申报小学高级教师职称工作总结
申报小学高级教师职称工作总结
本人热爱祖国,热爱中国共产党,拥护党的各项方针、政策,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。在思想上努力提高政治思想觉悟,积极向党组织靠拢;在教育教学上不断研究,不断创新;在文化专业水平上,不断充实自己,完善教育教学能力。现总结如下:
一、做一名觉悟高的教师
作为一名共青团员,我一直坚持四项基本原则,热爱党的教育事业,对工作不讲任何条件,尽自己最大的能力把工作做好,遵纪守法,有良好的师德师风。同时在思想上积极要求进步,处处以高标准严格要求自己。
二、做一名科研型的教师
“学高为师,身正为范”,面对不断更新、变化的社会,我一直要求自己不断学习,做一名学习型的教师。自1999年首都师范大学数学教育系毕业后,又于201*年考入北京工业大学的计算机技术及应用系进行本科学习,用于拓展自身的知识系统,并于201*年7月顺利取得本科学历。但我并没有就此停止学习,现正在北京师范大学进修心理学研究生的课程。同时在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理念,努力钻研业务,积极参与新课程改革,大胆实践,勇于创新,积极参加校级课题研究并做《加法交换律》、《用字母表示数》等学片内及学校内研究课。
三、做一个富有爱心的教师
没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任职以来,我一直担任数学教学和班主任及少先队辅导员工作。平时在教学中,我不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育。从学生一进校门,我就开始培养他们的良好习惯,包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外,我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生进行细心的引导,发现问题及时解决。在课堂上,让学生成为课堂的主人,关注学生的个体差异,采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好其孩子。几年来,我所担任的班级有良好的班风和学风,连续两年获得区、校级“先进集体”。
四、做一个理念新的教师。
新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,转变教育观念,并结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在课堂上,我刻苦钻研,勇于探索,把数学知识与学生的生活结合起来,把数学教学和社会实践结合起来,努力构造开放而有活力的课堂。同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力,做学生学习活动的引导者和组织者。重视课堂教学中的情感沟通,珍视学生情感体验,在平等对话中教学。
教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的。
五、获奖情况:
201*年10月:做片小班研究课:《加法交换律》;
201*年4月:做校公开课:《小数点位置移动引起小数大小的变化》;
201*年10月:做校公开课:《循环小数》;
201*年11月:做校研究课:《用字母表示数》并获三等奖;201*年9月:论文《数学作业中的评价》获“现代教育理论与实践论坛”征文一等奖;
201*年1月:论文《寓德育于智育中》获东城区“把德育体现于每一学科德育成功案例”征文比赛三等奖;
201*年5月:论文《应用心理策略提高数学教学》获东城区教育心理学研究会201*年度优秀论文评选二等奖;
201*201*学年度所带班级连续两年获“区优秀班集体”称号;201*年6月:北京市第五届“新星杯”小学生语言技能技巧大赛四年级组指导三等奖。
我深深地懂得:作为一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的责任感。我将立足本职工作,努力实现自己的誓言:做一名优秀的教育工作者。
以上是我任职以来的工作总结,根据本人条件申报小学高级教师职务。
扩展阅读:申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术工作总结
申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术工作总结
自1993年11月晋升小学一级教师资格以来,我从各个方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩等方面表现优异,圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结如下:
一、爱岗敬业,努力学习,提高自己的政治思想素质。
认真学习党的路线、方针和政策,热爱党的教育事业,热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求,我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示,认真学习党的基本理论和重要著作,不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到:作为人民教师,关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业,教书育人,培养学生,干好本职工作,就是爱国的表现,就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学,探索课改,努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风,恪守“学高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实地备课、上课、复习、巩固,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力。
备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课做总结,写好教学后记。
授课时,努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
此外,我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手,通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心,首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后,再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们成功的喜悦,真正使学生乐学,爱学。三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高为范”。
在班主任工作中,我注重用文明的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则,耐心而细致地为学生摆事实讲道理,做到以情动人,以理服人。对学生出现的各种问题,我尽可能做到及时预见,妥善解决。榜样的力量是无穷的,渐渐地,班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。
在教研组内,我工作也是任劳任怨,宽以待人,热情关心每一位同事,乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与本组老师共享,共同研讨,共同提高,促进了教育教学工作的不断提高。
四、勤学勤问,主动充电,多种途径提高自身素质
成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余,我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书,吸取新鲜血液,做了大量教学笔记与课后感悟,积极参加各级培训和研讨活动,参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累,使我总结出不少教育教学的心得体会,撰写的多篇论文先后获奖并发表。
总之,在教育教学工作中,我真正地做到了“学高为师,德高为范”,育人为先,求知为次,不断地提高了学生的综合素质,切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。
台烈镇中心小学:龙贤华201*年6月24日
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