禹王初中第一学期政教工作总结

禹王初中第一学期政教工作总结

201*-201*学年第一学期

政教工作总结

赵全保

金虎送旧岁，玉兔迎新春。在这辞旧迎新之际，回顾201*年201*年第一学期的工作，感慨万千，即取了点滴成绩，也存在着不少问题。现将本学期的工作总结如下：

在本学期，我主要负责宿舍管理和学校的政教工作。按照学校的工作安排，自己本着“为了禹王初中干好本职工作”和“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念。以“关心学生，服务教学，完善学生人格素质，打造安全和谐校园”为目的努力改造管理方法提高工作效率。

一、宿舍管理方面

在宿舍管理方面，自己首先是以“以身作则，干好本职工作”的态度进行工作，尽职尽责。其次对宿舍管理人员加强管理教育和思想工作教育，召开宿舍管理工作人员会议。让每个人明确工作职责，端正工作态度，爱岗敬业，忠于职守。从思想上重视自己的工作，认识到自己工作的重要性。让每个管理人员都要关心学生，爱护学生，服务学生，为了学生，为了学校把宿舍管理好。对宿舍管理人员制定了每天签到，整夜守候的制度。采用坚持每天一吹哨、二督促、三查看的方法进行管理。一吹哨是每天21:30吹哨，让学生进入宿舍班主任进行检查。二督促市班主任查过宿舍后21:40督促学生关灯睡觉。22:00督促学生全部安静进行休

息。三查看是：①22:00查看一次各宿舍安静休息情况；②23:00查看一次各宿舍是否能够全部睡着；③24:00查看一次各宿舍是否完全没有问题。在这期间宿舍管理人员表现最突出的是董康主任，不管是天阴下雨，还是半夜三更，只要宿舍有问题通知他，他都会及时赶到给以解决。还有张海义老师，坚持天天值班，毫无怨言。由于宿舍管理人员都能够认真履行自己的职责，所以学生晚上休息，井然有序，养成了按时休息的良好习惯。晚上跳墙出校园的现象基本杜绝。为学生能够精神饱满的学习做好了充分的保证。

二、政教管理方面在政教管理方面上：

（一）要加强班主任管理。首先充分利用绩效工资的杠杆，

我们制定了《班主任量化考核制度》，加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，实行“定量和定性”的双重考核。以此激励班主任争先创优，促进了班主任整体管理水平的提高。①要求班主任在开学的前三周内利用班会以《中学生日常行为规范》、《学校是我家，爱护靠大家》和《我为父母争光彩》等内容为主题班会对学生进行思想教育，并让班主任利用其他班会时间在本班开展“创建文明和谐校园我应怎么做”小演讲活动，以此改变学生的学风，从而拉动班风和校风。②班

主任对宿舍管理。班主任每天21:20进行签到，21:30检查宿舍。③班主任三周内总结一次班级管理效果，写一份经验材料交回教导处。由于每个班主任都能够尽职尽责，认真负责工作到位，从而使校风、学风变化很大，也给宿舍管理带来极大的帮助。

（二）学生管理。在学生管理方面，政教处、班主任和校

团委紧密配合，齐抓共管。由于学校建房不能上操，政教处、班主任、校团委利用晚上下自习和睡觉前的一段时间，坚持一周一次全体学生会，对学生安全纪律、卫生、思想等方面进行教育。每次开会都有记录，做到随时发现问题，及时解决问题。勤讲、多说，把学生中存在的一些不安全因素和不遵守纪律以及一些不良现象消灭在萌芽之中。政教主任董康认真负责，积极工作，不怕吃苦：团支部书记杨少峰尽心尽力，各班主任尽职尽责，我们一起齐抓共管。这一学期来，没有一件安全事故发生，打架斗殴、不遵守纪律的现象越来越少。对学校的其他工作起到了极大的促进作用。

（三）存在的问题

本学期在校领导的关心下，在全体班主任的共同努力下，在各位老师的大力支持下，我们是取得了一些成绩，但也存

在着不少问题。1、在管理方面还有不少形式主义的东西；2、某些方面重视程度不够；3、管理缺乏恒常性，工作的主观随意性较大

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一点成绩，但更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做好或者是应该做而没有做好和没有去做的事情，我相信在新学期开始以后，我们会克服以前不利因素，争取更大进步。没有最好，只有更好！

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金称市镇中学政教处201*---201*年度工作总结

上个学年度，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩，现总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学年新学期，学校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。以校长为主导进行教师业务和教师职业道德学习，不断提高教师的整体素质。2、优化过程管理

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。本学期学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月公布量化考评分数，我们将班主任津贴按成绩按月及时发放。为了落实《细则》，值周组、团委、学生会坚持一日五查（包括查迟到早退、两操、包干区卫生情况、寝舍卫生纪律）。政教室及团支部和教导室不定期进行抽查，通过重点工作的督促，以上工作有了明显变化，常规管理工作走上了新的台阶。班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平。另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。只有将两者有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。

3、构建教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。积极组织学生参加社会举行的各项主题教育活动，充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。因此，学校要求各班主任要认真落实家校联系制度，利用好“家校通平台”加强与学生家长的信息交流，形成教育合力。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、重视德育契机

几年来我们坚持对七年级新生进行“入校教育”，将校规校纪和《中学生日常行为规范》作为他们学习的“课本”，把操场作为他们锤炼身体和意志品质的“课堂”，“讲”和“做”紧密结合，时间为三至五天，七年级主要任课老师和

行政全体上场。学生受训和学习完毕后，要求写出“心得”或“体会”，政教室再进行评比，然后选出优秀作品进行展览，让学生有比较、有借鉴，找到自己的不足和差距，然后对照改正。坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在活动实践中培养良好的道德行为习惯。另外我们还组织全体学生观看《开学第一课》，让他们去看看和感知外面的世界，受到无形的心灵洗涤。

德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值。我们举行了一次班际排球比赛、一次班级篮球赛、初一学生体操比赛、元旦文艺汇演等活动。使学生在活动充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯。坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。我们注重每周的升旗仪式，通过每周一值周领导国旗下讲话，对学生进行德育教育。

我们协助团委还成立了新一届学生会、开办了校园之声广播，宣传部作为学生会的宣传窗口，主要负责对各班黑板报的检查、评比，指导广播工作。校园之声广播是一块重要的阵地，每周一至周五有形式多样的节目，为学生提供了一道亮丽的风景。

同时我们还加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长和卫生委员培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。

每周都结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，既有校领导对各项工作的动员和要求，也有学生中学习榜样、行为榜样的实际经验介绍；既有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步提高升旗仪式的教育效果。结合节假日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。利用“教师节”“中秋节”开展感悟亲情，感恩父母教育活动；长期开展心理健康教育活动，学校设立“心理健康咨询室”，有心理辅导老师对学生进行健康心理辅导。规定每天都由一位辅导老师进行值班，负责接待学生的来访或来信，解决学生遇到的一些问题，增强责任意识，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学生精神面貌的整体提高。2、重视安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校班子会议、班主任例会、全体学生集会、教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期共进行了5次彻底的安全大排查，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。

②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全事故的发生，政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，定期出专题专栏板报。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的特点及存在的主要问题，本学期我们邀请镇派出所领导对学生进行了一次专题法制教育。强化学生法制意识，预防犯罪，打造健康、文明、安全、和谐校园。

3、落实安全行动

几年来我校组织了一支素质过硬的护校队。护校队由校长任队长，全体行政和部分男班主任及部分男教师任队员。护校队每月开一次会，布置相应的任务，总结前面的工作。队员们负责白天及晚上的巡查工作，每月定期查网吧一次，遇异常情况则多查几次。另外还要负责对外来人员入侵校园的保护。当然我们也得到政府的大力支持，我们的队员们总是尽职尽责，无怨无悔。这支队伍已成我校的常态化队伍。

4、重视规范教育

一学年来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，继续开展“好习惯伴我行”养成教育活动。成立了学校教师督查组，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点。注重学生的仪容仪表检查、自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生保洁意识，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。用学会吃饭来陶冶尊重劳动、尊重劳动人民的思想感情，用学会说话来培养讲文明，讲礼貌的习惯，用学会爱护大自然来培育与自然、社会、他人共处的和谐心态。

5、重视转化工作

重视后进生的转化工作，针对不同年级的学生所表现的不同特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改进要求。在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、破坏公物、打架斗殴、旷课、偷盗等不良行为进行专项治理。本学期对查到的泡网吧、破坏公物、打架斗殴的学生进行纪律处分，并启动了对受处分学生动态跟踪管理。构建“学校、家庭、社会”三者立体的“教与管”的网络结构。既能给问题学生公正的评价，又给予一定的鞭策，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。

三、举行德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，政教处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。加强班级黑板报地评比活动，学生刊出的黑板报体现出对学生能力培养，这是我校德育工作的一个有效载体。本学期团支部共组织了3次各班级出版黑板报评比活动，每次评比都有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，编辑排版，自己美工，黑板报的质量有了较大的提高。“黑板报”已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报的宣传评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。四、存在的问题

1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“上网”、“说脏话”、“厌学”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

2、学生常规管理缺乏长久性、自觉性、延续性。值周组工作的主观随意性较大，少数值日生本位主义思想严重。

3、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。4、女厕所多次堵塞，女生如厕后，污纸的处理随意。五、今后的工作设想：

1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。培养责任意识要从对自己负责开始。培养爱心要从爱父母、爱老师开始。2、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

012年9月

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