生命教育工作总结

生命教育工作总结

打造生命灵动的课堂

大悟县东新中学生命教育工作总结

生命教育是中小学德育工作的重要内容，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。我校对生命教育活动高度重视，积极采取措施，开展了各种主体教育活动，将生命教育渗透到学校各个教育教学活动中，起到了以活动促德育，以德育促教育的作用。现总结如下：

一、加强领导，健全组织机构

1、学校高度重视生命教育活动，建立学校生命教育活动工作领导小组，由校长程平新同志任组长，分管德育副校长任副组长，成员有德育处主任、团委书记、年级组长、班主任等。副校长具体负责分管工作，领导小组成员分工明确，责任心强，相互协作好。

生命教育工作领导小组名单如下：组长：程平新副组长：熊朝霞

成员：万若洲周双行各班班主任

2、把学校生命教育工作纳入学校工作计划，并在周工作安排中具体落实，定期检查工作的进展情况，及时进行工作反思总结。

二、积极宣传，形成生命教育网络体系

3月12日，我校启动了以“激发生命潜能提升生命价值”为主题的活动。熊朝霞副校长作了《让生命因你而精彩》的国旗下讲话。同时，充分利用宣传主渠道作用。开设专题宣传栏，坚持更换橱窗及黑板报内容。利用校广播台、升旗仪式、班主任例会、班会课等各种形式，向师生广泛宣传生命教育知识、法律知识，进行法纪教育，从而增强了师生的生命价值观念。

特别是通过校广播电视台向全体师生宣布我校开展“生命与你我同行”教育宣传。我们的宣传口号是：“爱生命、知荣辱、做表率、建和谐校园”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”“让学校成为师生充满生命活力的园地”、“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”。

三、精心组织各种活动，引导师生在活动中体会生命教育的意义，提升生命价值

1、加强感恩教育、感动教育，引领全校师生在感恩、感动中学习、工作。

（1）为了弘扬资贫济困、关爱生命的精神，在玉树地震第二天，德育处、团委认真组织全校学生开展“关爱生命、奉献爱心”爱心募捐活动，并组织全校讨论活动，以弘扬中华民族济贫救难，关爱他人、感恩他人的崇高精神。全校师生认真响应，思想上得到了一次洗涤。

（2）学校还利用班会课组织全体师生观看了《感动中国201*年度人物颁奖盛典》。这些“感动中国”的人物，他们都坚守着自己对人生的信念，执着地追求自己的理想，人类最可贵的真、善、美在他们身上展现，不仅如此，还放出了七彩的光环感动了知晓他们的每一个人！

（3）德育处组织主题班会观摩活动，让感动之花在校园进一步绽放。七（4）班的“人生取决态度”、八（2）班的“初中生活”，主题涉及感恩、关爱、助人为乐，其内容有深度，其场面又有极强的感染力。

2、加强“成长、成才、成人”为主题的生命责任教育。（1）学校从今年开始，首次使用学生个人成长手册来记录学生个人成长的轨迹，进一步发挥教师、学生和家长的合力以促使学生的成长。为此，学校利用发放学生成长手册的契机，开展了以“成长、成才、成人”为主题的生命责任教育。

（2）各年级分别组织学生家长座谈会，发挥家长在学校文化建设、学生思想道德建设的桥梁沟通作用。

3、引导学生走进自然，回归自然，强化学生的绿色、环保意识。组织学生开展“走进自然、回归自然”活动。清明节前，德育处、团委联合举办了七年级“走进自然、回归自然”活动。同学们登上了万岭寨，饱览了四周的山水秀色，领略了无限春光，拥抱绿色，感受生命，回归大自然，从而激发了学生的生命意识、绿色环保意识。

4、组织学生走进革命先烈胜地，强化革命意识，心系红色情怀。清明节前，德育处、团委联合举办了八年级“祭奠先烈”活动。八年级全体同学穿着校服，排着整齐的队伍，高举国旗，徒步来到西山革命烈士陵园，祭奠革命先烈。祭奠仪式由德育处主任主持。八（1）班乐倩莉、徐纤代表八年级全体同学向革命烈士墓敬献花圈、寄托哀思，全场默哀，熊朝霞副校长致扫墓辞，全体同学绕墓一周祭奠。

5、及时构筑师生珍视生命的平台，展开了师生一系列生命教育论坛。

（1）进行学生生命价值讨论，注重学生生命价值内涵。学校利用班会课组织各班开展生命教育意义大讨论，引导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义，崇尚自律的同时为他人作出自己的贡献。

（2）组织青年教师交流生命价值，丰富青年教师生命价值内涵。青年教师是学校持续发展的后续动力，近年来光华高中的持续发展，也见证了日趋成熟的青年教师的共同努力和教师之间的良性竞争和互动。但青年教师工作经验缺乏、心理承压能力较弱，为此，5月份，青年教师在三楼会议室济济一堂，进行了沙龙式的交流活动。

6、加强师生消防意识，进一步落实安全教育。

5月22日，举行消防知识讲座及现场演练活动，全体师生在操场上接受了一次实在的消防知识讲座及现场演练的熏陶。消防官兵结合实际案例为全体师生讲解了消防的常见知识、火灾发生后的逃生方法和注意事项。讲解结束后，消防官兵现场指导学生如何正确使用灭火器并进行了实际演练。同学们兴趣盎然、情绪高涨，不仅学到了常见的消防知识，而且对如何现场灭火及逃生有了更为深刻的认识。消防知识讲座及现场演练活动，延续了我校生命教育的内容和内涵，强化了学生的生命意识，具有重要的意义。生命教育是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项长期的工程，我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！

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《义务教育法》明确指出：学校教育应该“着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。显然，“生命”、“健康”成为其中的关键词。作为义务教育阶段的学校，不能一味强调学生学业成绩的提高，而更加应该关注学生生命价值意识的形成、生命质量的提升。

为进一步加强青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识，普及生命健康知识教育，有效提高学生的身心健康水平，我校领导高度重视生命健康教育工作，有计划地开展生命健康教育系列活动。使此项教育工作落到实处，收到成效。两年多来，我们学校通过开展各类活动，取得了较好的效果。下面对我学校的生命教育工作做简要回顾。一、加强组织领导营造教育氛围

1、为了加强生命教育工作的组织领导，保障生命教育活动顺利开展并获得成功，设立了以校长为组长、少先队、安全办、教导处、总务处、等部门负责人为组员的工作领导小组；制定了详细的实施方案，对学校生命教育工作进行了统一部署。生命教育的关键是教师教育，为了使我校教师具有强烈的生命教育意识和有效实施生命教育的能力，我们采取了“集体培训，定期交流”等有力措施加强师资培训，着力提高教师自身素养和能力，并将教师开展生命教育的效果纳入评估指标，把教师开展生命教育的实绩作为教师考评表彰的重要依据。调动全体教师参与和

关注生命教育，使非生命教育课教师也承担起推行生命教育的责任。

2、积极营造氛围通过校园广播、校讯通、黑板报、橱窗等阵地向全体师生进行卫生健康、消防、安全等宣传，营造浓郁的生命教育氛围。在校园内外张贴、悬挂“珍爱生命为荣、轻视生命为耻”、“生命是自己的，要多关爱自己，关爱生命等于关爱自己、“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”等标语和横幅，大力营造生命教育的氛围，倡导学校、家庭、社会共同行动起来关心生命教育。

二、构建生命教育网络促进学生的健康成长

重视构建“学校、家庭、社区”生命教育网络体系，使生命教育的开展在“家、校、社区”三位一体的互动配合中达到有效性。

家庭是培养学生素质的第一环节，因此，我校重视开办家长学校以指导家长在家庭教育中培养孩子健康的生活习惯，与人和睦相处的技能和积极的生活态度。如：在我校的家长学校讲座中，开展了《如何帮助孩子安全有意地度过假期》；《关注心理健康，塑造健全人格》；《走进孩子的心灵，提高孩子生活的自信》等讲座，深受家长喜欢，确实帮助并指点着家长正确的家教方法，使家庭教育真正发挥其重要的生命教育功能。

三、注重学科渗透凸显教育功能

在学科教学中，紧密结合“新课改”，注重发挥科学、品德与社会、体育等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度的对学生

进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。

1、充分发挥专题教育的重要作用，即通过心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒和预防爱滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。在生命教育周活动期间，我们开展了生命教育优秀活动方案征集活动、安全知识测试、组织学生收看交通宣传片等系列活动。由于我校学生结构比较复杂，目前全校近三百名学生来自全镇各个角落，其中不少学生由家长自行联系车辆接送。交通安全是一个较大的隐患。在生命教育宣传活动中，我们开展了“关爱生命安全出行”的交通安全专题教育活动，通过发宣传资料、同家长签订安全任书、国旗下讲话、等多种形式，生动形象地向学生进行了交通安全教育。

2、充分利用早读课、午会课、队会课等形式开展自主教育。每学期学校都组织与生命、安全为主题的班队活动，例如《交通安全伴我行》、《珍爱生命远离毒品》等。

3、开展生命取向教育，让学生了解生命起源，掌握生命科学知识，使学生懂得维护自己的身体健康树立正确的人生价值观。积极组织学生参加各种主题教育活动，如开展“生命的价值”主题活动，制定好活动计划，通过生命辅导讲座，倾听善待生命的感人故事，明确生命的价值；以国旗下演讲、学生征文等形式，激发全体师生的爱国热情，使学生明白为国家尽心尽职这就是时代所体现的生命之价值。

四、开展实践活动强化提升感悟

1、在实践活动中感悟生命。注重通过课外实践活动，如班队活动、节日活动、纪念日活动、仪式活动，社会实践活动等多种途径，让学生在实践中感悟生命的意义和价值，学会简单易行的防范和自救办法，规避危险与伤害。为此，我们开展了消防知识培训活动、学生参与爱绿护绿环境教育实践活动、学雷锋文明月活动等，增强了学生的安全意识和能力，提高了学生的生命素养。每个学年第我们都要举行“体育运动会”，“六、一儿童节”，通过田径、球类、艺术表演、科技创新设计比赛等多种形式，开展强身健体活动，让学生展示才艺、放飞理想，迄今为止，此外，每年还举行“诗歌朗读”和“读书活动”，倡导师生共同读书；在阅读的同时，中高年级学生还制作手抄报，在收集、整理、编辑的过程中接受生命教育。

今后，我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！让教育成为放飞学生生命的绿洲！

201*年4月15日

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