学期综合科组总结
201*201*学年度第二学期综合科组活动总结
本学期综合科组成员在学校领导特别是教导处领导的直接领导下，在科组活动中取得了良好成绩：
一、在科组活动中，结合上级要求，积极开展了江泽民总书记“三个代表”重要思想的学习，并结合我校实际，开展了积极讨论，结合科组全体成员的意见，向学校领导呈上了如何搞好我校各项工作的建议，并得到了采纳。为我校“三个代表”思想的深入学习和活动开展作出了自己应有的努力。
二、在科组教研活动中，继续结合本科的特点，积极开展了以素质教育为核心的公开课教研活动，如初中的梁其海老师的地理公开课和杨善威老师的生物公开课等教研活动，在科组讨论中，全体组员围绕非统考学科的教学目标，素质教育在这些学科的教学过程中如何得到具体体现等等问题，进行了积极的研讨，并且与大家提出了搞好非统考科教学工作的良好意见。如需要各种教学手段并用，使用挂图、投影仪，到电教室进行电化教学，到课室外去实习上课（如美术写生、生物课植物认识）等等；教师要丰富课外知识，开阔自己的视野，在课堂上不能照本宣科，要结合刘延伸知识范围、内涵等等，大家都觉得这样做很好。
三、按照教导处的要求，积极出好黑板报。黑板报是活跃我校校园文化气氛、丰富学生课余生活的重要组成部分。为此，综合科组按教导处要求，积极以健康有益的与学科相关的知识出好黑板报，
以开阔学生的知识视野，使学生得到良好的艺术熏陶。如许多学生对综合科组谢名山老师刊出的关于中国传统文化“纸、墨、笔、砚”专栏黑板报认真阅读，称赞不已，
总之，本学期综合科组在刘乃芬校长的直接参与和指示下，在教导处领导的有力帮助和指导下，各项工作都得以顺利进行，并取得了很好效果。
思贺中学综合科组201*年7月3日
扩展阅读：201*学年第二学期综合科组教研工作总结
201*学年第二学期
综合科组教研工作总结201*-7-1
201*学年第二学期综合科组教研工作总结
一个学期的教学工作即将过去，回顾本学期，我科组在教研方面起了不少的变化，当中有收获的喜悦、有失败的教训。一、重大变化
本学期，我科组重点的工作是试行学生学业成绩评价办法。通过出台草稿科组议论学校审定这三个步骤，《水藤小学综合学科评价方案》的试行使我科组对学生学业成绩评价有了指导性的方向，避免以前个别任课老师在评价学生期末成绩的随意性，使学生能够获得公平、公正的期末评价。但是该方案还是存在较大的缺陷，譬如说会存在教师为了达到质量目标不惜采取降低考查难度等手段。评价指标是为了促进教学工作而不是为了满足数字上的要求。至于如何才能使评价的方式、指标等更合理是留给科组的课题。二、教学常规工作落实到位
教学常规工作最主要的方面是“备”和“研”：在备课中采取无纸编写教案结合教本教参个性化教学思路相结合来落实；教研活动方面，科组主要的办法是集中传达上级教研精神的科组会议与同学科教师集体备课相结合。本学期，接受了区、镇两级部分学科的教学常规工作检查，由于平时科组在常规工作能落实到位，据检查组的反馈意见均表示我科组的教学常规工作顺利通过检查验收。三、落实开展各队伍的课余训练
本学期，根据上级各项竞赛的安排结合学校的实际情况共开展的篮球、羽毛球、田径、舞蹈、合唱、美术、书法、摄影、电脑绘画等队伍的课余训练。带队老师为了能够使队伍在各级竞赛中能获得好成绩也为了参训学生减少牺牲文化学习的时间不惜起早摸黑见缝插针开展课余训练。俗语说一分耕耘一分收获，我科组老师在带领各支队伍参加上级比赛中都有不错的表现。四、参与各级竞赛有所收获
上级的竞赛成绩是体现综合科组培优效果的标尺，也是上级衡量学校工作开展的重要指标。在教师技能竞赛中，科组年轻的音乐科教师林甘燕老师获得乐从镇音乐教师基本功大赛特等奖。学生竞赛中，篮球队获得镇小学生篮球赛男子组第六名；在镇美术、书法、摄影即席竞赛中共获特等奖一名、一等奖一名、二等奖三等奖优秀奖若干名的好成绩，学校还荣获优秀组织奖。
五、积极配合学校做好运动场启用仪式的筹备工作
学校运动场的启用仪式是展示学校开展教学教育工作的重要窗口，当天区、镇、村、镇内各学校各级领导莅临学校参加仪式，活动的举办成功与否将直接影响学校的声誉。5月10日学校运动场启用能顺利举行离不开我科组对学校工作的鼎力支持也离不开学校领导对我科组教师工作能力的信任。尤其是负责音乐教学的老师她们除了要参加年级节目的指导训练工作还要为整个仪式出谋划策，整个仪式的高潮是全体师生的集体健美操《中国节拍》使参会的各级领导、来宾赞不绝口。
六、毕业班体能测试获得长足进步
因应毕业班体能测试在镇教学成绩评估中所占的低位，结合本届毕业班的实际情况，学校针对现状对毕业班体育教学做出了相应的调整。首先是加强课堂教学的力度，要求任课教师遵循运动规律加大量和强度；第二是定期对毕业班受测项目作定期跟踪：第七周、第十五周、第十九周分别组织毕业班学生的体育摸测，任课教师根据摸测情况及时调整授课与辅导策略；第三是利用大课间、早读课前针对薄弱学生加大练习的强度和量；第四是六年级全体教师共同协作，在年级组长的带领下全体老师为体育科让路且协助体育教师辅导学生。在上述措施的作用下，本学期在镇毕业班体能测试中全体参测学生合格率为100%，优秀率为90%与上学期相比取得了非常大的进步。虽然，镇的具体成绩没有下发，但据监考老师反馈本次测试成绩预计能居镇的前列。
七、其他方面的成绩
在区教研室公布的201*学年教师论文评比中，我科组共有三篇文章获得一、二、三等奖，在学校各科组获奖的数量与等级均处在首位。八、不足之处
1、按目前学科的发展，教师的配备严重不足影响学科教研与交流。如科学科，专任教师只能算半个而兼任教师中专业技能不能满足课堂的要求。
2、学生参加各级竞赛虽然有收获，但成绩不突出。在今后的课余训练指导中希望辅导老师能善于挖掘好苗子，制定更严密科学的指导方案。3、教师对教学研究与创新的能力有待挖掘，缺乏对教学手段与模式的探究和创新将会把课堂走进一个死胡同。期待部分教师能先行动起来，结合本身特长探索学科教学行之有效的模式。
4、对学生的学业评价仍存缺陷，尤其是技能评价方面同一学科不同教师的尺度分歧比较大。
5、为何缺席本年度的LOGO竞赛？
岑健乐整理201*-7-1
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