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理科组教研工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 19:28:17 | 移动端:理科组教研工作总结

理科组教研工作总结

201*-201*学年度第二学期东莞市石碣碣识中学理科组教研工作总结

执笔人:蔡斌

(说明:标题4号宋体加粗,正文用小4号宋体)

本学期根据教导处的工作安排,结合理科教研组教学、教研工作实际,确定了本学期教研工作思路为:以新课程理念为先导,以培养高素质的理科学科教师队伍为推动力,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,紧紧围绕理科学科《课程标准》中的课改理念和《课堂观察》,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,为推进教育创新贡献力量。本学期的工作计划制定如下:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立社会主义荣辱观,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,组织教师学习和讨论了新课标,《课堂观察》,《教师法》,《义务教育法》等,进而以高涨的热情和浓厚的兴起投入到教学工作中,团结同事,热爱学生,学而不厌,诲人不倦,传道授业,教书育人。转变教学理念,立足有效课堂,深化教学改革,提高课堂教学效率,改进教学方法,倡导自主学习、合作学习、探究学习,树立正确的教育观,人才观,质量观,教学观,积极探索新的教学模式,大胆进行改革,使我们的教研组工作有特色、有成效。

二、主要工作及措施

1、继续抓好教师理论学习,以《新课程标准》和《课堂观察》为主,将理论学习切实落到实处,为新课程的实施打下基础。本学期学习的重点是课程标准和新课程教学理论,要组织教师深入学习学科课程标准及教学大纲,准确理解新课程的教育理念,提高自身素质,增强问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点,通过组织各种形式的学习和听课活动,转变教师观念和教学行为、提高教师的专业水平和教育科研能力。2、狠抓教学质量,牢固树立质量意识

本学期全体教师把提高教学质量放在平时教育教学工作的中心地位、头等大事来抓,始终围绕教学质量开展各项工作,稳步提高教学质量;要深刻意识到“质量就是生命”的含义,把提高质量放在关系到学校和每个人前途的高度来认识;要形成“以提高质量为荣,以低质量为耻”的意识。

3、积极配合教改,落实教学常规(1)备课

备好课是上好课的先决条件,只有备好课才能上好课,本学期要求教师备课要做到“四备”:即备教材、备学生、备教法、备学法。要求各科教师都要按课时写教案,要有教学目的和要求,难点和要点的分析,明晰的教学过程(复习回忆,新授,课内训练,总结,作业布置等),教学反思(主要内容是对教学环节的感想和改进);(2)上课

向课堂要效益,想方设法提高每分钟的利用率。上课要注重启发性,充分尊

重学生的主体作用,反对“满堂灌”;坚持新课教学和旧知巩固相结合的原则,切实想办法让学生当堂巩固;切实想办法控制好课堂教学的全过程,既要营造良好的秩序,又要调动学生的积极性。(3)布置作业和认真辅导

提倡各科、各课都要有适量的作业,做到有布置必收,有收必批、有批必评、有评必改。切实想办法防止和减少抄袭;对在作业或课堂提问中问题较大的学生必须要加强督导,单独辅导。

4、加强听课和评课活动,学科组教师积极进行教学研讨,听课教师都要进行认真地评课,做好记录。听课方面,每位教师不少于5节,并认真作听课记录;课后全教研组教师集中评议,上课教师说课,其他教师人人参与,找出一个亮点,指出一个缺点、提出一个建议。鼓励教师参加各级各类教学评比活动,学习经验,取长补短。

5、经常学习各类业务刊物,勤做摘记。充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,积极引进各种成功的优秀科研成果,提高教学效率。

6、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。7、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在教研室、校教导处的组织领导下,通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老教师的传、帮、带等活动,加强对青年教师的培养。

8、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果,大面积提高学生的学习成绩这一中心,抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作,使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

9、教案、作业作到了月检查、月统计并及时反馈,期中、期末认真做好测试和质量分析。

10、认真开展学校各项活动。

(1)按学区和学校要求,开展好各项活动,并按时上缴了有关资料。(2)积极准备,参加教学能手的评选。11、以教研促科研。

本学期我们组的教研课题是“如何评价学生”,面对新课程,教师要注重提高自身素质,加强教育教学理论和课改纲要的学习,加强对学生作文的指点,从实际出发,因势利导,循循善诱,不断提高学生的解决问题的能力。

12、加快教研组信息化和多媒体教学的建设。充分利用现有电教信息资源,开展好“三种模式”的教学活动,开展好光盘课的教学活动。

13、研究中考,做好初中毕业班理科教学工作

本学期要结合新的课程改革精神,对201*年中考理科命题改革及理科学科中考说明进行学习和分析,制定出切实可行的复习方案,解决复习中存在的效益不高、学习质量不均衡的问题,提高复习的“科技含量”。具体要求是:⑴激发学生兴趣,帮助他们克服厌学情绪,提高整体的学习质量。⑵遵循循序渐

进的教学原则,落实基础教学,帮助每一个学生形成扎实的学科功底,使他们具有深入学习、自我发展的基本学习能力。⑶科学地处理好教学的深浅与难易的问题。在扎实基础的前提下,由浅入深,深入浅出,并做到深浅合度。对学生学习能力分层比较明显的班级,要提优、补差、促中并重,使每一个学生都能有所进步。反对不顾学生实际盲目地讲深题、训难题的做法,克服居高不临下、顾头不顾尾的倾向。⑷着力培养能力,提高学生的应用水平。⑸实施开放教学,提倡自主学习,激发学生灵性,培养创新精神。继续坚持备课组的集体备课形式,认真钻研往年的中考试题,科学、有效的进行预测,做到心中有数。

扩展阅读:理科教研组工作总结

理科教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,理科组每位教师都是以

认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学课堂教学如何实施素质教育,是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下:

一、积极进行集体备课、使教学资源共享

为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。二、认真上好每一节公开课

为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”,更重要的是让学生“会学”,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节公开课,根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果,三、细心的课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导,特别是各位新老师还利用休息时间给学生义务补课,他们的工作态度令人钦佩,值得全校教师学习。四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,是理论联系实际的中介,本学期以学科为单位,做一些教学的案例研究,如:八年级牛宗霞老师的数学课题《等腰三角形的证明》,每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动,让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践,积累反思的素材,调整、优化自己的教学决策和行为,提高课堂教学效益。下学期工作的设想:

1、利用本校的资源---信息技术,每位老师上一节多媒体课,通过评课查找差距和不足;

2、按照学校现状认真完成每个课题研究;

3、新教师多上公开课,多让新教师锻炼,提高自身的业务素质。

理科组长:孟旭

201*-12-

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