不断归纳总结知识,可以帮助学生更好如何让职高语文更贴近生活
不断归纳总结知识,可以帮助学生更好浅谈如何让职高语文
更贴近生活
众所周知，培养具有较高职业素质的社会应用型人才，是中等职业教育的目标。在国家大力倡导素质教育的今天，尤其是我们职业中学更应注重素质教育。能否培养出适应时代发展、社会进步以及建立社会主义市场经济体制的新要求的人才，是一所职业学校能否生存与发展的关键之所在。职业高中语文课作为一门基础学科，在这一培养目标中承担着一份相当重要的责任，它在职业教育课程体系中有着重要的地位和作用。然而在事实上，语文教学却并未完全发挥其作用。
语文教学是工具性和人文性的统一体，语文是职高学生学习其他学科知识，培养实践能力的基础。但是据调查，当前职高学生大多语文能力不强。究其原因主要是职高的学生普遍具有文化素质低，知识功底浅的特点，加之学习兴趣不高，学习习惯不好，学习方法较差。因此，改革职高语文教学的方法迫在眉睫。为了适应社会就业的需要，必须切实加强职高学生各方面能力的培养，这就需要在语文教学课程中吸收更多的生活案例来确保学生能力的提高。因此，在职高教学过程中，我认为职高语文教学必须贴近工作，贴近生活，让学生会学、乐学、学有所用，学有所得才是职高语文教学的真谛。
学生是语文学习的主人。教师只是语文实践活动的组织者、引导者、合作者。教师的职责就是因势利导、尽力协助，而不是越俎代
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让中职德育课堂更贴近于生活
陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”教育是生活的需要，其源于生活，又回归生活。中职德育课教学应贴近于学生，贴近社会，贴近生活，让师生在共同学习的基础上共同感悟人生体验，促进全面发展，以达成中职德育课程的最终目的。由此可见，我们要引领学生从生活中来，到生活中去，实现德育学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观。
时代的变化日新月异，千姿百态的社会无时无刻都在改变着我们的教学对象。要想通过几堂德育课让学生感受正确的生活态度，要想让我们的教育“贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值”，就需要我们改变传统的教学方式，让中职德育课堂更贴近于生活，让我们的课堂充满着师生的生活激情和灵性，充满着美丽的情感和追求，充满着科学真理和生命体验，使每一个生命体在教学中闪耀着智慧的光芒，建构起知识的大厦，促进每个学生生命健康成长。一、改革德育教学模式，构建共同生活的课堂
教育是心灵对心灵的呼唤，是灵魂对灵魂的触动。美好的生命应该是充满期待、惊喜和感激的。要让学生在课堂上充分享受生命的美好，就应该改革德育教学模式，营造师生相互尊重的氛围，构建共同生活的课堂。
德育课堂是师生共同生活的地方，也是学生思想品德内化的过程，
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