高一语文备课组工作总结

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高一语文备课组工作总结

高级中学马红英

本学期，我们高一语文备课组以促进语文教研，提高教学质量作为中心工作，深入研究，认真实践，齐心协力完成了如下工作：

1、这学期教学内容较多，如何让学生在紧张的课时中扎实地掌握这些知识，是我们组共同研究的问题。为此，我们备课组实行了集体备课制，即每次备课组会议，我们都会制定下一轮的教学内容和相关练习，然后由老师们分工完成练习或考试的试卷部分。尤其是期末的复习，马红英、唐平天老师各出了一套综合试题，邱逸文老师编辑了作文材料和基础知识的小测卷，用于全年级的共享资料。合作的氛围在我们组有着明显的体现，大家彼此之间，资源共享，配合愉快，尤其是单玉洁老师，很是勤快。

2、坚持课前5分钟的课堂演讲。每节课前由1名学生进行演讲，演讲内容可以是名人轶事也可以是诗词歌赋，为的是借此平台学生能积累一些课外人文知识，提高学生学习语文的兴趣和他们的口头表达能力。而实验班更是充分利用了这宝贵的5分钟，早早就开始了成语与病句的积累，为后面的复习奠定了基础。

3、在古文教学上，我们充分利用现代化教学设备，在课堂上强化笔译、笔答，并当堂实物投影让学生更直观地认识问题，解决问题。但我们一致反对语文课用太多的课件，那样会限制学生的思考，而且容易出现老师说得多，学生动得少的现象，会有违学校三项目标的落实。老教师在听刘一七、单玉洁老师的课时，特别关注了这一点，为了帮助年轻老师尽快成长。而刘一七、贺宝英老师也主动承担了组内的公开课，经过评课、多次录像，希望能够打磨出优质的课堂。单玉洁老师素质高，成长很快，汇报课在邱老师的指导下也赢得了听课老师的一致好评。

4、认真上好作文指导课，作文指导成系列。在每次作文之后，我们都会写出作文指导讲评学案。学案内容主要是①分析学生作文中出现的问题②精选学生范文和精彩片段③出示病文让学生集体修改。④作文写作指导方法。在课下我们还要求学生根据作文训练的内容修改自己的作文。本学期我们组织了两次全年级的作文大赛，在校内公布获奖名单，并选出优秀作文参加全市的比赛，且均有收获。

学校高级高级高级高级高级高级高级高级高级高级高级高级高级高级高级高级

年级班级高一(5)高一(8)高一(2)高一(2)高一(5)高一(7)高一(8)高一(8)高一(11)高一(1)高一(1)高一(1)高一(2)高一(3)高一(3)高一(3)姓名张杰蔺鹏文高千惠吴豫蓉曾常浩易凡卓玛马媛琦张璇李翰洋葛胡钰程文星王瑞凤郭永光李子轩金灵作文题目外公是痕，往事是迹戒偏见岁月有痕，勾画人生缓慢而优雅地成长世上最好的阿婆不可或缺的亲情给成长抹上一抹色彩缓慢而优雅地成长难以忘怀的记忆冷暖痕迹缓慢而优雅地成长幸福无踪迹缓慢而优雅地成长缓慢而优雅地成长缓慢而优雅地成长不可或缺的拥抱1

指导教师邱逸文贺宝英马红英马红英邱逸文贺宝英贺宝英贺宝英刘一七马红英马红英马红英马红英单玉洁单玉洁单玉洁等第特一二二二二二二二三三三三三三三高级高级高级高级高级高级高级高级高级高级高级高一(5)高一(5)高一(7)高一(9)高一(9)高一(10)高一(10)高一(10)高一(11)高一(11)高一(12)韩析彤黎欣怡辛海蓉阎鲲鹏石月桥孙凯伦谢俊涛刘丽娜陈嘉谊郭岳童爱心的真谛请管住你的言行盲了眼，失了声祖辈，生活着成长的痕迹病态的中国人遗憾的美戒惰性失败者之抒一步一脚印--曾经的痕迹邱逸文邱逸文贺宝英唐平天唐平天唐平天唐平天唐平天刘一七刘一七刘一七三三三三三三三三三三三艾山艾力痛苦也美丽

5、在基础知识落实方面，我们把字词掌握和课文背诵作为高一的重点内容。措施如下：①采用周周练小卷子形式进行每周一练，资料由唐平天老师负责。②当堂梳理课内字词③加强背诵检查练习，力求人人过关。在平时的听写中，贺宝英老师工作尤其做得细致，常抓不懈。

这学期，我们虽然做了一些工作，也取得了一些小的成绩，但还有不足。例如语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。再就是培优扶差是提高学生成绩的有效措施，今后在此项工作上将继续摸索，找出有特色又行之有效的方案。

我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓，有决心有信心把工作做得更好附：备课计划高一语文备课组计划教研实录备课组活动一201*.9.6制定进度与计划备课组活动二201*.9.13全年级作文比赛备课组活动三201*.10.18邱逸文老师组织畅谈“少教多学”的课堂落实情况备课组活动四201*.11.1期中考试复习商讨备课组活动五201*.11.22必修二教学进度及难度的商讨备课组活动六201*.12.6高一诗歌教学的重难点探讨备课组活动七201*.12.20组织安排全市作文大赛的活动，确定期末抽考的复习内容备课组活动八201*.12.27全市作文大赛校内初选

201*-201*学年第一学期高一语文组教师公开课及讲座详单123456789时间201*.6.26201*.6.28201*.8.28201*.8.29201*.12.6201*.8.26地点合班教室高级中学高级中学高级中学合班教室主讲（校内）邱逸文邱逸文邱逸文邱逸文邱逸文唐平天唐平天贺宝英贺宝英刘一七刘一七马红英马红英单玉洁主讲（校外）备注实验中学在高级中学201*年新分教师座谈会上发言参加中语会“创新写作教学研究与实验”成果评比培训高级中学新分教师开展讲座《高级中学教学艺术探微》开展“提升语文教师素养”专题研讨活动主持名师工作室交流活动开学教师培训名师工作室交流发言百人培养公开课教研组活动，主要发言人组内录像课组内录像课主持教研组活动试卷讲评示范课高一年级期中质量分析报告新分教师汇报课201*.11.24三楼会议室邱逸文201*.11.24三楼会议室唐平天201*.12.26录像教室后楼105录像教室10201*.11.112201*.11.911201*.12.13录像教室13201*.11.15后楼10514201*.11.14录像教室15201*.11.23后楼10516201*.12.12录像教室

论文发表/获奖统计

高一语文组

序号姓名12马红英贺宝英论文名称时间获奖/发表教育局优秀网文3等奖中语会教学论文大赛二等奖课题成果集专集在《教育艺术》上发表备注《应试作文写作指导》201*.11《教研借我破风船，直挂云帆济沧海》《书苑芬芳，采撷馨香》《让阅读交流回归语文本真》《社会新闻课案例实录》《阅读传记人物在写作中的运用》201*.73456邱逸文邱逸文邱逸文邱逸文201*年7月201*年201*年201*.8在《克拉玛依教育》上发表获得中语会“创新写作教学研究与实验”录像课评比一等奖

201*年7月-201*年12月博客统计（原创）

序号123456

姓名马红英贺宝英唐平天邱逸文刘一七单玉洁原创博客数量173422610备注

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高一语文备课组工作总结

高一语文备课组本学期克服了学生多和教学资料少的工作困难，齐心协力地完成了各项工作。此外，我们高一语文组由九位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，加上其中的领导，构成较为特殊，教学经验与能力差距较大。尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，使老将能更新思想，新兵能更好地成长。本学期的工作总结如下：

一、基础课教学

课文阅读教学中，实行分工合作集体备课。因为新教材课文多，很多新课文是我们语文老师也没有阅读过的篇章，需要查找的资料特别多，因此充分调动大家的力量，实现分工合作显得非常有必要，并且非常有实效。备课组共同研讨整册教材，明确本学期教学应达到的效果。思想统一后，教师两两分组，每一单元由两个教师具体负责，两位教师根据总体规划，进行本单元的教学篇目的筛选、设计以及练习评估，有条件的话提前上课，备课组集体听课评课，近而完善课堂教学效果，没有条件的话，备课教师说课，组内评课研讨，以求更好的教学效率。根据学校精神，我们集体教研时，把单元的重点、难点，教学中可能遇到的问题做了说明，然后互相进行评议，或补充。目的只有一个，那就是使本单元的教学更完整、方法更适应学生，重点、难点更突出。这一备课方式的实行既有利于调动每一个教师的聪明才智，增强每一个教师的集体意识，又加强了彼此间的分工合作和讨论争鸣，有利于备课组整体实力的提高，尤其有利于培养年轻教师，使他们更快地能够独当一面。

在课堂教学上，我们认真备课、上课，努力提高45分钟的课堂效益。本着互相促进、互相学习的精神，我们备课组经常进行互相听课、评课活动，老师们开诚布公的说出自己的建议，有助于上课老师的素质提高。尤其是在开校公开课前，组内老师互相听课，还提出自己的宝贵意见，提供资料，想方设法让组内的老师上好课。

作文教学上，分两个版块来训练学生的写作水平。一是课堂作文，在限定时间内让学生完成一篇800字左右的命题作文，一个学期共写作4篇。二是随笔，一个月一到两篇，让学生可以畅所欲言，写自己想写的任何话题。一个学期大概是8到12篇作文。另外还有一个是小作文，题目，立意，字数等都是学生自己定，这主要是引导学生的自由创作，提高学生写作的积极性和培养学生对语文的兴趣。

考练上，依据学校月考制度，准时完成命题工作，试卷内容与课堂知识紧密结合，注重基础，难易度有坡度，考试结果达到学校要求的任务。试后，认真细致地评讲，认真分析教学质量，提出针对性的措施。每次月考、单元测验、统考之后，我们都及时交流各个班级的得分和学生对各个知识点的把握情况。了解学生学习中存在的问题，由经验丰富的教师依据经验提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。在此基础上，提出针对性的措施，抓优补缺，帮助有困难的学生补差补缺。

二、拓展课程教学

本学期我们共学习了8个单元，让学生领略了《诗经》、《离骚》、《老子》文学作品的艺术魅力。并把介绍曹操、陶渊明、王勃、孟浩然、王维、李白、杜甫、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、李商隐、杜牧、柳永等文学家和作品要求学生自学，并布置好背诵篇目，要求学生认真背诵，督促他们了解、欣赏古典诗文。

三、积累的经验

积累的经验：集体备课的方式有利于促进教师主观能动性，提高教学效率和整体教学水平。

以上是本备课组本学期主要工作的总结。总之，本备课组老师将继续本着促进学生和教师共同发展的宗旨踏踏实实地进行第一线的教学工作。

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