暑期三下乡支农支教支教之个人总结
暑期三下乡支农支教支教之个人总结
在一切都准备好了以后，我们拿着自己的简单行李和队里所需的基本药品、给学会们带的礼物，还有音响等就踏上了三下乡的道路。一路上我们每个人的心情都很激动，因为不知道之为期的十五天我们会迎来这样的挑战和惊喜。
伴随着一路的颠簸，路是越走越烂，看着沿途的风景，看着大片大片的柠檬树，我的内心真的感受到了我到了另外一个国度。车子驶进一条泥泞小道时，我们到达了目的地。
我们渐渐的走下车来，周围的村民用疑惑的眼光看着我们。虽然我们的队长早就在这边做过相应的宣传，但是看到这么多大学生真的来了，他们还是有点不习惯。我只能说一点，这边的环境真的很差，村中没有一条水泥路，全是泥路。房子也有些破破烂烂。但是这里人们的脸庞却是久久挂着笑意，让人感觉格外的亲近。我们很快就融入到了新环境中去。
对于我自己而言，我是很关心留守儿童的。因为本身我自己就是留守儿童。我懂得他们的无奈与坚韧。在支教过程中，我发现现在留守儿童的问题依然很严重。我们招收的110多个学生中，将近有70%的同学都是留守儿童。这一点让我很是心寒。毕竟社会已经不断的发展和前进，政策也越来越好，可是外出打工的村民一点都没有减少，反而还有上升趋势。我不知道这是为什么，家长们到底是怎样看待子女的教育问题的。在学习上，我尽量多给他们讲一些课外的知识，让他们能够了解很多其他的知识和故事，增长他们的见识；在生活中，我与他们深入谈心，解决他们心中的苦闷和烦恼；在思想上，我很喜欢给他们讲一些生活中的小事所反映出来的大道理和人生的态度。我希望通过我的切身感受来正确的引导他们，让他们在无人管教的环境中寻找到一丝光明和温暖。其中有两兄妹是让我最痛心的。
哥哥上三年级，妹妹上一年级。兄妹两个人都是特别内敛的人，我曾经因为他们主动跟我说话还激动了好久啊。他们真的是很乖的那种学生，静静的坐在你身边，听你说话或牵着你的手，安静得不像他们这个年纪该有的行为。平时他们也不喜欢和其他小孩子一起疯，只喜欢安静得在一旁看着他们玩儿。我不知道是什么造成了他们这样的性格，但是我看着他们就觉得特别的心痛。每次给他们热饭，看着兄妹吃的如痴的简单和清淡，就知道这各家庭一定有很大的经济问题。我们总是会从我们的饭菜里给他们夹一些好吃的，让他们吃好一点，至少是我们还在这里的这一段时期。小女孩特别喜欢和我们在一起，可能是因为我们时常对她很好，也有可能是在家中已经好久没有感受到了这种关爱。每次上实践课的时候，她都不会去玩，总是在我们队员身边，让你忍不住对她产生怜爱。我们有位男队员还半开玩笑的说他莫名其妙的多了个妹妹呢！随着分别的日子的临近，妹妹好像感觉到了我们要离开她了，最后那几天特别黏我们。文艺汇演那天很成功，大家都很高兴，可是到了中午同学们都还不愿意离去。我们都尽量叫同学们回家吃饭别饿着了，可是还是有好多人在街上随便买了点东西吃就又回到了学校。我叫哥哥把妹妹带回家吃饭，叮嘱他要好好的照顾妹妹，他们家远，下午就不要过来了，可是下午妹妹一个人走了那么远的路过来就为和我们再多待一会，我当时的眼泪就流了下来。留守儿童是多么需要社会和害人的关心啊！
当然我们还对农村的生活条件和周边农作物进行了一系列的考察和学习，也让我受益匪浅。例如，参观蘑菇种植基地，拜访柠檬加工厂，慰问敬老院，走访留守儿童等等。
这次三下乡活动，我真的是很高兴我去了。不仅是为我以后的教书育人打下了基础，同时也锻炼了我的合作和个人能力。我觉得自己在这里成长了，了解到了一个真正的老师对于一个学生的影响力有多大。所以我越来越感受到教师这份工作的价值性和重要性，也为我能在暑假中做这么神圣的事而感到骄傲。在偏远农村里的孩子是多么需要知识，是多么希望得到社会的关爱。这里的村民是多么的想尽快过上好日子，想尽快享受到国家的政策。希望正如他们村的名字一样翻身，这里的村民和孩子们能翻身做自己和人生的主人。
总结人：樊贞201*年9月10日
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201*年暑期支教总结
王洪宝
201*年6月27日早8:30，我带着从全系精挑细选出来的18名学生，怀揣着“撒播爱的种子”的共同信念，踏上了去荥阳市浮戏山环翠峪小学支教的征程。环翠峪小学地处河南省贫困地区荥阳浮戏山中，是坐落在浮戏山腰的一所小学，交通极其的不便。青山带给它的不是美丽清新的环境，而是闭塞和落后的文化状态，带给那里人们的只有无知和贫困。因此，我们的到来便像一股新鲜的血液一样更显重要。而我，就是这股新鲜血液的带领者。
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发的他们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？也许在别人眼里，我们是天之骄子，是社会精英。但在我看来，我们亦不过是平凡的人，平凡背后渴望着不平凡。
教育家叶圣陶先生曾说过：“教育者的全部工作就是为人师表。”我作为带队教师之一，主要是辅导学生的教学工作，用我之前在教学方面的经验给学生以实际的帮助，同时，用“与学生同吃同住”的实际行动来告诉学生教育的神圣。这样做其实也是想告诉我们的学生们：我与他们同在，让他们更有信心和勇气面对困难的条件和恶劣的环境。这对于我这个刚以学生身份走出象牙塔，又以工作者身份进入象牙塔的我来说，也是一种机遇和挑战。
环翠峪小学的贫困状况出乎了我们的意料，但当我和我的学生们住到一间间到处都是虫子，飞蛾，蚊子而且没有风扇的宿舍时，大家的情绪却丝毫没有受到影响，并立即开始了积极准备教学的工作。
分配课程，分教材，排课程表等等一系列工作结束之后，我开始一点一滴的教学生如何备课和怎样讲课，并学会用艺术的方法处理课堂上的小意外，小细节。叫他们怎样引导学生，如何鼓励学生。在平时课堂上经历各种各样的意外情况下积累当老师的经验。在如何备课方面，我的这些师范专业的学生们一点也不陌生。他们在点拨之下就可以写出让我很满意的教案。对于他们在专业方面，我给他们提出了四点要求：对学生要有爱心，做学生工作要有耐心，教学要有责任心，与学生交流要有诚心。我用自己“关心学生要胜过关心自己，用爱心去教育、感化学生”的标准来要求支教的学生们，并在教学和生活方面也时时都以这个表准来为学生树立榜样。
接下来的为期20天的支教生活真正的拉开了序幕。整个校园就是我们的舞台，这个舞台上有齐全的道具，我就作为导演和18位演员们一起为山里的小学带来这个暑假最为丰盛和营养的精神宴会。每天我进行课堂查看时都会看到那些孩子们安静地坐在教室里，渴求知识的眼睛明亮而闪烁，震撼我的心灵。孩子的脸庞时质朴的，也是纯净的，更是坚毅的，他在提醒着我们艰苦的环境只能带来物质的贫困，而他们那颗渴望强大，渴望走出去的心是不会被困住的，被困的只有物质，而不是精神。
如果说备课和讲课对于师范专业的学生来说没有太大问题的话，那么我的工作重心就从为他们讲授课堂处理方法转移到了素质拓展活动的开展和平时的生活上。
我的学生们在学校里其实并未有过太多的素质拓展经历，所以，我就在跟他们沟通后用各种方法来提高他们开展素质拓展活动的能力。我在星期天休息和其他课余时间里，带他们爬了学校附近所有的山，并带领学生在附近村庄里多农村留守儿童教育等方面进行了社会调查。走出教室，走出校园，走向田间地头，走向山野丛林，真正的接触到了大自然，接触到了社会，将科学知识与自然课堂结合，将自然与社会带回课堂上，多他们以后在工作中更好的将自然社会与课堂结合打下了良好的基础。
除了在工作和学习上，我与学生们更多的是以朋友和兄长的身份来相处的。去支教前，我便将所有能为学生准备的药品和生活必需品都准备妥帖，让他们在生活上没有后顾之忧。山里艰苦的条件使我们的伙食比较差，当学生由于水土不服等原因出现血糖低和呕吐之类状况吃我们自备药品没有效果时，我就向当地老乡借了摩托车，骑了将近五十里的山路，到离学校最近的镇上买来了药品和有营养的食品。因为这样，才能保证我的学生们更坚强更有勇气地坚持到最后。我要让大家相信，我一直和大家站在一条战线上并肩战斗，共度难关。让我的学生们没有任何精神压力的去投入到自己的战斗中去。我也会每天与一到两位学生进行心与心的交流，随时了解他们的思想动态。他们对课堂教学和平时的工作中有色和那么疑问可以随时解决。我也会带着所有支教老师们一起讨论，交流经验，自己组织娱乐项目，并用我有限的文艺方面的知识让学生感受到我们在一起的乐趣。我仿佛也回到了自己的学生时代。学生在平时的工作和学习中表现出来的对我的需要也让我深刻的感受到爱在教育中产生的无穷的力量。
二十天的带队支教生活很快就结束了，虽然我牺牲了二十天的休息时间，但看到恶劣一个个学生变得更加成熟和稳重，目光中都多出了一份份沉着与自信，都知道了知识力量的伟大，智慧光芒的神圣，我觉得我所有的付出都是值得的。这使我感到了欣喜和安慰。
对于我来说，这种生活是短暂的，忙碌的，也是充实的。这是一种付出，更是一种爱的传递。我们留给环翠峪的时间是短暂的，可是，这其中的孤独与坚忍，失落与欢喜，感动与震撼，将成为我永远珍贵的回忆。在其中收获的认真，勤恳的学习方法，为人处世的原则，则是我一生受用无穷的宝贵财富。这些财富让我更加成熟，更有能力去应付以后将遇到的一切困难险阻。我将带着这些回忆和财富踏上新的征程，并让每一段生命都如此充实而有意义……
201*年9月17日
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