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201*下期低数教研组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 19:20:05 | 移动端:201*下期低数教研组工作总结

201*下期低数教研组工作总结

201*下期低数教研组工作总结

忙忙碌碌中一个学期的工作又将接近尾声,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概。这个学期对于我们低年级数学教研组全体老师来说,是紧张而又颇感压力的一学期,教研组内年轻教师多,这样的现象让我们深刻认识到教研活动的必要性和指引性。回顾这一学起来的工作,我组在学校教务处的支持以及老师们的互相协作下,顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务,有序地完成了期初制定的工作计划。现将本期教研工作作如下小结。一、认真学习集体备课要求及工作方法。

在开学第一个星期我们组认真学习集体备课的要求。在本组教研活动时又认真学习了一次,并集体讨论今后的工作方法。二、坚持理论学习,认真撰写论文。

在理论学习中,教师如果不学习,教研活动就会成为“普通的一堂课”。为加强修养,提高素质,我们组9位教师认真学习了《走进高效课堂》,并根据自己所思所想,用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

三、积极参加和开展教研活动。

我们组学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。教研活动时开展单元说授课教师负责说出自己备课的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组教师十分重视听评课活动,听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期我组有钟斌、

张群、熊平和陈丽娟四位老师主讲了教研课。四位老师在课前积极准备,多次试教,为了能上好课,老师们互相帮忙听课,互相交流,使教研课更上了一个档次。课后利用教研会议时间,大家多这几次教研课谈了自己的看法和感受,大家都受益颇多。四、加强了教学管理,狠抓教学常规。

1、认真落实集体备课制度。本学期三年级实行集体备课,认真落实集体备课制度,切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与集体研讨,根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改,写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。

2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期我们把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程,抓住40分钟时间,让学生在课堂上学到更多的知识,着实提高课堂效率。

3、进一步规范学生作业。作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实抓好查漏补缺、培优辅潜的工作。在期末教学常规工作检查中,我组陈丽娟、钟斌、吴燕琼等老师的作业书写工整、美观,批改认真,是本组教师学习的榜样。

4、本学期教师做到了认真备课,随时保证有余课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头,特别加强了对后进生的辅导。并对自己所讲的课有实际针对性的反思及思考,为以后的工作打下坚实的基础。在这一方面做的比较好的有:陈丽娟、刘俊、钟斌等老师。

五、存在的不足及今后努力的方向。

(1)我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在片面上,未能从一个点分析评课。

方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。

多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

(2)认真备好一堂课。这一直以来对于我们年轻教师来说都是有困难的。因为没有足够的经验,在备课时对教材重难点的把握不够准确,因此会对课堂教学高效有所影响。方向:进一步进行理论学习,如何备好一堂课。

(3)培优辅潜不到位。一个数学老师教授两个班的学生,在培优辅潜上有所力不从心,很多时候做的不到位,以致班级与班级之间出现一定的差距。

方向:重点抓课堂教学,提高课堂教学效率,切实提高班级的及格率以及优秀率。

俗话说,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。今后,我们将以更饱满的热情投入到工作中,努力做好自己的工作,从而取得更大的成绩。

扩展阅读:201*—201*学年度第一学期数学教研组工作总结

低年级数学教研组工作总结

本学期我们低年级数学教研组的工作,在区教研室和校领导的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,低数组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程,转变教学观念

本学期,教研组利用周二教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。

二、开展教研活动,提高教学质量

1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期每人讲一节公开课,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查,强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。

四、注意自身提高,加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

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