八年级物理第二学期期末总结

八年级物理第二学期期末总结

八年级物理第二学期期末总结(简单机械)

一．基本概念

1.杠杆。人们把在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。

2.动力臂和阻力臂。动力臂就是从支点到动力作用线的距离；阻力臂就是从支点到阻力

作用先的距离。

3.支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂，我们称为杠杆的五要素。4.杠杆的作图：

a.支点用字母O表示，动力用字母F1表示，阻力用字母F2表示；b.动力臂用字母L1表示，阻力臂用字母L2表示；

c.力臂和力的作用线的交点处要用直角符号表示垂直。

5.杠杆的平衡状态。使用杠杆时，如果杠杆静止不动或者绕支点做匀速转动，那么杠杆

就处于平衡状态。

6.当方程动力x动力臂=阻力x阻力臂成立时，相应的杠杆处于转动平衡状态。

7.杠杆平衡方程的意义。由方程F1*L1=F2*L2可以看出，当杠杆平衡的时候，如果阻力

和阻力臂不变的情况下，动力的大小和动力臂的长度成反比，动力臂越大，所需要的动力就越小。

8.等臂杠杆，费力杠杆和省力杠杆。当动力臂等于阻力臂的时候，这样的杠杆我们称为

等臂杠杆；当动力臂大于阻力臂的时候(L1>L2)，我们称这样的杠杆是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂的时候（L1＜L2），这样的杠杆我们称为“费力杠杆”。

9.定滑轮和动滑轮。轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。使用时滑轮的轴随着物体一起移动

的滑轮叫做动滑轮。

10.定滑轮相当于一个等臂杠杆，它能改变力的作用方向，但是不能省力。11.动滑轮相当于一个能省一半力的省力杠杆，但是不能改变力的作用方向。

12.功的定义。当一个力作用在物体上，并且物体沿力的方向通过了一段距离，那么物理

学上就称这个力对这个物体做了机械功，简称作了功。

13.功的计算。功=力*距离。用字母表示就是W=F*S，其中，F是力的大小，其单位为牛

顿；S是物体在力的方向上通过的距离，其单位是米，功的单位是焦耳。

14.能的定义。物理学中认为：如果一个物体能对其他物体做功，那么我们就说这个物体

具有能量，简称能。

15.弹性势能。就是物体因发生弹性形变而具有的势能叫做弹性势能。

16.动能。物体由于运动而具有的能量叫做动能。相同质量的物体，速度越大，它的动能

就越大；相同速度的物体，质量越大，它的动能就越大。

17.重力势能。物体处于某一高度时所具有的能量叫做重力势能。相同质量的物体，高度

越高，重力势能越大；处于相同高度的物体，质量越大，重力势能越大。18.机械能。重力势能和弹性势能合称势能，势能和动能合称“机械能”。通过重力（或者

弹力）做功，机械能能互相转化。

19.功率。功率就是单位时间内所做的功。用符号P表示，P=W/t，其单位是瓦特，简称

瓦，用字母W表示。1瓦特的功率就表示能在1秒时间内做1焦耳的功。

20.P=F*v的含义。当功率一定时，推力和速度成反比，推力越大，速度越小；速度越大，

推力越小。

21.功率的其他单位。1千瓦=1000瓦，也就是每秒能做1000焦耳的功，而1马力=735瓦。二．期末复习：选择题和作图题

1．四冲程汽油机在工作过程中，内能转化为机械能的冲程是（C）

A吸气冲程。B压缩冲程。C做功冲程。D排气冲程。2．四冲程柴油机工作过程中，将机械能转化为内能的冲程是(B)。

A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程3．如图为汽油机工作时某个冲程的示意图，这个冲程的名称是C

A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程

4．人体正常的体温约为（B）

A35℃。B37℃。C39℃。D42℃。5．在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬可以准确嗅出毒品的事实说明(A)

A．分子是不断运动的B．分子是由原子构成的C．分子的体积很小D．分子之间有间隔

6．关于分子动理论和内能，下列说法正确的是（D）

A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大

B．太阳能热水器吸收太阳能使水的温度升高是利用做功改变了水的内能C．物体的内能与物体的速度有关，物体的速度越大，物体的内能越大D．扩散现象不仅说明了分子在不停的运动，还说明了分子间是有间隙的

7．下列说法正确的是(D)A．扩散现象只发生在气体之间，不会发生在固体和液体之间B．液体和气体分子问有间隙，固体分子间没有间隙C．南极的冰山温度很低，没有内能D．分子之间存在引力和斥力

8．一根轻质杠杆，在左右两端分别挂在200牛和300牛的重物时，杠杆恰好平衡．若将两边物重同时减少50牛，则杠杆（B）

A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．无法确定

9．如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同的水平移动速度同时匀速远离支点移动一点距离，则杠杆（B）A．仍能平衡B．不能平衡，大球那端下沉C．不能平衡，小球那端下沉D．无法判断

10．如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道末端，小球从A处由静止滚下，撞击

弹簧后又将沿水平轨道返回，接着滚上斜面。在这整个过程中，机械能转化的情况是（B）

A.重力势能→动能→重力势能B.动能→弹性势能→动能

C.动能→势能→动能→势能→动能

D.重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能

11．画出拉力F的力臂L。

12．请画出图中杠杆所受力的力臂

三．期末复习：填空题

1．一位同学在寒风中向手上呵气，手的内能______增加____（选填“减少”、“不变”或“增

加”），这是通过_____热传递_____的方式改变了它的内能。

2．上海的发展日新月异，有着“世博专线”之称的上海城市轨道交通十三号线全长约5000

米，将于201*年世博会前投入使用。若一辆地铁列车全程运行约需250秒，则该车的速度为_____200____米/秒。以列车为参照物，坐在车中的乘客是_____静止_____的（选填“静止”或“运动”）。列车在水平轨道上匀速前进时，列车的机械能_____不变______（选填“减少”、“不变”或“增加”）。

3．物体在大小为5牛的水平拉力作用下，10秒内沿水平地面前进2米，则拉力做的功为

_____10____焦，功率为____1____瓦；若物体重4牛，则重力对物体做的功为_____0___焦。

4．若小红同学站在以1米/秒速度匀速向上运行的自动扶梯上，通过10米的路程，需

_____10_____秒，她的机械能将_____增加_____（选填“增加”、“不变”或“减少”）；若以向下运行的乘客为参照物，她是_____运动_____的（选填“静止”或“运动”）。5．如图所示的装置是定滑轮。若不计滑轮的重力和摩擦，小李同学在10秒内将重为200牛物体匀速向上移动1米，则拉力F的功率为20瓦。F

6．中国馆由每块质量为1.95×103千克的钢板组建而成，其体积为0.25米3，若施工安装

中起重机一次将它匀速吊起30米，起重机所做功为573300焦。（ρ钢＝7.8×103千克/米3）

7．在图5中，能省力的滑轮是B(选填“A”或“B”)。重物G为100牛，不计滑轮的重和摩擦，在5秒钟内把物体匀速提升1米，则FA所做的功是___100_____焦，功率是___20___瓦。

图5

8．神州“七号”载人飞船去年成功发射，在返回地球时，返回舱温度升高，其舱体的内能___增大__（填“增大”或“减小”），这是通过做功方法改变它内能的。在下降过程中，返回舱的重力势能在不断的变小。

四．期末复习：情景题

1．为了探究物质质量与体积的关系，某同学利用若干体积相等的铝块、铁块、铜块和天平等器材进行了实验。他将铝块、铁块或铜块放置在已调平衡的天平的左右盘中，研究过程如图7所示。请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出初步结论。铝铁铜铁铁铁铁铜铜铜（a）（b）图7（c）（d）

⑴比较图7（a）或（b）可知：____________________________________________________。⑵比较图7（c）或（d）可知：____________________________________________________。

五．期末复习：实验题

1．在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的器材有带刻度的杠杆、铁架台、钩码、线(或弹簧夹)和_____弹簧测力计_____等。将杠杆的中点固定在支架上，若发现杠杆右端下沉，则应将杠杆左侧的平衡螺母向左调，直到杠杆在水平位置平衡为止，

2．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，挂钩码前可以通过调节____平衡螺母_____使杠杆在水平位置平衡；当支点两侧挂钩码后，可以通过增减钩码或_______调节钩码位置________使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆在水平位置保持平衡的目的是能直接从杠杆上读出_____力臂_____的值。

3．为了探究物质质量与体积的关系，某兴趣小组同学利用不同的实心金属块分别

进行实验。实验时他们选用了铜、铁、铝这三种实心金属块，并分别测得它们各自的体积和质量，并将相关数据记录在下表中。实验序号金属种类体积(厘米3)质量(克)1铜544.52铜15133.53铜25222.54铁10785铁151176铁302347铝10278铝20549铝3081(1)分析上表中的实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）实验中金属块的质量及体积变化的倍数关系，可得出的初步结论：同种物质体积与质量的比值为定值。

(2)根据表中的相关数据，小王同学认为：体积相同的不同种类的实心金属块，他们的质量一般是不同的。而小李同学认为：体积不同的不同种类的实心金属块，它们的质量一定是不同的。你认为小李同学同学的的初步结论是错误的（选填“小王”、“小李”或“两位”），理由是：。

(3)进一步分析上表中的三种不同种类的实心金属块的质量与体积关系，可得出的结论是：a.；b.。

4.为了探究液体质量与体积的关系，某班同学分别进行了实验。第一组同学发现大瓶矿泉水的质量比小瓶矿泉水的质量大，由此认为“液体的质量可能跟液体的体积有关”。于是就利用仪器测得不同规格瓶装矿泉水的质量，并将相关数据记录在表一中。第二组同学发

实验物体积3质量现用相同的瓶子装满水和酒精时的质量不同也提出了假设，认为。于是，他们选用了水、酒精和牛奶三种液体，并分别测得它们的体积和质量，将相关数据记录在表二中。

表一表二

实验序号液体种类体积（厘米）质量（克）3序号质（厘米）（克）123水35060010003506001000

（1）请将第二组同学的假设填写完整。

（2）分析比较实验序号1、2和3中水的质量与体积的倍数

4水10105水206酒精1087牛奶1010.38酒精201*9牛奶2020.6关系，可初步得出：_____________。

（3）结合表一得出的结论请将表二填写完整，同时你认为第二组同学为了验证自己的假设是否正确，在表二中应选用____________（选填实验序号）的数据进行分析。

（4）为了进一步研究物质的某种特性，请你综合分析比较两表中的相关数据，可以得出的结论是：__________________________________________________________________

。（要求结论完整）

六．计算题

1．将质量为2千克的铜加热，铜的温度升高了50℃。求：铜吸收的热量Q吸。[铜的比热

容为0.39×103焦/（千克℃）]

2．小郑旅游时买了一只平底茶壶(如图14所示)。她用天平测出壶盖的质量为44.4克，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量是14.8克。求：壶盖的体积和密度是多少？（g=10牛/千克）

3．如图所示，一人站在梁上用动滑轮提升重300N的物体，如果使用的动滑轮重为20N，问他至少要用多大的力才能匀速提起物体?若物体被提高1.6m，他要把绳子向上拉多少米?

扩展阅读：八年级第二学期物理教育教学工作总结

八年级物理下学期教育教学工作总结

（201*201*学年第二学期）

本学期，在学校的安排下，我担任了八年级68班、69班、70班物理学科的教学工作。一学期以来，上级党委政府及教育部门的领导下，在学校领导的关心、支持下、帮助下，从各方面严格要求自己，认真贯彻学习“三个代表”重要思想、十六大精神及教育法律法规，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我,发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、精心备课全面把握新课程标准

物理是八年级学生开始接触的一门新课，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。由于我是全新的接逐这门课程，面对全新的学生，用全新的教材来教。在备课过程中我丝毫不敢马虎，我充分利用网络资源和教学用书（教参），结合学生实际，认真设计教案，完善每一节课的教学内容，将其取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。

所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要

记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。很显然，备课既要备教材，也要备学生，而且要备好、备精，只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我注重提高自己的教育教学能力。

在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩着脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。

除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记下每堂课的感到有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。三、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，使“要我学”转变为“我要学”。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们前面学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、存在问题及完善措施。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。

我所教的三个班，大部分学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有部分学生，因为学习成绩差，学习上存在的问题不敢问，作业也因为错题太多而找别人的来抄，严重影响了成绩的提高。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开

展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对学习成绩落后的学生要了解原因，提高他们的学习兴趣；对没有努力去学的，要提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场的，要帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，增强他们自信心。同时，一有进步，即使很小，也要及时地表扬。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改进。总之，这学期有成功，也有失败，在教学中存在的不足。只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将努力完善自我，超越自我，学习先进的教学方法，加强自身的政治业务学习，提高自身政治业务水平，为教育事业献上一份热。

崇岗中学

武国昌

二0一一年七月八日

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