201*春数学科组总结

201*春数学科组总结

201*年春数学科组总结

这一学期以来，数学科组在校领导的领导带动下，认真积极地完成了校领导交给的任务。一、开展听、评课

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，开展听、评课活动。我科组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听、评课结果，重难点突出，教学基本功扎实，善于调动学生的积极性，能利用电教手段激发学生的学习兴趣。听评课活动促进了教学水平的提高。

二、科组的交流活动

为了更能提高我们科组教师的教学水平的提高，我们科组一般每两三个星期开一次会，在会议中经常会讨论在教学中遇到的问题，如：如何布置作业、如何培优扶差、如何提高学生的计算能力等等问题的讨论。并且要求我们的老师要经常“碰头”进行交流，还实行了以老教师带新老师的帮扶工作。我们的科组教师还进行了其他的教学活动，如：参加了学校的校本培训和组织学生的数学计算能力的比赛。三、常规检查工作

认真完成两周一查的常规检查，我们科组教师都能按时按量的完成教学任务。课前备好课，教案课时够，有重、难点，新课引入，有小结，适时有复习。作业、单测次数够，全批全改，及时反馈，效果佳。

我们科组会总结过去，展望未来，在以后的教学中不断创新不断进步。

骆剑峰

201*年6月21日

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阳岗小学201*春期数学科组总结

本学期，我们数学科组以期初制定的教研计划为指导，重视教学工作的常规管理，本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，取得一定的成效。现将一学期的工作小结如下：

一、领导重视，亲临课堂指导。

校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，她都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研的开展工作。郑主任既要做好常规教学工作，又要抓教研工作，在繁忙的工作中，还不断关心数学科组的工作，了解教学教研情况，优生培养情况。有好的领导，就有过硬的教师队伍。老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，这与学校领导关心、支持分不开。

二、认真抓好教学的常规管理工作。

1、订好计划。在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，并按计划开展预定的活动。

2、坚持教研活动。①加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划，在学期开始全组教师认真学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织教师学习有关素质教育的文章。走出校外进行学习，组织每个数学教师到区教研室进行教材培训和到市体育馆听课和专题讲座。通过培训、学习观摩，科组教师认识到开展教学改革，实施素质教育，必须遵循教育教学规律，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量。②定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有反思。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。如三年级郑春妮老师，经常利用课后时间对后进生进行特殊照顾、辅导，让他们尽快赶队。③鼓励教师积极教研活动。特别是在福绵区举办的教学录像课比赛中，谢光结老师和梁梦华老师表现积极，自己找内容，自己制作课件，自己制作教具学具等等，并且请科组老师集体备课、听课、评课；科组其他老师也积极配合，为她们献计献策、协助拍摄等。经过了充分的准备，她们在这次比赛中表现优秀，效果良好。更值得一提的是：谢光结老师还同时参加了福绵区的教学技能大赛并取得了二等奖的好成绩。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求教师期初要制定授课计划，课后要写反思；期中、期末要进行质量分析。严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好;文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。一学期来教研组共检查了备批4次，全组教师每人听5节以上，并及时写好听课反思和小结。四、寻找差距，再创辉煌。

一学期来，成绩是显著的，但同时我们也看到差距与不足。1、还要狠抓教学教研工作，要让教师积极主动地加入到教研工作中来，教研是教师提升的有效途径，不扎实地进行教学研究，就不可能有一支高素质的教师队伍。

2、还需加强数学教师与家长的联系和沟通，从不同角度多给家长分析学生学习困难的原因、学生进步的喜悦、学生成长的烦恼等问题。

3、关于教师教案写课后反思问题。反思的目的是为今后的教学起到一个促进和提高的作用，但大部分的老师所写的内容，比较肤浅，没有较深层次的思考，这方面还有待于提高。

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