中南林业科技大学商学院201*级会计专业实习总结报1
中南林业科技大学会计专业实习总结报告
姓名：王鹏良学号：201*4785
实习单位：广东中诚安泰会计师事务所有限公司实习时间：201*年12月25日201*年5月20日实习单位指导老师：许晓娥、何振东我校指导老师：姚利辉、敬文举、覃盛华一、实习单位简介：
广东中诚安泰会计师事务所有限公司（原名称为东莞市中联会计师事务所有限公司），是由在广东省排名前50位的东莞市中联、东诚、众泰与桥诚、安怡、忠证共六家事务所合并而成。上述六家事务所均始创于1992年至1995年，合并后的中诚安泰，现成为东莞最大的会计师事务所，主要为社会提供全方位的财务、税务、审计等专业服务。目前从事的主要业务有：（1）审计（2）税务代理；（3）验证；（4）咨询服务。总部设在城区，并在虎门、石龙、桥头、清溪、大朗、常平、厚街、长安、塘厦等二十多个镇区设立网点，办公面积达5400多平方米，从业人员380多人，其中：注册会计师90人、注册资产评估师13人、注册税务师43人。二、实习主要内容：
1、了解会计师事务所操作流程。
2、参与了代理记账、验资、函证、审计与所得税鉴证报告的全过程。3、熟练的操作审计软件（E审通审计软件）。4、积极配合同事完成办公室日常工作。
个人心得
一、加深了我对会计理论知识的理解
（1）我学会了编现金流量表。我刚开始按逆推法，如经营活动收到的现金包括：1、销售商品或提供劳务收到的现金=内销+外销=应收账款-XX（内销客户）合计+银行存款外币户结汇合计+其他业务收入。2、收到的税费返还=提围费返还+出口退税+其他退税，3、收到其他经营活动的现金=财务费用-利息+借款（其他应收款、其他应付款中反映）+预付账款的增加+其他。经营活动支付的现金也是一个项目一个项目相加。这种方法有许多的缺陷，即在你不了解被审计单位业务特点时，应收账款-XX(内销客户)合计数就很难推算，特别是堤围费返还在管理费用明细账中没有反映出来（当月缴纳的堤围费大于返还的堤围费时，表现为正数），这样下来，编好一个现金流量表需要很长的时间，后来经过另一位实习老师的指导，教会了我用顺推法编现金流量表，这种方法是根据现金和银行存款日记账的摘要归类到是收货款还是收到的堤围费返还。这种方法也有缺陷是被审计单位现金和银行窜款日记账的摘要不能完整的反映该经济业务时，就会导致现金流量表的错误。具体的编制如银行存款日记账1月摘要里有几笔写的是收的堤围费返还，在EXCEL表1月份对应的堤围费返还写上这个数的合计数，最后把每个项目1-12月相加，现金日记账也是这样反映每个项目（收货款、收税费返还、收其他经营活动的现金等项目）。我觉得这种方法比第一种方法要有效率，没有必要担心有没有某个小项目没有加进来，但就是比第一种方法繁琐。后来我习惯用这种方法后，也觉得很快就编好一个现金流量表，而且准确率极高。
（2）理解了应收账款外币业务期末汇率是如何调整。在应收账款外币户的审定表时，我以为只检查期末外币是否按年末的汇率折算成人民币就可以了，这还不够，还要检查每个月出口收汇、结汇是否按当月汇率折算（是当月1日的汇率），而且所有双币户的出口收汇合计应等于主营业务收入-出口收入合计数。
（3）知道了前期会计差错更正是什么东西。我在上课接触这个词组很模糊，在实习单位做未分配利润审定表时，有些被审计单位今年缴纳上年的企业所得税、上年未分配利润审定表由审计调整而被审计单位今年的未分配利润没有做相应的调整，则会产生前期会计差错更正。
二、熟练了实际操作流程
我第一次一个人去东莞市国家外汇管理局验资时，由于不知道递些什么资料给工作人员，工作人员就大声疾呼说我什么不知道，为什么要来外管局，我没有回答她（我在心里说是被逼来的），同时这次验资是第三次出资，其实际的出资大于其认缴出资120多美元，后来我在东我去外管局的同事的帮助下（调了一下美元折人民币汇率）才得以解决。有了这次的体验，后来的第二次、第三次去验资就顺手多了。
固定资产折旧的测算（测算被审计单位是否按法律法规计提折旧）、应交税金、主营业务成本到扎表等审计中的难点，所得税汇算清缴报告的底稿，我都能熟练的操作。
三、在审计时，遇到棘手的问题，唯一的办法就是及时沟通
我做个几个审计，被审计单位提供的资料不全、账簿登记有误、不熟习业务特点等这些就会阻碍你继续工作，就把有问题的东西记录下来，等时机成熟和同事甚至是被审计单位沟通，直到问题被解决为止。但我开是实习的时候，因为办公室里的其他成员都在高效的工作以致沉默不语，我把问题留在心里，一会儿就把问题给忘记了，后来养成了把问题记下来，思考再思考，最后做不下去了，就会和指导老师沟通。四、努力为实习单位创造效益
我刚开始去实习的前两个月基本上是看上年的底稿度过来的，再加上我们办公室里有位女同事休产假从我开始上班的前两天看见过她，后来休假到5月20日才来，所以自从过了春节之后，在没有增加人员情况下，我们办公室里的人努力往前赶，礼拜天加班，其他办公室的人放假我们的加班，后来也就慢慢习惯了。当然了，在有限的时间内，我努力提高工作效率，中国有句古话：欲速则不达，当时我就是屡犯屡错，为了尽量减少错误，在问指导老师之前，自己把问题想出一个答案，再问指导老师，最后把他的答案和我的答案对比一下，分析我错的愿因，这样就把避免了第二次犯同样的错误。形成了从不知茫茫然到顺手完成工作，这就是熟练生巧的缘故吧！五、实习总结长久的呆在一个地方，会产生思维定势，考虑问题总停留在同一个地方，有了这次的实习，让我接触到了外面上层人员的生活与工作习惯，扩大了我的视野，提升了综合素质。如学会了谨慎的做事，仔细反复思考问题的习惯；外面丰富多彩的世界对我的人生观、价值观有一定的影响。这些经历弥补了学校学习的不足，也让我对今后学习的方向有了着落。
实习的不足：1、在实习时，有些知识不能灵活的运用。
2、有些知识可以临时抱佛脚去巩固，没有紧紧抓紧时间去丰富自己的理论知识。
最后再次感谢我们的专业老师的指导和教诲。感谢你们给我们提供这次实习的机会。
扩展阅读：201*会计实习
201*年会计实习报告
201*年会计实习报告
为期一个半月的实习结束了，我在这一个半月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。以下是我的毕业实习报告总结，敬请各位提供宝贵意见。
对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。因此，可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。
此次实习，主要岗位是一些帐务的核查，因此主要实习科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。在实习中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学习了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。跟随财务人员，核实会计事实。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。经过1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分大学解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是会计业务（对公业务），其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过大学验印，或者是手工核对；再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。
通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：
一、关于会计报告：会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满足信息使用者的需要。按照现行《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求，（1）现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映，文字说明的内容较少；（2）现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和未来价值反映不足；（3）现行会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础，反映历史的和现在的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对某些专项内容披露不够充分；（4）现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度；（5）现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。
二、会计实务工作的改革思考：会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。
1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息（计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务），而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。
2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革；按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度；企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业；企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。
3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国际互联网（internet）、企业内部网（intranet）成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。
三、会计教育的改革思考：知识经济时代将以“知识型、智慧型”人才为主体，而人才的培养源自于教育，教育是知识经济发展的关键，它能不断地进行高素质人才的生产和再生产，为经济发展和科技进步培养源源不断的后备力量。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教育工作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济发展需要。
1、21世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。
2、21世纪的会计教育是终身教育。在知识经济时代，学校教育再也不是一次性为学生准备一切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。
3、21世纪的会计教育是创新教育。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等；另一方面，它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。
毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过毕业实习是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业会计的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律，特别是企业市场营销工作的基本规律；了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业市场营销问题的能力，并为撰写毕业（设计）论文做好准备。在一个月半的实习时间里，我在我的实习单位，了解和研究了企业主要的一些基本会计情况和问题，现作出以上报告。本次实习是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能力也得到了锻炼；其次，本次实习开阔了我的视野，使我对现在的企业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握；此外，我还结交了许多朋友、师兄，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！四、对学校教学工作的意见和建议
（一）多开设实操课程，让学生能够理论联系实际，增加操作经验，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
（二）学校要给学生在课堂上多点传授现实生活中会计所遇到的问题，多教学生要解决方法。（三）要提高学生的心理素质，要做好一个会计，需要良好的心理素质，社会压力要比学习压力大得多，比如说人际关系、沟通等等，都需要有良好的心理素质来支撑。
五、对实习单位财务管理工作方面的意见和建议（一）完善财务制度，更好协助公司的经营运作。（二）提高财务人员素质，做好各项基础工作。（三）加强企业财务内部的控制制度。
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