数学组教研活动工作总结
201*-201*学年下学期中高年级数学教研组工作总结
一、活动计划3月份活动情况：
本月的主要课题为：怎样有效进行课堂小组讨论活动。本组成员集体为张扬老师备课一次。4月份活动情况：
本月的主要课题为：课堂教学中的练习是否具有创造性。本组成员集体为姚文会老师备课一次。
5月份活动情况：
本月的主要课题为：怎样提高对后进生的课堂提问水平。本组成员集体为卢艳宾、聂同忠老师备课一次。二、收获与进步
1、教研活动的精心设计使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。
2、小组合作已经形成规范模式，教师力求探索小组合作的有效方式，从一开始的迷茫到现在的逐渐成熟，确实有了明显的进步，这是值得欣慰的地方。
3、能创造性的利用教材，挖掘教材深层的知识点。4、密切联系学生实际生活，使数学更具生活化，真实化。5、课堂教学是真实的，常态的，比较丰实，切合学生实际。6、能让学生先说话，尊重学生的已知经验。数学知识具有鲜明的结构性特点。每个知识的转折点均以一定的知识作为基础。老师把握学生掌握知识的状况，避免超前，防止滞后，根据学生的已知状况认可程度决定如何来“导”，增强教学的针对性。三、不足与困惑
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
4、教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握，久而久之两级分化的现象出现。这个问题我认为每个班级或多或少都出现这样的问题，值得教师去深入的反思，学困生的辅导将会很大程度上影响我们的教学效果。以五（2）班为例，赵立新、聂自立、李家豪等这几个学困生在课堂上的表现也很积极，对于教师提出的问题也进行了思考，但总是出现很大的偏差，这点也是我头疼的地方，总认为课堂反应强烈的学生可能只是掌握的较好，其实我们应该去关注学生的思维状况，并不能总看表面现象，具体做法还得商榷。
5、对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。经常有教师抱怨学生的方法掌握了但最后总是计算错误，教师将原因简单的归结为粗心大意。我的数学课也出现在类似情况，之前我也是将原因简单的归结为学生的粗心大意，但仔细分析几个学生做的习题以后发现，有的学生的基础知识掌握的就有偏差，还有的学生计算的方法不正确导致计算能力偏低，这需要教师花费功夫去努力纠正学生出现的这种问题。
6、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的40分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度？我对于小组合作这方面探索不够，虽观看了几个教师的课堂小组活动后有了一定的收获，但仍然对于这个问题有待更深一步的认识。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
扩展阅读：数学组教研工作总结
教研组工作总结
（201*-201*学年度第二学期）
单位：夏津二中教研组：数学组时间：201*.1.20
在这个学期中，数学组围绕学校工作的总体目标，按照教导处的具体布置和要求，结合数学学科教学与教研工作的实际制定了数学组教研工作计划。一学期来，我们数学教研组在校领导的正确部署下，在教导处、教科研室指导下，在全体数学组教师的共同努力下，有计划、有步骤地完成了本学期初制定的工作计划。回顾一学期以来的教研工作，总的感受是辛苦而又快乐的。现将本学期的教研组工作总结如下：一、坚持理论学习，提高教育教学理论水平
本学期数学组学习的内容主要有：
1、认真学习新课标，用好新教材。通过研究课进行即使研讨、总结，以确保教材的正确实施，更好地服务于教育教学实际。
3、认真学习信息技术，增强教师应用信息技术的意识和能力，进一步学习电脑技术和网络技术，为广大教师的教学与研究提供优质的网络资源。二、抓好常规教学工作，全面提高教学质量
1、继续认真学习新课改，进一步明确教学的根本任务是提高教育质量和学生的数学成绩的保证。
2、配合教导处、对各位老师的教学工作进行两次定期的常规检查，对青年教师随堂听课，并进行指导帮助。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。本学期要求各位教师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。
三、积极开展教研活动，提高教师业务水平
1、认真按计划、有步骤地开展教研活动。本学期我们继续认真落实每周开展一次的教研组活动制度，创造性地开展工作，采取理论学习、经验
交流、说课、评课、专题研讨等多中形式丰富教研组活动。结合学校要求，安排好本组的研究课题，针对课改中存在的问题和困惑，如“如何进行有效教学”；重点研究利用新教材有效组织课堂教学的策略；要针对教学中的实际问题，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事。
2、认真开设好各级各类公开课、观摩课。本学期共举行公开课5节，分别由陈伟、杨倩倩、张琳、徐新、卓洋五位老师执教，组织好组内老师的听课工作，听课后认真评课。并利用教研组集体活动进行说课，总结成绩，揭示不足，做到信息反馈及时，让上课老师和听课老师都有收益。
3、认真做好各年级月考的阅卷工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。以年级为单位开展数学活动，丰富了学生的课外活动及培养了学生学习数学的兴趣。
4、充分发挥科组带头人和县级骨干教师的带头示范作用，加强对年青教师的引领。
5、充分利用远程教育资源网。学习参考其教学课件、媒体资源、试题设计；结合我校实际整合相关教育教学资源，形成资源共享，为教学服务。学习他人的成功经验，发展自己，提高教育教学水平。四、存在的不足
1、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，听课的方向不能很好地掌握；评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
2、集体备课这项活动在教研活动中仍需进一步提高。3、“培优、辅中、稳差”的辅导方法方式还有待完善。4、课题研究开展还不够深入，效果不明显。
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