《地理》下册教学工作总结

《地理》下册教学工作总结

201*201*学年下学期地理教学工作总结

本学期，我承担中学七年级191、186班，八年级179、184班共四个班的地理教学任务，回顾本学期的工作,有得也有失，本次期末测评四个班的教学成绩不是很理想，尤其是186班的地理教学最落后。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一、主要经验和收获

（一）课堂教学应以学生为主体。在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。

注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。初中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。（二）在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。

（三）重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。

（四）应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。

（五）测试是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

（六）适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度。二、存在问题及改进方法措施

在教学中,我存在着许多不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:

1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育

总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年中取得好成绩。

201*年7月6日

扩展阅读：八年级下册地理教学计划

八年级下册地理教学计划

一、指导思想：

贯彻落实地理课程标准，提高学生的地理文化水平，让学生做有世界眼光的现代中国人。实施有效教学，力争地理中考取得优秀成绩。

二、学生情况分析：

根据安排，八年级下期期末进行地理会考。八年级是义务教育阶段的一个特殊时期，各种问题开始凸显，尤其是逆反心理表现突出。八年级学生既无较重的学习负担，也无对环境的不适应，所以难管。在地理学习方面，有些学生基础扎实，有些学生学习上掉队。本期由本人继续任教地理，师生彼此熟悉，有的学生听从老师的安排，积极学习地理，但也有学生抱着得过且过的态度。学生正处于青春期，萌发了对异性的朦胧感情。学习上的分化开始，明显地出现学科兴趣的偏向。要让学生对地理学习有直接兴趣。所教的两个班是学校比较优秀的班集体，要争取班主任的支持，协助班主任搞好思想教育工作。调动学生的间接兴趣，为地理会考做好准备。

三、教材分析：

本期使用新课程人教版《地理》八年级下册。该教材着眼于学生的现有基础和未来发展，注重知识的连贯性、实用性和趣味性，联系中国基本地理国情，重视学生的思想感情教育和实践能力教育。教材深入理解和贯彻实施新课程标准，引导学生认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，探索和遵循科学、文明的生活方式。课本图文并茂，可读性、可教性都很好，给教师改进教学方式、探索新的教学途径提供了充分的可能性。

本册内容共分六章：

第五章中国的地理差异本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。

第六章北方地区认识我国北方地区生产生活与自然环境的关系，了解东

北三省、黄土高原、首都北京等地在自然、人文、经济等方面的特色；认识北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心。

第七章南方地区认识我国南方地区生产生活与自然环境的关系；了解长三角、港澳台地区在自然、人文或经济发展等方面的特点；香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一。

第八章西北地区认识我国西北地区生产生活与自然环境的关系；了解塔里木盆地自然人文资源方面的状况，新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。

第九章青藏地区认识我国青藏地区生产生活与自然环境的关系；了解高原湿地的自然人文资源方面的美丽。

第十章中国在世界中中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

四、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：

1．要深入学习地理新课程标准，进一步加深理解，查找其它版本新教材，积极开展对新教材的学习与研究，做新课程的有效实施者。

2．提高课堂效率，向40分钟要效益。地理课时一定要得到保证，不能敷衍塞责更不能误课。

3．精心备课，既要深入又要浅出，要从学习者角度入手，一切为了高效学习。4．组织活跃的、有成效的课堂教学，拔尖优生，带动中层学生，开发学习困难生的潜力。

5．切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推进师生互动，使学生形成自主、合作、探究的学习习惯。

6．加强复习备考工作，发挥集体力量，搞好重点研究。研究中考试卷，分析中考的难点、热点，知晓学生知识掌握的易错点、易混淆点。强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

7．提倡教学形式的多样化，在地理教学的田野形式方面做出探索，注意地理知识与区域经济发展之间的联系，积极开发地方校本地理课程。

8．积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模型、多媒体、网络等进行辅助教学。

第一节自然特征与农业…………………………2

第二节三江源地区………………………………1第十章中国在世界中…………………………………....1

9．注重地理学科与政治、历史、语文等学科的相互渗透，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

10．研究学生的地理学习状况，研究地理中考命题的特点和趋势，写出两篇相关的地理教学论文。

五、教学进度安排及内容：

本期授课时间约有18周。八年级下期地理课每周安排2个课时，各班还有一个早自习。预计四月中旬前学完八年级下册内容，期中考试后为迎接中考组织两轮复习。具体安排如下：

学习内容安排的课时

第五章中国的地理差异….……………………………….2第六章北方地区

第一节自然特征与农业……………………........1第二节“白山黑水”东北三省………………..2第三节黄土高原…………………………………1第四节祖国的首都北京………………………1

第七章南方地区

第一节自然特征与农业………………………….1

第二节长江三角洲地区………………………..…2第三节香港和澳门………………………………1

第四节台湾省……………………………………1

第八章西北地区

第一节自然特征与农业…………………………2第二节塔里木盆地……….………………………1

第九章青藏地区

第一轮复习

七年级上册内容…………………………………....7课时七年级下册内容…………………………………....5课时八年级上册内容…………………………………....5课时第二轮复习

专题复习…………………………………....4课时题型训练…………………………………....3课时模拟测试…………………………………....3课时本计划在执行过程中，如有其他情况或学校有其他要求，可据实调整。

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