七年级班主任工作总结：
七年级班主任工作总结：
201*201*学年第一学期七年级班主任工作总结
本学期，在校领导正确领导下，在政教处的工作指导下，在老师的关心和帮助下，我紧紧围绕学校工作重点，始终不渝地加强建设班风与学风工作，有条不紊地开展班级常规管理工作。工作中既取得了良好的成绩，也存在着许多的问题与不足。为今后能更好地开展工作，现将本学期班主任工作总结如下：
一、班级基本情况
七（6）班共69人，男生36人，女生33人，其中寄宿生59人（37男22女）。寄宿生大部分来自我县各乡镇地区，学习基础相对较好，纪律观念很强，但生活自理能力较差。走读生多来自本乡镇，这些学生不但成绩差，而且纪律观念极差。本学期，我针对本班的实际情况，主要开展了班风学风教育，重点抓好学生行为规范的养成教育。
二、具体工作措施和方法
（一）树正气抓好班风学风教育
一个优秀的班集体，没有正气就没有班魂。开学之初，我充分的认识到：只有抓好班风学风教育，才能树立正气。让学生充分的认识到：班兴我荣，班衰我耻。为此，班级主要开展了规章制度学习，明确学校对班级和个体的行为规范要求。统一了学生的思想，形成了共识。经过两个星期的酝酿，我班制订了《班级公约》、《学生行为规范考核办法》、《班级卫生制度》、《班级就寝管理制度》等规章制度，使班级管理有章可循，有规可依。使每一个学生知道，作为七（6）班的学生该做什么，不该做什么。在
班级常规管理中，我有意识地将班风学风教育贯穿管理的整个过程。班级一旦出现一些不好的现象和苗头，我会第一时间作出反应，并利用班队活动课、课间活动、午休时间开展班风学风教育，或批评，或引导，或提醒，或告诫，做到“小错必议，大错必说，无错也讲，引以为戒”，坚决不让歪风邪气抬头，不让不正之风占上风。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。经过两个多月的努力，班级呈现出了良好的氛围，学生的精神面貌与开学时相比，有了很大进步，也得到了校领导、任课老师的肯定和好评。
（二）行规范抓好行为规范教育
俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”，城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范学生的行为习惯，制订了一系列的班级“规矩”，使每一个学生知道，作为八5班的学生该做什么，不该做什么，人人做到一清二楚。针对这些问题，我就处处留心，从小事入手，对出现的问题及时处理，绝不拖拉推延。我提出了“态度决定高度，行动决定一切”的目标，要求学生人人争当优秀学子，班级成为年级的排头兵。因为善于查找问题的关键，有的放矢，对症下药，班级常规管理工作很快走上了正规。本班学生的行为习惯也有了很大变化，学生的规范意识也慢慢加强了，逐步走向规范化。
（三）建骨干抓好班干部队伍建设
班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素质决定的。在班级管理中，我比较注重班干部的选拔和培养，定期召开班干部会议，和班干部进行交流、沟通，经常倾听他们的意见、建议，共同探讨班级管理方法，并加强对他
们的方法指导，培养他们一种责任感和自主管理意识。在管理中，充分发挥“小干部”的管理作用，并且开展了“班干部值周制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”、“班干部问责制”等，明显取得了比较好的管理效果。
通过培养指导，一批具有一定组织管理能力，又有较高素质的班干部突颖而出，在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用，体现出了较强的凝聚力和组织能力，在学生中也具有较高威信，得到了大家的认可。
（四）明责任抓好班级常规管理工作
结合学校开展的“责任”主题教育活动，努力抓好班级常规管理工作，并取得了良好的效果。
1、以“学雷锋活动”为载体，积极开展责任教育。
在三月份“学雷锋活动月”中，班级组建了6支学雷锋小分队，活跃在校内外，定期开展学雷锋活动，如开展“勇担社会责任，爱心照亮人生”主题教育活动、学习帮教活动、“走进空巢老人家”向孤寡老人送温暖活动等等。学雷锋活动，既锻炼了学生的社会实践能力，又强化了他们的公民道德意识、责任意识，使学雷锋活动成为了大家的一种自觉行为，收到了良好的教育效果。
2、以黑板报、手抄报为阵地，积极开展安全与责任教育。
坚持班级黑板报定期更换，而且保证质量，做到精心设计和编排，主题鲜明突出，书写规范，文字漂亮，版式新颖，插图美观。有意识地把班级板报和手抄报打造成班级的宣传阵地和窗口。
（五）促后进抓好后进生的教育转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。对于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单，始终不离不弃。同时，要善于发现他们身上难能可贵的“闪光点”，多与他们交流、沟通，发掘他们的优点，尽量做到少批评多表扬。对于一些经常违纪的学生，除了进行的批评教育外，还要开展个别谈话教育，要晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。
在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，为了调动后进生的积极性，为他们设置多个岗位，让每个后进生都有机会“施政”，服务同学，表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的。这样增强后进生的竞争意识，培养他们的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。同时建立了后进生比拼制度，让每个后学生找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相激励。通过竞争，班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。
对于后进生的转变教育，我与家长一直保持着密切的联系，经常以电话访问的形式进行联系，得到了家长的配合与支持。尤其是那些特别调皮的学生，更需要家长的配合。因此与家长保持联系，经常进行沟通、交流、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。
三、工作中存在的问题与不足
经过一个学期的努力，我班无论组织纪律、行为习惯，还是学习成绩，均有了明显的进步，也形成了极强的凝聚力，在学校举行的各类比赛和活
动中均取得了较好的成绩。
当然，也存在较多的问题：管理不够细致到位，有时问题处理也比较急躁，不够冷静；由于成绩基础不同，两极分化现象正在不断加大；对部分学生的思想教育也不够全面、到位。另外，前半学期获得星级文明班级的次数较少。
班级管理是一项长期而又复杂的工作，不可能一朝一夕就有大的成效。只有全身心投入才会有一定的成果，我将在今后的工作中不断努力、虚心求教，争取更优异的成绩。
上饶县清水中学
201*、12.29
扩展阅读：七年级上学期班主任工作总结
初一（2）班班主任工作总结
班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,更会增强你战胜自我,战胜困难,向往美好生活的信心和勇气。
根据这一学年的班主任经历,作一简要的总结、概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
1、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。
2、做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。
1、除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各
种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。有了这些"小人才",无论是出黑板报,举行文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。如在全镇的五年级语文竞赛中,班中有吴超群等四个同学分别获得了二等奖和三等奖;在全校的安全知识手抄报比赛中史裕来等四个同学获得了一等奖,另外两个同学分别获得了二等奖和三等奖的好成绩。这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加学校象棋队,棋艺也不错,在学校组织的棋赛中获得了一等奖。我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生,进行师徒结对的训练。如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。
三、早到校,勤沟通。
作为班主任,很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校;活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。
做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与班长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
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