阿场村干部双向述职工作总结

阿场村干部双向述职工作总结

阿场开展村队干部“双向”述职评议情况

工作总结

阿场党委按照市委组织部的工作安排，与201*年1月5日至1月18日期间在全场范围内开展以村党支部书记和村党支部副书记（副主任）为主的村干部向村队党员和村民代表述职和评议活动及村党支部书记向场党委书记年终述职活动，结合学习实践科学发展观活动和新疆维护稳定形势，以工作完成情况是否让群众满意，是否具有带领群众致富本领，工作思路是否清晰，在维护社会稳定，维护民族团结，打击违法犯罪过程中立场是否坚定为主题开展双向述职，通过述职活动，进一步提高了村干部的事业心和责任心，增强了村干部执政透明度，为阿场201*年各项工作的开展奠定了基础。一、领导重视

阿场党委高度重视今年的村干部“双向”述职工作，结合学习实践科学发展观活动和乌鲁木齐“7.5”事件后村干部的政治表现，召开场党政联席会议，安排部署村干部“双向”述职工作，要求包队领导必须参加所包村队的村干部述职活动，并对村干部一年来的工作学习情况进行点评，村队党建指导员和包队干部负责村干部述职活动的组织和评定工作。

村党支部书记向场党委书记述职活动在村队述职活动的基础上开展，重点总结工作的不足和梳理201*年村队发展思路。

二、工作开展情况

我场村干部向村队党员和村民代表述职活动与1月5日至18日完成，述职工作由各包队领导负责，党支部书记向场党委书记专项述职活动于1月20日在场党委大会议室进行，为了便于活动开展，活跃气氛，加强交流，采取边述职、边评议、边讨论的方式进行，述职大会结合场党委201*年工作思路，不但对各村201*年的工作的进行了总结，对各村在党的建设和经济建设工作中存在的不足进行了归纳，并对各村今后重点主抓的工作和经济发展思路进行梳理，尤其是在维护社会稳定和民族团结方面，各村党支部书记一致表态，坚决维护和贯彻执行上级党委、政府的决定，全力做好维护社会稳定和民族团结的各项工作。三、取得的成效和存在的不足

村干部双向述职工作的开展，是对村干部辛苦工作的一种肯定，也杜绝了一部分村干部“混日子”思想，极大的激发了村干部想干事、能干事的动力。述职活动不仅增强了干群关系，同时还增强了相互之间的了解，尤其是增强了村民关注村集体发展的意识。

存在的不足：村民参政议政的意识淡薄，村干部述职活动范围还不能扩大，影响力还很薄弱。

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工作总结

我叫周录伟，男，1979年6月出生，1998年7月毕业于河南襄城师范学校。201*年毕业于平顶山教育学院汉语言中文专业，取得大专学历。xxxx年xx月调入xx中学，现任高三年级三个班的化学教师、并担任高三化学备课组长。xxxx年xx月取得中学化学一级教师资格，现申报中学化学高级教师资格。

本人自xxxx年被评为小学语文一级教师以来，任教小学语文八年，担任语文备课组长八年，教学工作中有高度的责任感和创新精神，能服从学校安排，主动完成教育教学任务，能为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会。自觉进行新课程改革，取得了优良的成绩。至今任中学化学一级教师已满5年，符合有关规定，现申报中学化学高级教师资格。下面我对任现职5年来的工作做一个总结。

一、倾心教育，为人师表在多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，树立正确的教育观和人生观，自觉抵制社会不良风气遵纪守法，为人师表，具备良好的师德风范。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习先进教学理论，以适应当前教育的形式，给自己充电。积极进行各种进修学习，尤其是当前正值新课改的初试期和探索期，作为教师改变教学理念和转变教育方式和思路就显得尤为重要，所以近两年我和其他教师不断交流和探索适合本校和本学科的课改做法，以新课改的主要理念为依托，结合本校的实际情况，积极探寻一条真正因校施教，因生施教的新思路。为此，曾多次出外学习新课程理念，查阅相关的知识和好做法，并积极和其他学校的同仁进行交流，在这个学习探索的过程中，我才真正懂得了以生为本、转变教育教学观念的重要性。

二、钻研业务，严谨治学

为了使自己的教学适应新时代发展的要求，首先提高自己的业务水平，订阅专业书籍，参加各类培训，汲取教育教学新理论、新知识，熟练掌握所任学科的教学原则和方法，做到教材、大纲、学生三者紧密结合，以教材为中心，以大纲为依据，同时根据学生的实际情况，讲究各种有效的教学方法，同时开展“指导自主学习”及“分层次教学方法”，积极投身于教育教学改革，努力提高课堂教学效率，教育教学成绩显著，曾多次在“教师课堂技能大赛”中获奖，多年来所任学科教学成绩都在年级名列前茅，并多次被评为“校模范教师”和“县优秀教师”。

三、精心施教，形成特色

在教学方面，准确把握课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况及时调整教学计划，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

四、以德治教，教书育人

在教育工作中，根据素质教育要求，我努力采取科学有效的方法，积极开发学生的各项潜能，目的是完善和全面提高学生的素质。在开发学生智商的同时也在不断关注学生的非智力因素，时刻以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标为准则，关注学生知识积累与能力培养的同时也注重学生的情感以及人生观价值观的培养。

五、关爱学生，诲人不倦

能模范履行教师职业道德教育职责，树立无私奉献，敬业爱生，自尊自重，艰苦奋斗，奋发争先的崇高形象，做到对党的教育事业一片忠心，对学生一片诚心，服务学生，周到热心，了解学生，把对学生的爱融入教师自身整个教育教学活动之中，面向全体学生，关心学生全面健康的成长，尊重学生的人格平等，公正对待学生。在实际教学过程中，从不袒护和偏心任何一个好学生，也从不歧视和侮辱任何一个后进生，真正做到有教无类，一视同仁。当然由于一些学生基础差，底子薄，会出现知识上接受能力慢，学习效率低，学习方法不对头等情况，作为教师我会耐心地和他们座谈，有针对性地就他们存在的问题进行解决，消除他们在学习上的自卑，知识上的不足，在课余时间自主为“差生”补缺补漏。

六、积极教研，改进方法

日常的教学实践中，不断提高自身的创造能力，给学生以示范、点拨、启发、诱导、激发起学生兴趣和动机，全面推进素质教育，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。能相互学习，虚心听取其他教师意见和建议，及时总结教育教学经验，改进教学方法。积极参加学校组织的各项有关教育教学的研讨会，如我校每月都组织的“优质教育论坛”上曾多次发言并与各位教师就教学过程中存在的问题互相交流意见和协商应对办法，听取和总结好的教育教学方法和经验，以便在实践当中运用和验证。同时积级参加学校组织的以备课组和教研组为单位的教研活动，积极发言，认真学习，针对教学过程中的不足和难题互相交流意见，共同商讨解决的办法和措施。作为一名教师，面对新课程改革，我将努力拼搏，上下求索，以满腔热情和执著的精神，投身于教育事业。

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