201*春季期汽修教学工作总结5

201*春季期汽修教学工作总结5

玉林市第一职业中等专业学校

《汽车维护与保养》实训总结

专业：汽车运用与维修班级：1116、1117、1122日期：201*春季期

《汽车维护与保养》实训总结

回顾即将过去的一个学期,我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我从各方面严格要求自己,努力树立良好的正面的教师形象,营造积极向上的氛围。同时,着力提高自己的业务水平,丰富知识面。结合学校的实际条件和技校学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更多的进步,现对这个学期的教学工作作出总结,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进和改善教学。一、坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,学生的基础普遍比较差,为此,我将知识点细化和简洁化,去掉一些繁琐的拐弯抹角的知识点,保留那些容易理解和吸收的部分。

至于课堂的类型,则根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,每节课讲授35分钟左右即可,并在课前和课尾加入轻松的环节,如课前讲话等。然后认真写好教案。这样就做到了每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解尽量做到清晰化,条理化,准确化,进而向生动化发展,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

另外,注重精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。在汽车维护与保养的课堂教学上,加入很多智力题和益智的维修案例等,一度受到了同学们的普遍欢迎。

三、与同事交流,虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在课堂环节和课堂把控上,常常请教老教师们的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

四、完善批改作业:布置作业做到精练。有针对性,有层次性。通常是两到三题左右。严格要求个班学生按时按质完成作业,安排小组长或学习委员督促这项工作,并负责收发作业。而我对学生作业批改,及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,然后在课堂中抽出时间来进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、积极推进素质教育。我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

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教研组是学校开展教育教学活动的核心对学校教育教学质量有着举足轻重的地位。本学期我们汽修专业教研组在学校领导、教务科领导带动下全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加和开展教研活动完善及改进教学方法和手段为提高我校汽修专业的理论与实践教学质量做出了一定的贡献。

本教学组共有9位专业教师，4位公共课教师，其中30岁以下的教师占了9位，是一个年富力强的教师队伍。全体教师均是高级工，本科学历8人大专学历5人。一、教研组完成的工作及取得的成绩

1、开学初完成三项计划的制定工作：分别为日常教学计划、实训教学计划和玉林市汽修技能竞赛培训计划。

2、为完善汽修实验室本教研组老师一起制定了国家财政支持的汽车运用与维修专业实训基地设备采购清单。至学期末相关采购工作完成一部分剩余工作还需学校相关部门及本教研组去完成。

3、本教研组教师利用自身的优势开设多门实训课有《发动机拆装》、《汽车底盘拆装》、《汽车维护技能》、《空调维修技术》、《汽车驾驶技术》、《汽车电子控制技术》等，共有9人次分担了学校组织的实训课教学工作。通过多种实训操作提高了学生的实践动手能力，取得了很好的效果。

4、本教研组积极参加玉林市技能竞赛,强化技能训练,检验教学成果,充分调动了学生学习技能的积极性。二、教研组建设方面

为了使教研组的工作常规化和规范化，一学期来教研组大力进行教研组建设重点在教研活动、师资培养方面每学期初根据上级部门的教研计划并结合本专业的教学内容，有针对性地制定本组教研活动计划，在学期末对教研活动认真总结。本组教师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动。市职教教研室组织的汽修专业教研活动每次均参加并积极参与职教教研室组织的研讨会。教研组特别注重师资培训，努力提高教师整体实力，面对汽车行业的新形势，汽修专业学生的新特点，本组教师采取师徒结对、参加培训等多种学习形式努力提高自身素质，强化专业理论和实践技能。通过师徒结对在师傅的指导下青年教师很快成长已成为本教研组不可或缺的一份子。三、加强校本研究

积极开展汽修专业课程改革，近几年随着汽车专业办学规模的不断扩大，传统的理论教学和实践教学模式很难适应专业教学的发展。因此，本教研组组织专业教师广泛调研不断探索新的理论和实践教学模式。经过一学期的研究，已取得了不错的成绩。目前汽修专业理论课教学计划采用模块化的教学模式，实施“项目教学法”，实训教学推行具有我校特色的“小班化、模块式”实训教学模式。根据课程内容结合汽修企业实际10-20人一小班一模块，每学期精心设计多个实训模块：有机修、底盘维修、汽车美容、空调制冷等，基本涵盖了目前汽修企业对汽修人才的技能要求。

当然，本教研组规模较小，还存在很多不足之处，今后还需要向其它教研组学习、取经。对于实验室的建设更需要本组几位老师去努力。相信在学校领导的关心下汽修专业一定会取得很大的的成绩。

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