教师工作总结第一学期
初中化学教师工作总结
本学期我担任的是初三化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、政治思想方面。
在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平二、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事；讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物”等等。三、开发和发挥化学实验的作用
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好的效果；平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。四、精讲精练，努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
五、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获；练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。1.本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，取得了较好的教学效果。
2.不足：①对于优生过于相信，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。②方法花样太多，学生晕头转向。六、今后努力方向。
1、加紧学习课表，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。
扩展阅读：教师工作总结11-12第一学期
201*201*年第一学期教师工作总结
本学期，为了适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,我们深深地懂得：竞争时代，不进则退，不谋自败。在市、区教育部门的正确领导和关爱下，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创一流教育为目标,大力推进素质教育,以学习实施课程理念为基础,深化教育教学改革,全面提高教育质量。现将本学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能喜欢我、家长能接受我。今年新课程改革进入一个新的阶段，信息化教育是现代教育被新世纪的电子时代所同化的必然产物。为了适应新形式，我认真学习了关于新课改的书籍，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师我十分注重自身的师表形象，同时非常重视对学生的全面培养。我把培养学生的德育、美育作为首要任务。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。除此外，我还注重自身文化水平的提高，参加了邯郸电大的中文本科学习。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教。
作为一名教师，最紧迫的问题是自身要具有新的教学理念，刻苦钻研如何把学生教好，让学生成功。在校本研究上，我选择了语文这个科目，紧紧围绕学校的总课题确立了“让学生在大量的读写中学会识字”这个分课题，把生活实际与校本课程进行有机的融合，最终研究成果喜人。研究表明：在教师的指导下，学生在课外也可以学习更多的新字、新词，不断积累优美句子，并能尝试在生活实际中培养自己的口语表达能力，从而更好的培养了学生的学习习惯，进一步提高了学生的口语表达能。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育信息技术在课堂教学中的应用，通过下载网络资源与实际生活相结合，进行信息技术与教学
资源的重组，尽量使课堂教学效果优化，由学生上课表现出来的积极性，可以判断出学生还是比较喜欢我上课的。
在工作中，我严格按照教研室十项业务和乡教育办“双领”、“四清”、“五个一”的精神来要求自己。充分领悟乡教育办和张校长的思想，参考通案，参照优秀的教师，在备课上吸收他人的精华：改革备课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”。做法如下：1、精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。2、资源共享，个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源，根据个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。3、课后总结，强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。每节课课后都认真的进行教学反思，其它科目都建立相应备课，从而不断提高了自己的教学设计能力和实践能力；认真做好“四清”工作，努力做到堂堂清、周周清、月月清等；根据实际情况每周向学生推荐一篇成语故事、学习一首古诗、记录一则新闻、写一篇日记；抓好德育教育和安全法治教育；做好差生课后辅导工作，注重分层教学；做好家访工作，争取与家长达成共识。
在出勤上,我力争出满勤、超出勤。这一学期我没有请一节课假。我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、实践中努力提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向杨香如老师学习识字教学，提高自己的识字教学水平；向张华风和刘慧老师请教外语知识使自己的英语水平不断提高；向张校长学习班级管理经验，逐步完善班级管理，做好班主任工作。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我无论是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如学生管理经验不丰富，数学教学能力长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动
我分管学校信息工作，在全天候的课程情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在上级领导，特别是李校长的指引和帮助下，我的教学工作有条不紊地开展。我校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、
民主、团结的好感，在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，经常帮助领导从网上调资料、打材料、发送信息，经常帮助老师们从网上调课件、打试卷，另外也不断帮助教育办和村两委打材料、解决一些微机问题，在帮助大家的同时也提高了自己的打字水平和网络应用能力，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。
总的来说，这一学期在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，做出批评指正。
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