整理、编辑的过程中接受生命教育。
今后，我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！让教育成为放飞学生生命的绿洲！
201*年4月15日
扩展阅读：生命教育总结
“青少年生命教育有效性研究”课题成果
树立生命教育理念，让教育充满生命气息
莘县王奉镇中心初级中学生命教育工作总结李政
叶澜先生说过，教育是直面人的生命，提高人的生命，为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一种事业。学校教育是生命教育的舞台，我校今年被确定为全国教育科学规划课题《青少年生命教育有效性研究》实验学校，这是我校发展史上的一件大事，围绕这一大事我们做了以下几项工作：
201*.3.21我校申报了《农村初中生命教育学科渗透研究》，并获得通过，它是国家级课题《青少年生命教育有效性研究》的子课题。教师参与的积极性很高，为了让教师的积极性化做研究的动力，为了教师的成长，为了学校的发展，经校委会研究确定校级课题为《农村初中生命教育学科渗透研究》，校长王敬坤为课题主持人，教科室主任李政为课题组组长，王军霞、白军帅、岳贤勇、尹振龙为校课题组成员，根据学科、班级管理的特点我们把这一课题细化为十个子课题，本着自愿的原则，和任教学科，把所有参与人员都融入到课题研究中来。制定了课题研究制度，成立了课题组织，分工具体，责任到人。为课题的顺利实施提供了保障。
我参加了全国教育科学规划课题《青少年生命教育有效性研究》开题大会。201*年4月9日上午，开题大会在首都北京召开。大会由教育部德育处原主任孙学策主持，总课题组负责人焦健致开幕词，从总体上指明了生命教育研究的方向和方法，随后孙主任介绍生命教育的现状并深表忧虑，又谈了自己对生命教育的思考，最后诠释了生命教育研究的对象和内容。
在大会期间，我们听了著名学者刘慧关于《生命教育的理论与实践》、郑晓江《生命困顿与生命教育关于青少年生命教育的思考》的讲座，这两位学者讲座，让我从理论层面，知道了什么是生命教育及生命教育丰厚而广袤的内涵；著名教育专家、广渠门中学校长吴的讲座《生命因教育而灿烂，教育因生命而生辉》强调的六个特别“特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为”、和重庆市谢家湾小学校长刘希亚校长“六年影响一生”的办学理念和“红莓花儿开，朵朵放光彩”主题型学校文化战略，让我领略到生命教育的伟大与博大。参观广渠门中学，不仅让我领略了名校的风采，更让我目睹了生命教育的厚重与精细。
201*.4.20莘县王奉镇中心初级中学《生命教育有效性研究》开题会隆重召开。会上，王敬坤校长从教育学生、教师成长、学校发展三个方面，对课题研究工作提出了要求。我做了开题报告，对中小学开展生命教育，是未成年人思想道德建设新的生长点，是构建有魅力的学校、提高学校教育有效性的最主要的途径，树立关注生命的学校教育新理念，切实提高学校育人的实效性谈了自己的认识。会上各子课题组组长纷纷发言，谈了自己的认识及今后的做法。
201*.4.21---9.1学校组织教师积极学习生命教育理论，写理论笔记。
首先，把刘慧教授和郑晓江教授的课件，在多媒体教室反复播放，让教师观看学习。其次把在北京学习的内容加以吸收整理编辑成册命名为《生命教育理论读本》，实验教师人手一本。第三，要求老师上网学习生命教育理论。第四，要求教师每学期写一本生命教育理论笔记。通过学习，教师对生命教育有了更深层的理解，重新认识了自己的岗位和肩上的责任。
201*.7.18.15根据总课题组的要求，组织各子课题组撰写开题报告，研究制定课题实施方案，按时完成要求。
新学期把生命教育引进课堂。201*.9.1912.18每周安排一位老师上一节生命教育示范课。组织其他实验教师听课，上完后，先让上课教师说课，从对教材的认识与把握、学情的了解、教法的设计、育人目标等方面解说。然后让听课教师评课。通过评课，及时与教者认真分析课的优缺点，提出改进意见，帮助教师总结先进的教学经验，克服不足，明确努力的方向，提高教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学。对其他教师的教学也会起到积极的启迪和带动作用。总之，听评课有利于端正教学思想，有利于生命教育思想与学科的渗透，有利于新课标精神的贯彻，树立正确的教育观。
开展了丰富多彩的活动
1、全校统一组织的大课间活动。“大课间”活动是学校体育工作的重要组成部分，它能够发展学生的体能，增强学生身心健康，并促使他们形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的思想落到实处。
“大课间”活动不但调节了学校紧张的学习节奏，提高了学生的学习效率，而且丰富了学生的课余生活，展示了学生的特长，陶冶了学生的情操，拉近了师生的距离，积极促进了和谐校园的建设。还能养成团结协作、关心集体等优良品质。
2、诵读传统文化，搞好阳光读写。中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对公民和青少年进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升广大公民和青少年的道德素养和语文素质，繁荣和发展社会主义先进文化，净化社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
3、201*.11举办王奉初中艺术节，同学们经过精心准备，表演了诗歌朗诵、歌曲清唱、戏曲、小品等可以说精彩纷呈，通过本次艺术节缤纷多彩的活动证明了王奉学子不但成绩优异，而且还有多才多艺的一面。
201*.10组织全校师生为血液病患者王伟捐款
王伟同学家住北王奉村，是九六班的一名学生，他勤奋好学，品学兼优。却因不幸罹患白血病而被迫中断学业，到北京就医。即便如此，她始终没有放弃对学习的渴望，病床上的他一直在等待着重返学校、重返课堂，一遍遍地询问父亲啥时候才能回学校上课。但由于她的家庭十分贫困，已无力继续支付治病所需的巨额费用，为此，我们这种组织了这次爱心奉献会，又是一次展示思想道德的崇高精神会。
王奉初中师生捐款金额班级捐款
班级班主任姓名金额9.6于全峰10659.5赵朝刚5108.4尹振龙4159.1尹合义3718.2王现超3638.5岳喜磊3408.3王军霞3399.2毕焕英3139.4刘爱华2789.3胡彦军3008.1孟拥杰2317.5张红敏1867.1岳贤勇1397.4李艳伟1327.7吕恩利72教师捐款
姓名金额王敬坤100邵宪明100王相华100于全峰100尹振龙100吕章军50尹合义50王军霞50赵朝刚50邵现报50王月芹50岳贤勇50吕恩利50李政50
8.67.37.27.67.8胡彦利白利花武众军李政马艳霞班级捐款共5500元
112101887867
教师捐款共950元
师生共捐款6450元
本次活动折射出了我校广大师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌。相信在今后的活动中会把它发扬光大、为我校的美好明天添光加彩！和谐社会的建立和维护需要全社会的积极参与和不断关注，献爱心只是其中一个插曲，我们全体师生在以后的行动当中还要更加认真地落实好，开展更多这样的献爱心活动。
虽然捐款活动已经结束了，但开展这次活动给我们的意义却是重大的，奉献爱心的行动是终身的。衷心祝愿献出爱心的同学、老师，好人一生平安；衷心的希望患病的王伟同学能够早日康复，并且早日回到正常的生活和学习中来。
201*.12组织参研教师办理学术成员资格证书，整理自己的学习心得和发现的问题，形成研究成果。
通过近一年的学习和实践我深刻体会到：
学习，使王奉中学精英荟萃；实干，让王奉中学的教育教学质量在莘县内外有口皆碑；团结，使王奉中学的师资队伍在每一个发展阶段都能保持昂扬斗志；创新，让王奉中学在百舸争流的教育竞争中始终勇立潮头！学校摒除功利，心平气和地办学校，以孩子的立场、孩子的体验和孩子的收获作为所有工作的出发点和归宿；让每个孩子按照自己的优势去发展，以“自信、自尊、自觉、自悟”作为育人目标，坚持不懈的实施素质教育，培植生命意识，高扬生命情怀。
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