国防教育总结
国防教育进校园的实践与探索
盘山道中学纪立新
几年来，在教育局的领导关心支持下，我校将双拥工作列入学校工作计划，将双拥教育内容列入课程计划，把双拥工作贯彻落实到学校工作的方方面面，取得了可喜成效。
一、提高认识是双拥工作良性开展的强有力的保证。
国防教育是以爱国主义为核心的国防思想、国防知识等方面的教育，在学校中经常开展国防教育，能够激发广大师生的爱国之心、报国之情、强国之志，在学校中产生强大的精神力量。双拥、国防教育工作是关系到国计民生的大事。我校在上级部门和主管局的直接领导和具体指导下，立足学校实际，积极开展双拥和国防教育工作，将双拥和国防教育工作列入学校工作计划，关心支持国防和部队建设，做好双拥工作是学校义不容辞的政治责任，也是学校德育工作的一个切入口，学校将此项工作与其他教育教学工作一起部署，成立健全有力的双拥领导小组，校长、亲自抓，团委、教学部门、总务齐心协力，负责学校此项工作有序地开展。并切实加以贯彻落实，
二、领导重视是不断加强对学校国防教育工作的前提
中小学双拥（国防教育）工作是整个民族国防教育的基础，我校双拥（国防教育）工作能够正常、有序地开展，并取得显著成绩，首先得益于学校领导的重视。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同教学一样重要的位置来抓，并在政策倾斜、资金支持和人员配备上给予尽可能的方便，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。学校一贯重视双拥（国教）工作，把国防教育工作列入学校年度工作目标，年初有计划，年度有总结。学校成立了以一把手校长为首，分管副校长具体负责的双拥工作领导小组，并聘请消防支队政委为警校副校长，消防中队指导员为校外辅导员，建立健全了校内、校外双拥工作组织网络，并先后制定了《领导小组例会制度》、《对现役军人子女优惠制度》、《国防教育制度》、《军地联系制度》、《走访慰问制度》等各项规章制度，做到分工明确，职责清楚。领导重视，组织健全，是双拥和国防教育工作良性开展的强有力的保证。关心支持国防和部队建设，做好双拥和国防教育工作是学校义不容辞的政治职责，也是学校德育工作的一个重要组成部分。学校建立健全了有力的双拥和国防教育领导小组，以校长为组长，党支部、分管校长、政教处、团委、年级组、教研组等部门齐心协力，将双拥和国防教育工作与教育教学工作一起部署，使此项工作得以有序开展。为了使国防教育工作做到经常化、持久化、制度化，国防教育工作领导小组在国防教育工作的实践中，认真制订年度国防教育计划，落实国防教育工作职责，落实市、区关于国防教育工作的政策法规，逐步建立健全各项规章制度。双拥和国防教育领导小组认真履行职责，积极主动工作，充分发挥自身在各项活动中应有的作用，确保了开展双拥和国防教育工作的必要经费。国防教育校园文化，是以国防教育为载体，以国防精神为核心的校园文化。国防精神主要包括爱国主义精神、爱军尚武精神、革命英雄主义精神、国际主义精神等。通过国防教育系列活动，要求学生正确认清国际形势，看到我国周边国家和地区还存在着许多不安定的因素，从而增强忧患意识，进一步弘扬“中华民族之魂”。通过国防教育课使青少年了解人民军队的历史、作用和优良传统，认识人民军队在社会主义现代化建设中的地位和作用，从而热爱人民军队，关心支持国防建设，增强爱军尚武意识，从而激发学生为祖国的强大而奋发学习的热情。三创新教育形式是增强国防教育实效性的重要保障。
我们作好四个结合。
1、与学科教学相结合，国防教育与语文、政治历史、体育等课程，紧密联系。为此，各学科教师应主动在课堂教学中渗透国防教育。如语文教师可以利用革命体裁的文章对学生进行革命传统和革命英雄主义教育；政治历史教师可以向学生介绍国际时政、我国的边境危机等国防知识；体育课老师则可通过要求学生集合、整队、跑步、散开都要做到快、静、齐等简单的军事训练，来培养学生的吃苦耐劳的精神和严明的组织纪律性。
2、与德育工作相结合，寓教育于活动之中，做到“三个”坚持。坚持开展国防教育“六个一”活动：每天唱一遍国歌、每周升一次国旗（在国旗下讲话活动中，安排国防教育的内容）、每月观看一次爱国题材影片、每月举办一期国防知识讲座、每学期开展一次国防知识竞赛或演讲比赛、每学年组织一次新生军训；坚持组织重大节日、纪念日教育活动：如清明节扫墓，七一的爱党活动，八一的拥军活动，革命领袖、民族英雄、杰出人物的诞辰和逝世纪念日教育活动等，对学生进行爱党、爱国、爱军的教育；坚持利用学校的运动会、艺术节等活动，穿插国防教育，如入场式正步走表演、爱国歌曲联唱等。
3、与校园文化环境相结合。校园文化育人环境的创建对中学生国防教育有较大的影响作用。如通过在校园的醒目位置设立国防教育宣传窗、张贴国防宣传标语，在班级进行国防板报展出等方式，营造国防教育宣传氛围，增强国防教育的感召力和覆盖面。（1）加强校园氛围建设
我们向学生提出“要把校园建设成象军营那样整洁美丽”的口号。学校在教育经费相当紧张的情况下，拨出专款，加强绿化投入，营造绿色“军营”的氛围。
（2）利用标语和口号、宣传画，在校园里营造国防教育的气氛
我校将在学校二楼设置国防教育展牌，经常介绍我军的图片和我国国防科技发展的最新动态。为了使对学生的国防宣传序列化、长期化，利用墙壁对学生进行国防教育并利用部分展牌宣传我校各项特色国防教育活动。在学校的宣传栏里，经常介绍我军的图片和我国国防科技发展的最新动态。为了使对学生的国防宣传序列化、长期化，学校特设一块“国防教育专栏”。“国防教育专栏”由专人负责，各班开展手抄报、黑板报比赛，每当课余时间，学生们三个一帮、五个一群地站在“国防教育专栏”下，经常是边阅读边赞叹。赞叹国防科技发展的迅速、赞叹我军的神威。
4、与部队资源相结合。学校把科技拥军作为拥军的重点，向部队官兵普及科学文化知识，学校文艺骨干到军营去，进行慰问演出。建立军民共建友好单位。我校先后与解放军部队武警消防支队建立了友好关系。如聘请驻军官兵担任校外辅导员，定期来校开设国防知识讲座；新生入学时，请部队战士对他们进行军事训练；组织学生参观军营、国防教育基地等；开展多彩的军校联谊活动如互派文艺队进行文艺汇演；通过与部队官兵积极接触使学生们逐渐树立了正确的人生观和行为准则。几年来我校为部队办实事，安置李君红等7位军嫂到学校工作，帮助她们支持亲人在部队安心服役；
总之，学校国防教育，应立足于当前国际、国内实际，把握当代学生的特点，在教育形式上求新颖、求特色，在教育内容上不断丰富、创新。提高工作的针对性、实效性，摸索出整个初中阶段国防教育的实施细则，且形成自身的特色。更加体现国防教育的时代感和针对性、创造性，努力将我校的国防教育工作推向新的高度。
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在过去的一年里，我校一直重视对学生的国防教育工作，把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。我校因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。
一、确定“一个保证”，增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：
（一）克服与纠正国防教育“事不关己”的思想。有些教师认为国防教育主要是政府行为，现在是和平年代，远里战争硝烟。不属于学校包括教师的岗位职责范畴，多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见，我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规，从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。
（二）克服与纠正国防教育“没有必要”的思想。有些教师认为当前处于和平年代，在学校开展国防教育，没有多大必要。为此，我们从深刻了解中国的兴衰史，进一步理解“天下虽安，忘战必危”的道理；从分析当前国防安全形势，进一步理解党中央、中央军委“富国强兵”、“质量建军”的战略决策，使大家懂得开展国防教育的重要性和紧迫性。
（三）克服与纠正国防教育“无所作为”的思想。很多教师感到当前学校教育主要是追求升学率，而国防教育离个人切身利益和本单位的利益相去甚远，况且开展国防教育一时难见成效。针对这种情况，我们认真学习上级关于开展学生素质教育的一系列重要指示精神，进一步理解开展国防教育是加强学生素质教育的重要途径；从这些年开展国防教育的实践，进一步认识开展国防教育对学校质量办学的促进作用。
二、突出“两个抓手”，增强国防教育的针对性和有效性。
国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。我校在国防教育过程中，始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。
（一）开展丰富多彩的活动。
我校采取“走出去”的办法，组织学生开展参观烈士陵园，缅怀革命先烈的活动;到雁塔区国防教育基地进行为期一周的其中教育。这形成了我校国防教育的一大特色。对学生进行生动的国防教育；举办以“我心目中的战斗英雄”、“我的军旅生活”为主题的演讲比赛，让学生上台演讲，共抒对美好人生和崇高理想的向往和追求。这一系列的活动，得到了所有学生的真心拥护和积极参与，不仅使每个学生都得到了一次极好的国防教育，更锻炼他们的的个性品质和思想素质。本次活动的成功举办，得到了上级领导的一致好评，得到了学生家长的广泛赞扬。
（三）采取多种途径开展辅助教育。
我校还采取多种途径，开展形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动。如在每年的国防教育日，学校和人武部联合举办国防知识竞赛，并在重大节日举行升旗仪式等。二是采取“请进来”的办法，聘请人武部长担任校外辅导员，定期邀请他们来学校开设国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观教育。适时组织全校师生观看军事题材的影片、录像片，近年来，先后组织观看了《海湾战争纪实片》、《和平年代》、《挺进中原》、《大决战》等10多部影片。四是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。
我校的国防教育彻底打破了以往陈旧死板的僵化的说教模式，注入了新鲜的活力，并以形式多样的教育活动为载体，在内容上，在形式上，不断向纵深发展，并逐步深入到每一个学生的内心和生活中，受到了学生的广泛欢迎。
三、注重“三个建设”，确保国防教育深入持久地开展。三个建设是指常规建设、基地建设和双拥建设。常规建设，是学校国防教育工作的基础和保障；基地建设，是学校国防教育的延伸和拓展；双拥建设，是学校国防教育的实践和发展。
（一）常规建设：国防教育是一项长期的任务，它必须与学校日常的教育相结合，并且要成为学校教育的一部分，必须长抓不懈，不能搞短时的突击。因此，常规建设是一个很重要的环节。
1．建立健全国防教育组织机构。为了确保国防教育的顺利开展，我校成立和完善国防教育工作领导小组，由学校校长任组长，书记和副校长任副组长，成员由各处室的中层干部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。
2．健全完善规章制度。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位，注重对学生日常行为的国防教育。如每周一上午学校举行升旗仪式，要求全校师生共同参加，并有学生代表在国旗下讲话；在每天定时举行的升降旗仪式，全体师生都要肃立并齐唱国歌。同时学校定期出国防教育黑板报，宣传国防知识，等等，使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。
3．坚持国防教育与学科教育相结合，将国防知识渗透到各学科的教育活动中，并延伸到课外。如结合我驻南使馆被炸事件、中美撞机事件、日本教科书问题、台海关系等时政热点，及时组织学生展开讨论，培养学生的国防意识。
（二）基地建设
国防教育不能局限于课内、校内，必须延伸到校外，国防教育基地的建设是学校国防教育的延伸和拓展。每学期，我校都利用假期和节日组织学生到基地参观。如参观驻军部队，培养学生保卫祖国的国防意识；参观烈士纪念馆，通过革命烈士的事迹介绍，培养学生发扬革命传统的思想意识。在今年的清明节，我校组织部分学生到烈士陵园扫墓。通过国防教育基地的建设，把国防教育形象生动地结合到具体活动实践中，收到了良好的效果。
（三）双拥建设
双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展。学校在每年的“八一”节、春节期间都安排好拥军慰问活动，组织学生到军烈属家慰问演出，为他们送去生活物品和文艺节目，并对活动及时进行宣传报道，在校园营造“拥军爱军”的良好氛围。
总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量建设的需要。我校的国防教育实践证明，通过教育，学生在政治思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。今后，我们将进一步在实践中总结经验教训，逐步实现国防教育的制度化和课程化。
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