南方医科大学本科生创新教育基地总结

南方医科大学本科生创新教育基地总结

南方医科大学本科生创新教育基地总结

基地名称：广东省公共卫生安全研究重点实验室

负责人：陈晓光

创新基地开展项目统计表（201*.10）

序号123456开展的实验项目猴头菇提取液抑制幽门螺杆菌研究能抑制幽门螺杆菌嗜酸乳杆菌发酵酸奶的研制嗜酸乳杆菌抑菌物质活性研究菌种目录编写“食源性寄生虫病及其防治”专题学习网站建设荧光定量PCR法快速检测西尼罗河病毒学生名单201*级预防专业：林丹苗卢娅晖曹镜明张志慧201*级预防专业：祝依品罗敏红原芳201*级临床检验专业：谢小萌徐斌201*级预防专业：肖明慧徐芳周晓冬万珊201*级级预防专业：袁玉桂黄瑞兰201*级生物信息学专业：赵少珍201*级口腔医学专业：刘伟珍201*临床专业：吴峥杨莉201*生物信息专业：余丽华、李妍、仇秦威、黄妙玲带教老师罗军、张文炳罗军、张文炳罗军、张文炳罗军、张文炳王春梅朱利，赵卫成绩完成查资料完成查资料完成查资料菌种目录建设专题网站一个完成文献检索和引物设计201*中西医专业：李池添、严东琴、吴珊珊7结核分枝杆菌快速培养方法的研究201*临床检验专业：马品云201*生物技术专业：胡志峰、钟明201*临床专业：王麒皓201*预防专业：陈振康、洪鹏、李容忠、郑宜翔赵卫，朱利完成文献检索和培养基配制8检测弓形虫rBAG1抗体试剂盒的研制201*预防专业：吴小亚、戚央聪、李雪梅、吕妮娜、李华毛燕娜201*临床检验专业：李雪丽201*预防专业：刘迪茵布倩妫、叶青、徐荣峰201*食品专业：张觅201*预防专业：谭领章、林丹苗、周卫、陈泽衍201*中西医专业：黄庆桃、麦月嫦、李雪梅、丘远婵、王思苑姚朗顾金保，李华吴完成文献检索9101112病毒性肝炎知识普及性调查问卷设计水产品广州管圆线虫PCR检测体系的建立弓形虫慢性感染小鼠动物模型的建立及在慢性弓形虫病转化调控机制上的应用宿主体内广州管圆线虫Mr3201*循环抗原检测体系的建立完成问卷设计完成引物设计完成小鼠动物模型构建实验室条件下广州管圆线虫生活史的建立.南方医科大学学报,201*,28(4):551-554完成文献收集201*预防专业：刘国兴、罗晓嫣顾金保，李华201*中西医专业：李静然、徐琬坚、田晔、吕桂良201*药学专业：袁彩虹13广东省生物安全实验室状况分析201*八年制：宋烨、刘延、申健、皱勇、陈宇轩201*八年制：皱梦晨201*生物统计专业：王锡玲、区思玲、周奕佚朱利，赵卫14广州管圆线虫中间调查方法的建立与应用201*预防专业：罗宇利徐琬坚周卫林丹苗田晔李华毛燕娜吕妮娜张祝平罗锦雁杨跃峰曹梓婷欧完成螺的采集阳云霜151617181920幽门螺杆菌疫苗候选抗原免疫保护机制的研究百草枯中毒救治新方法的探索研究校区蚊、蝇分布情况调查及蚊、蝇携带病原体基因快速检测技术的研究登革病毒基因组特征与血清学分型的相关性研究广州地区蜱螨携带流行性出血热病毒的检测与分离转基因作物及食品检测基因库及咨询网页的初步建立201*预防专业：张奕201*预防专业：梁玲波201*预防专业：王寅201*预防专业：叶惠媚201*预防专业：朱侃龙敏姚朗吴赵卫郑学礼完成文献检索完成文献检索和预试验完成蚊、蝇采集完成文献检索完成蜱螨采集番茄遗传转化筛选及其子代选育体系的优化研究．南方医科大学学报，201*,28(7):1117-1122.转基因植物疫苗应用1型糖尿病免疫干预的研究进展。国际免疫学杂志，201*，31（5）：334-338首届“挑战杯”南方医科大学学生课外学术科技作品竞赛二等奖201*医学影像：黄小琴应彩云周晓红201*实验技术：郭瑜琪，钟莉莉，黎事伦，顾晓敏21大学生实验室生物安全教育现况调查201*预防专业：胡仕仕曹沽梅易荣兰梁海韵朱利“某医科大学生对实验室生物安全认知情况的调查分析”《中国自然医学杂志》201*，10（4）：279-281一种驱蚊贴，专利号：201*20201*69.X出版论文集出版论文集完成基因构建和表达完成文献检索泰国、越南与香港人源高致病性禽流感病毒H5N1序列比对及进化特点分析。现代预防医学。201*，34（20）：3801-3804。我国H5N1禽流感病毒HA基因的分子进化分析。微生物学免疫学进展，201*，36（3）：1-622新型驱避贴的研究201*预防专业：周珊宁麦晓丹201*八年制：李乐201*预防专业：张祝平，李荣忠何彦201*预防专业：刘静201*预防专业：张敏红201*临床专业：钟志刚胡云薇袁葵201*预防专业：朱娉婷陈晓光2324252627医学节肢动物电子检索表及“医学节肢动物与疾病”资料库的建立广东省媒介生物本底调查弓形虫SAG1/BAG1复合基因的构建和表达蚊媒携带登革病毒的快速检测高致病性禽流感病毒H5N1的分子进化分析彭鸿娟彭鸿娟吴吴201*预防专业：赖沛龙，邹梦晨，卢扬柏，刘杨安，赵卫朱利张玲，卢翔宇，28B、E型肉毒神经毒素基因型分析201*八年制：李莹杨春莉201*实验技术：郭瑜琪，刘昌政周晓红利用反向遗传学原理构建B、E型肉毒神经毒素基因型特异性靶片段．南方医科大学学报，201*,28(8):1382-1386.SDS-PAGE、Western-blot分析弓形虫tSAG1在转基因番茄中的表达医学生201*；1：11-13.实验人生.医学生201*;4:20-21.29弓形虫SAG1基因在转基因番茄中的表达201*医学影像：钟任佳朱巧珍.周晓红30恙虫病东方体56kDa蛋白序列生物信息学分析201*实验技术：刘昌政郭瑜琪李小聪周晓红,李华恙虫病东方体56kDa蛋白序列生物信息学分析.热带医学杂志,201*,(7):775-778易更改型《医学寄生虫学》教学课件的制作.西北医学教育,201*,16(4):698-699医学寄生虫学教学网络资源的搜索与应用.教育探索,201*,7(7):760-76231《医学寄生虫学》教学课件的制作201*实验技术：刘昌政李华

主要存在问题：

1.多数项目经费不足，尤其需进行分子生物学及免疫学试验的项目，买2-3个酶或抗体经费就用完，需带教老师科研经费支持。2.部分项目学生流失大，完成困难。究其原因：1.部分学生参加课外科研只是一时的冲动，为了创新学分而来，过了热乎劲就不来了；

2.由于课外科研不是课堂验证性试验，而是创新性试验，部分学生做了2-3次出不来结果就没兴趣不来了；3.部分学生是大四学生，进入大五要实习，或部分学生原先在校本部学习，后去珠江医院等地学习，造成没有时间进行试验。因此项目的完成时间及成员构成方面以后要注意选择。

3.部分项目对于本科生来说难度太大，学生缺乏相应的基础知识，尤其分子生物学试验，绝大部分学生只是生物化学方面知识略知道

一些，造成试验较难进行。

4.学生在文献检索、专业英语及外文文献阅读理解等方面基础较差，试验动手能力较差，对课题只是一知半解，或只知皮毛，影响试

验的效果。

扩展阅读：南方医科大学本科生创新教育基地——针灸学训练基地开放总结

南方医科大学本科生创新教育基地针灸学训练基地开放总结

1、创新基地开展的项目201*.9-201*.8

1“走罐治疗风寒型感冒的临床研究”2“针灸治疗腰椎间盘突出症的研究概况”3“走罐治疗疼痛的临床观察”

201*.9-201*.81“针灸与保健”

2“大蒜天灸膏干预亚健康的观察”3“针刺对患者学习记忆的影响”4《颈椎病的康复》视听教材制作5新型针灸技术培训

201*.9-201*.8

1“骨度分寸和同身寸取穴法的比较”2“针灸基本概念的认识”

3《慎刺穴位的解剖和安全操作》视听教材制作4针灸双语教学的研究

5《针法灸法学实验指导》的编写6《经络腧穴法学实验指导》的编写7《取穴图解》的编写

8《针灸经络穴位速记手册》9《高考前穴位按摩保健》的制作10《职业女性穴位按摩保健》11针灸推拿预防保健与中医文化12新型针灸技术培训

201*.9-201*.8

1《创伤后应激障碍》的翻译2腹针的临床研究

3针灸系列挂图的制作

4针刺支沟穴fMRI脑功能成像研究5针刺阳陵泉穴fMRI脑功能成像研究6针刺外关穴PET脑功能成像研究7针刺外关穴SPECT脑功能成像研究8《针灸经络取穴图解随身读》编著9《针灸方药合璧》编著

10《执业中医/中西医考试针灸推拿图解》11新型针灸技术培训

2、进入创新基地的学生情况（数量、专业年级）

中医专业（201*、201*、201*、201*、201*、201*）中西临床（201*、201*）85人次临床（201*、201*、201*）90人次

人次1预防（201*、201*）30人次心理（201*、201*）30人次医学英语（201*）4人次医学工程（201*）3人次护理（201*）1人次中药（201*）1人次3、创新基地取得哪些成绩

201*.9-201*．8

指导学生发表的文章：

1黄桂琼，李飞燕，黄泳.走罐治疗风寒型感冒的临床疗效观察中华现代临床医学杂志201*，（10）：1680－1681

2黄桂琼，李飞燕，黄泳.走罐治疗风寒型感冒的临床观察针灸临床杂志201*，（10）：46－47

3曹科，黄泳.针灸治疗腰椎间盘突出症的概况针灸临床杂志201*，（1）：52－534仲茜，黄泳.走罐治疗颈肩腰背部疼痛92例临床观察深圳中西医结合杂志201*，14（1）：38－40

学生参加的专著：

1《针灸临床新型技术》201*.8自编教材

201*.9-201*.8指导发表的文章：

1苏波，陈恋戈，黄泳.针灸保健特色.医学生201*，（3）：10－122“通督调神法治疗血管性痴呆的临床观察”参加年度挑战杯学生参编的专著：

1《颈椎病的康复》，人民卫生出版社出版，获得全国中医药视听教材二等奖

201*.9-201*.8

指导学生发表的文章：

1陈俊琦，黄泳.基于398例测量比较三种同身寸定位法之异同.中国现代临床医学.201*，6（6）：19-20

2杨真晖，黄泳.十二经脉“根”、“本”与经气流注关系初探.国医论坛.201*（02）：15

3陈俊琦，何文卓，林伟容，夏冒李，许鹏，黄泳.三种同身寸和骨度分寸法定位取穴的比较.中国现代医生.201*，45（20）：19-20

4廖晓明，赖新生，黄泳，杨丰，唐纯志，杨君军，张贵锋，曾统军，邹燕齐，李赣龙.运用模式识别构建经穴特异性脑界定模型的研究思路.中国中医基础医学杂志.201*，13（11）：809-810

5JunqiChen,RuoxiHong,XiChen,ShangxianSu,JingChen,YongHuang.ClinicalobservationoftreatingvasculardementiabyDuMeridianRegulationgandMentalAdjusting.IntJClinAcup.201*,16(3):163-167

6陈俊琦，何文卓，林伟容，夏冒李，许鹏，黄泳.三种同身寸和骨度分寸定位法取穴的比较.国医论坛.201*，22（5）：12-13

学生参编的专著：1《慎刺穴位的解剖和安全操作》，人民卫生出版社出版，获得人民卫生出版社优秀视听教材一等奖

2《针法灸法学实验指导》，学校印刷，作为实验教材投入使用3《经络腧穴法学实验指导》，学校印刷，作为实验教材投入使用4《取穴图解》，福建科技出版社出版5《针灸经络穴位速记手册》，广东科技出版社出版6《高考前穴位按摩保健》，解放军卫生音像出版社出版7《职业女性穴位按摩保健》，解放军卫生音像出版社出版

学生为主组织的大型医疗服务活动3次

201*.9-201*.8

指导学生发表的文章：

1李小溪，宋远斌，廖晓明，黄泳.薄氏腹针规范化处方解析.亚太传统医药.201*，4（7）：84-85

2杨莹珠，陈俊琦，黄传蔷，黄秀杰，廖韧，陈燕贤，黄泳.基于462例华南籍大学生探讨影响手指同身寸长度的因素.中华临床医学杂志.201*，9（6）：18-19

3廖韧，陈俊琦，黄秀结，黄传蔷，杨莹珠，王扬国，黄泳.基于462例华南籍大学生探讨影响骨度分寸长度的因素.中国现代临床医学.201*，7（6）：10-12

4XiaomingLiao,YuanbingSong,XiaoxiLi,GuifengZhang,TongjunZeng,YanqiZou,GanlongLi,JunqiWu,YongHuang.Provingthehypothesisiof“acupointspecificcerebralrelationship”bypatternrecognition.InternationalJournalofClinicalAcupuncture.201*,17(1):5-9

5陈俊琦，洪若熙，陈曦，苏尚贤，黄泳.“通督调神”法治疗血管性痴呆的临床观察.时珍国医国药.201*，19（2）：300-301

6陈俊琦，黄传蔷，黄秀杰，黄泳.利用学生社团开展针灸创新教学.科教文汇.201*，（7）：59

7黄秀杰，陈俊琦，黄传蔷，杨莹珠，廖韧，黄泳.基于华南籍大学生体质指数探讨三种同身寸的异同.科学时代.201*（16）：186-187

学生参编的专著：

1《针灸经络取穴图解随身读》广东科技出版社出版2《针灸方药合璧》人民卫生出版社出版3《针灸系列挂图》，已与福建科技出版社签订出版合同4《创伤后应激障碍》，正在和暨大出版社商谈出版事宜

学生社团-中医药文化社团组织大型活动2次

4、存在那些问题需要解决

1学生进行的小课题需要一定经费；2学生发表文章需要经费；

3最好有个创新课题编号，发表文章时可以标注

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