六年级科学实验总结
一、用显微镜观察洋葱表皮细胞。瓶盖。在瓶上贴上标签,表明制作者和制作日期。3、将生态瓶放在没有阳光直射的地方。1、认识显微镜。4观察一周并记录。显微镜由目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座等几部分组成。时间鱼、虾水草田螺沙砾河水2、实验步骤:
第一周欢快活泼颜色鲜艳,嫩绿好动干净清澈透明(1)将洋葱表皮细胞的装片放在望远镜的载物台上。
(2)调节显微镜,直到能看清洋葱表皮细胞的装片为止。
第二周活动缓慢颜色灰暗一动不动长了青苔浑浊(3)观察洋葱表皮细胞,并描述自己看到的细胞形状。
3、实验结论:洋葱表皮细胞是一个个改的小格子。
问题:1、从记录中发现,各种生物活力随着时间的增长而减弱,非生物因素也向坏的二、模拟呼吸过程的实验。
方面发展。2、如果没有光源,我们的生态瓶将无法维持。3、田螺大部分时间在清理垃圾,材料:2L的塑料瓶(模拟胸腔)、气球(模拟肺)、橡胶皮膜(模拟膈肌)、胶带。如果没有它,瓶中的环境会越来越差,影响到其他生物的生存。过程:1、塑料瓶去掉底,用橡胶皮膜蒙在塑料瓶的底部,用胶带密封。2、将气球装
结论:我们应该关注生态系统中的所有生物及非生物因素,积极地保持生态系统的生入塑料瓶内,翻转气球嘴,套在瓶口上。3、向上推动橡胶皮膜,再向下拉动橡胶皮膜,反
态平衡。复几次。
七、模拟火箭飞行实验。现象:向下拉动橡胶皮膜,气球充气,塑料瓶向外扩张容积增大;向上推动橡胶皮膜,目的:研究火箭飞行的动力。气球放气,塑料瓶向内收缩容积减小。
方法:将气球充满气,然后突然松手。结论:人吸气时,胸腔向外扩张,膈肌下移,吸入新鲜空气(氧气);呼气时,胸腔
现象:气球内的空气向后喷出,气球向前飞出。向内收缩,膈肌上移,排除废气(二氧化碳)。
结论:气球是靠反冲力前进的。火箭飞行也是这一原理,燃料在一个燃料室里点燃,三、测一测自己的肺活量。
产生的高温高压气体向下喷出,火箭借助气体的反冲力腾空而起。材料:较大的玻璃瓶,200毫升的烧杯,胶条,水槽,胶皮管。
八、模拟人造卫星飞行实验。过程:1、将胶条贴在玻璃瓶上。用200毫升的烧杯像玻璃瓶内加水,每加200毫升就
材料:乒乓球、0.5米长的棉线。在胶条上做一刻度标记,直至加满。2、在水槽中加四分之一容量的水。3、将装满水的瓶
方法:1、在乒乓球上扎一个小孔,将棉线一端系上一根小棍送入乒乓球内,拉紧棉线。子倒扣在水槽中,不要让瓶中的水流出来。4、深吸一口气,然后通过胶皮管向倒扣的瓶中
2、把棉线的另一端捏在手里,举过头顶,让乒乓球做圆周运动。用力呼气。呼气过程中不要停顿,呼气完成迅速封住管口,记录瓶中气体的容量,这就是
根据实验回答:1、手有什么感觉?(手受到了拉力,需要用力拽住乒乓球)2、改变自己的肺活量。
乒乓球的质量,棉线的长度,转动的速度。手受到的力有什么不同?(乒乓球越重、棉线结合图示分析:肺活量不同的原因,一是不同学生的肺功能不同,二是测量时不准确
越长、转动速度越快手受到的拉力越大)3、如果没有棉线,乒乓球会怎么样?(会沿着一造成的误差。建议我们积极参加体育锻炼以增大自己的肺活量。
个方向飞出去)四、探究影响心跳快慢因素的实验。
实验现象:棉线越长,乒乓球受力越小;乒乓球质量越大,乒乓球收到的力越大;速问题:心跳快慢与哪些因素有关?
度越快,乒乓球受力越大。假设:心跳快慢与运动的剧烈程度有关。
结论:乒乓球相当于人造卫星,绳子拉住了乒乓球,相当于地球对卫星的引力。当人方法:先测量平静时的心率,然后分别作据列程度不同的运动,并测量运动一分钟后
造卫星绕地球飞行时,产生很大的离心力,人造卫星不会落下来;同时,由于地球的引力,的心率。
人造卫星也不会飞走。现象:平静时75次,慢走一分钟后85次,慢跑一分钟后95次,跳绳一分钟后105次。结论:心跳的快慢与运动的剧烈程度有关,运动越剧烈心跳越快。六、生态瓶研究方案。
研究题目:模拟池塘生态系统。目的:探究池塘生态系统平衡。
材料:有盖的广口瓶、小鱼、小虾、田螺、水草、沙砾、河水。
方法:1、洗净玻璃瓶,用开水烫一下瓶子和瓶盖,在瓶中放入3厘米厚的沙砾,再将河水倒入瓶中,水面距瓶口6厘米左右。2、瓶内水澄清后,放入水草和鱼虾等生物,拧紧
扩展阅读:小学六年级上册科学实验总结
小学六年级上册科学实验总结
一、工作回顾
开学初,严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,按实验目录认真开展实验教学工作,基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,使学生在生活中学习。为了上好实验课,每上一节课实验老师都要做好充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持“课前准备,课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强注意,对易损、易坏仪器小心轻放,从而降低了仪器的损失率。二、具体做法1、完成情况
开学初,严格按实验目录,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管
在教学中,对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而杜绝了实验安全事故的发生。二、存在问题
在实验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:1.学生基础差,在学生分组实验中,有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握,从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2.有部分实验由于缺乏器材,不能开展,而且数量不足,导致学生分组人数过多,因而影响实验效果。
总之,通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题,有待于进一步去思考。今后我将继续保持,并争取更大的进步。
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